“ 双融多联动”，为学校党建增添活力

如何走出学校党建工作与教育教学“两张皮”的误区？如何推动学校党组织设置从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变？实践表明，通过创建党建品牌，以“党建+”模式为依托，能够加强党建工作与教育教学工作的全面融合，实现党对教育事业的全面领导，促进学校高质量发展。

佳木斯市第八中学成立于1973年，前身为佳木斯铁路第三中学，是哈尔滨铁路局重点高中，至今建校50周年，学校党总支下设4个党支部，现有党员72人。近年来，学校党总支以创建“双融多联动”党建品牌为抓手，提升党建工作水平，保证党对教育教学的全面领导，稳步扎实推进学校高质量发展。

关于学校的“双融多联动”党建品牌，“双融”是指党建与国际交流相融合，在交流中讲好中国故事，传播中华优秀传统文化，坚定文化自信；党建与社会相融合，充分利用社会资源，落实立德树人根本任务。“多联动”是指以“党建+”模式为引领，强化党建与教育教学深度融合，促进部门间的联动、协调和配合，提升管理效能。

“一融”：党建与国际交流融合，打造普通高中特色学校

作为教育部中国教育国际交流协会AFS项目校，学校党总支始终把对外交流与合作列为重点工作之一，借助交流平台讲好中国故事，宣扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，从而使学生形成爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感意识。

拓展国际教育交流渠道，宣扬中国文化。自成为教育部中国教育国际交流协会AFS项目校以来，学校已成功接待9批151名泰国学生。除了指导学生正常学习外，学校安排学生吃传统美食、唱中国歌、打太极拳、讲东北话、过中国节，让泰国学生了解了中国的文化和传统。在与俄罗斯交流方面，学校开展“小伙伴课堂”线上交流系列活动，向俄罗斯学生介绍中国的教育体制、传统美食、传统节日和经典文化等，让俄罗斯学生增强了对中国文化的认同。鉴于学校在国际文化交流和对外汉语教学工作方面取得的突出成绩，学校被教育部中国教育国际交流协会选为“中法百校交流计划”项目学校（全国仅有26所学校入选），并多次参加“中法中学生数学交流活动”。

拓宽多元升学途径，打造外语特色类普通高中。为落实教育部提出的关于“推进普通高中多样化特色化发展”要求，拓宽学生的升学途径，满足更多学生学习小语种的愿望，学校党总支坚持“文化为基，多元育人”的培养方针，扩大俄语教学规模，独立开设俄语班，为学生另开一扇求学之窗。2023年2月，学校优秀高三俄语学生通过了2023年教育部留学基金委高中生公派赴俄留学项目选拔。学校坚持“以国际视野服务于学生的终身发展”的教育理念，尊重每个学生的个体特点，通过日语班、俄语班、韩语社团挖掘学生的潜力，形成了多样化的人才培养模式，帮助学生打开了成才的新通道。

“二融”：党建与社会相融合，共筑和谐平安校园

党和国家高度重视学校家庭社会协同育人，强调办好教育，政府、学校、家庭、社会都有责任。为了充分发挥社会资源的教育作用，学校党总支拓展社会资源，拓宽综合实践渠道，助力学生成长。

警校携手融合，共筑平安校园。为建设平安和谐校园，防范化解风险隐患，提升服务师生工作效能，学校党总支搭建警校与师生沟通平台，邀请社区警官利用升旗校会演讲、沉浸式演练、主题班会宣讲等形式，开展校园网络诈骗防范、火灾消防演练、交通安全教育、毒品预防教育等活动，切实提高师生安全防范意识 。

挖掘红色资源，赓续红色血脉。佳木斯是抗日战争时期东北抗战的主战场，是解放战争时期的“东北小延安”、战略大后方和“文化摇篮”，长期的革命斗争和生产建设给佳木斯留下了丰厚的红色历史遗存。在对学生的教育中，学校党员教师积极带领学生参观佳木斯热电厂、西林公园、沿江公园、刘英俊烈士公园等，充分挖掘本地的红色资源，弘扬红色精神。

党员带团员，共做志愿者。在文明城市创建、疫情防控、美丽校园建设、社区公益活动等方面，党员干部在关键时刻带头参与。如党员教师带领团员为社区服务，发放“助力创建文明城市”倡议书、为养老院老人送温暖、积极配合街道社区开展核酸检测志愿服务等。

