家园社协同，养成良好品格

品格指一个人在道德、行为方面的品质和特点，它反映了一个人内在的道德观念、价值观和行为准则，对个人发展具有重要作用。为了确保幼儿能够形成良好的品格，并为其终身发展奠定坚实的基础，北京市东城区光明幼儿园开展了一系列探索和实践。

多措并举，促进品格养成

教育环境适合幼儿发展需求。幼儿是具体形象思维，我园依据这一特点，将“爱祖国、爱家乡”“遵守规则”等教育目标融入环境。首先，在航天新闻角的创设方面，我园在展区中布置神舟飞船、宇航员等形象，让幼儿直观地感知我国航天事业的发展和祖国的强大。此外，环境中的面塑、水墨画、剪纸等优秀传统文化元素也浸润着幼儿的心灵。其次，幼儿自主设计安全提示牌，并张贴在幼儿园的各个角落。如在户外大型滑梯处张贴“排队上滑梯”，在楼梯旁张贴“靠右按顺序行走”。通过环境渗透，遵守规则的意识逐渐内化在幼儿的心中。

一日生活涵养幼儿品格发展。日常生活的每一个环节中，教育无处不在，在培养幼儿的品格方面，更需要充分利用他们的一日生活，将品格教育融入每一个细节。例如，教师会根据幼儿在园内的表现和需求，设计一系列丰富多彩的活动，如“来园签到”“跳绳打卡”“小小值日生”等。通过这些活动，幼儿能在实践中学习如何独立完成任务，培养专注的习惯，学会与同伴友好合作，共同进步。

主题活动助力幼儿品格养成。主题活动为幼儿提供了丰富的体验和学习机会，在培养幼儿品格方面发挥着重要的作用。教师结合幼儿的兴趣、爱好等，开展丰富多彩的主题活动。例如，在小班开展“我是有礼貌的小朋友”“我最棒”等主题活动，帮助幼儿养成勇敢、独立、礼貌等品格；在中班开展“我和我的朋友”“情绪小怪兽”等主题活动，帮助中班幼儿养成诚实、专注、合作等品格；在大班开展“春耕”“秋收”等主题活动，让幼儿认识到食物的珍贵，知道爱惜粮食，并养成合作、感恩等品格。

家园社联动，赋能品格发展

家长讲座。我园通过举办家长讲座，积极向家长介绍正确的家庭教育理念。在讲座中，家长不仅能够掌握科学的育儿知识，还能了解如何在日常生活中有效引导和培养幼儿的品格。家长讲座不仅可以激发家长的主动性，还能让他们积极地参与幼儿品格培养的过程。

沙龙活动。为了让家长更加深入地理解游戏在幼儿成长过程中的重要性，我园组织了一系列的游戏体验活动。通过这些活动，家长重回童年，体验游戏带来的快乐和乐趣，同时也能见证和感受游戏在幼儿成长过程中的重要作用。这样的体验不仅让家长更加深刻地认识到游戏的价值，还能激发他们参与幼儿园各项活动的积极性，与幼儿共同分享成长的喜悦和收获。

发布家长倡议书。为了进一步提高家长在幼儿教育中的积极性，我园在劳动节当天发布《家长倡议书》，进一步激发家长的积极性和责任感。通过这份倡议书，家长能够更好地理解如何在日常生活中培养幼儿的劳动观念和实践能力，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

为了更好地满足幼儿的成长需求，我园积极利用社区资源，开展了一系列贴近幼儿生活的活动。例如，在“亲子探秘植物园”活动中，我园不仅让家长和幼儿共同了解农作物的生长过程，还组织他们一起动手制作与农作物相关的手工作品，将自然和美育进行有机融合。为了让幼儿形成保护环境的意识，我园与社区携手合作，开展“生活垃圾分类知识宣讲”系列活动。社区工作人员走进幼儿园，向幼儿普及垃圾分类的相关知识。随后，根据幼儿的兴趣和需求，师幼共同创设了一系列主题活动。其中，“亲子游园环保你我同行”游园活动，受到幼儿和家长的一致好评。通过家长和幼儿的共同参与，我园进一步强化环保教育的实际效果，让环保理念在家庭中落地生根。

（本文系2023年度北京市大中小学思想政治教育一体化研究项目一般课题的研究成果，立项编号XXSZ2023YB15）