创新法治教育方式，关注学生身体健康。为加强学校法治教育，学校聘请了法制副校长，每学期为学生进行法治教育，同时带领学生前往法院沉浸式体验法院庭审，让学生近距离感受法律的严肃性。为提高学校卫生健康工作整体水平，提升师生健康素养，学校还聘请了健康副校长，为广大学生进行“预防近视”“校园食品安全”等方面的知识讲座，为学生的健康成长保驾护航。

通过“党建+模式”，发挥部门联动作用，提升管理效能

党员示范引领，提升专业素养。为发挥党员示范作用，树立课堂教学标杆，引领广大教师立足课堂不断提升业务水平和教学能力，学校党总支积极开展“党员示范课”活动，促进教师专业成长，助力教师形成个人教学风格。充分发挥党员骨干教师的“传帮带”作用，学校实施了师徒结对的“青蓝工程”，以党员骨干为核心，组建听课专家组，不定期对教师的课堂教学进行诊断指导，同时以教研组为单位，组织教师共同研讨，改进教学策略，提升教学质量。

党建领航育德育心，落实立德树人根本任务。学校党总支积极发挥党建工作优势，寻找有效路径为德育工作赋能，实现立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。如开展“喜迎二十大，一语表初心”活动，引领学生表达对党和祖国最美好的祝福；上好“勇担时代使命，携手共同战疫”思政课，使学生领悟、弘扬抗疫精神，勇担时代使命；党员教师讲团课，帮助学生扣好人生第一粒扣子；开展党史、校史和国家安全知识竞赛活动，践行为党育人、为国育才的初心使命。此外，学校党总支还确立了“全课堂”育人理念，科研、教务、党办等部门协作联动，认真推进“三级课程”全面育人，构建更为丰富多样的校本课程体系，注重学生个性发展。

加强师德师风建设，切实改进工作作风。为了增强教师的使命感和责任感，学校党总支从严从实抓好师德师风建设，坚持党建引领，以党风涵养引领师德师风，充分发挥优秀党员教师典型示范作用，陆续开展了“能力作风建设年”、优秀党员教师及非党积极分子事迹报告会等活动，促进全校教师以身作则、立德垂范、为人师表。为切实服务好广大师生，保证教育教学活动高效、有序地开展，学校党总支将党支部设在学年，打造政治信仰坚定的学年核心组，保证党对教育事业的全面领导。同时，学校鼓励中层干部既担任部门负责人，又承担党内工作，充分激发中层干部勇于担当的使命感和责任感，用党的坚定信仰和先进理念指导教育教学。此外，各支部还设置了党员先锋岗，党员教师率先垂范，发扬“严、真、细、实、快”的工作作风，用榜样的力量感染人、鼓舞人、影响人、带动人。

加强干部队伍建设，提高干部素质能力。一是实行学年度中层干部述职测评。通过述职，让干部对自己的工作进行全面总结反思，让全校教职员工对干部工作满意度进行测评，督促其不断提升。二是加大对优秀年轻干部选拔培养力度。按照“德才兼备、任人唯贤”的原则，选拔有理想、勤工作、讲团结、愿奉献的教师走上管理岗位。三是健全干部谈话和教育管理制度。不定期找专业干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩，指出不足。四是干部交互挂职促成长，助力实现部门联动融合。加大干部交流力度，多岗位锻炼干部，拓宽年轻干部的工作视野，提高其综合管理能力，激发干部干事热情，为学校新时期发展提供有力的人才保证。

通过不断的探索实践，学校党总支构建了“一个品牌、两个作用、N个着力点”的党建工作模式，打造了“双融多联动”党建品牌，推动了学校高质量发展。学校先后获得“五四红旗团委”“全市教育工作先进集体”“先进基层党组织”“市教育系统抗击新冠肺炎疫情先进集体”等荣誉。学校党员教师中涌现出许多优秀个人，孙永娟老师被评为省师德师风先进个人，李倩楠老师被评为市直机关优秀共产党员，申强等近20名党员教师在省基础教育能力素质提升计划材料评审中获得特等奖、一等奖和二等奖。学校成功申请了省重点规划课题“以发挥‘双融多联动’党建品牌作用为策略，促进教育高质量发展实施路径研究”，以更好地增添党建活力。