心理健康教育护航学生健康成长

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开心理健康教育工作的保驾护航。为推进“五育并举”、实现立德树人根本任务，河南省鹤壁高中不断完善心理健康教育各项制度，加强心理健康教育阶梯形队伍的建设和培养，致力为师生构建温馨的心灵家园。

课程规范，心理健康教育根深叶茂

课堂是教育教学的根基和主阵地，心理健康教育更应充分发挥课堂主阵地的作用。自1999年起，鹤壁高中就开设了心理健康课程并将其列入常规教学，形成了以课堂为主、课外辅导为辅的心理健康教育模式。同时，根据不同学段学生的心理发展特征，开设不同专题的心理课程，让心理健康教育真正走进学生心里。

2012年，学校专门成立了鹤壁高中心理健康服务中心，紧紧围绕“提高学生心理素质、开发学生潜能、培养学生乐观向上的心态、健全发展学生人格” 的总目标，统筹心理健康教育的发展与规划，以心理健康课程为主阵地，以心理健康知识宣传和教育活动为主要抓手，开展形式多样的心理健康讲座和团体辅导，提高学生的心理素质。

活动探索，心理健康教育硕果累累

校园文化引领，促进身心和谐

长期的教育实践告诉我们，心理健康教育应与校园文化相融合，通过建设富有人文精神的学校，以校园文化影响人、感染人。为此，鹤壁高中开展学校景观命名征集活动，调动师生的能动性，使学校的景观更富有文化内涵和育人价值，实现人与环境的和谐共生。

心理中心开放日，筑牢心理防线

为消除学生对心理健康教育的误解，增进学生对心理辅导的认识，学校心理健康服务中心始终向全校学生开放，并于每周三邀请10名学生代表参观中心各功能室，了解心理辅导过程，亲身体验团体沙盘游戏、音乐放松等心理辅导方式。

为提高心理健康教育成效，学校要求各个班级选聘学生担任心理辅导员，形成专职心理健康教师—兼职心理健康教师—班主任—学生心理辅导员的阶梯形心理健康教育队伍，令心育力量下沉到学生当中，保障学生健康茁壮成长。

举办成人礼，让学生勇于担当

鹤壁高中每年举办的十八岁成人仪式是学生脱离幼稚、迈向成熟的标志。在庄严的仪式上，一批批学子在父母、教师的鼓励与祝福中，带着感恩与责任，缓缓走过十八岁成人仪式之门。从此告别浮躁、懵懂和迷茫，迎来沉稳、睿智和坚定。

远足励志，磨炼学生意志

“永不言弃，勇争第一”“挑战自我，扬我班威”……在一声声响亮的口号中，学生们身着自主设计的班服，肩扛校旗和班旗，迈着坚定的步伐，向着50里外的目的地进发——每年4月底，鹤壁高中的高三远足励志活动都是鹤壁市一道亮丽的风景线。通过远足励志活动，师生之间、生生之间的友爱互助精神和团队协作意识得到了增强，学生得以磨炼意志、陶冶情操、强身健体。

多样活动，为心灵护航

新冠肺炎疫情防控期间，学校联合鹤壁市教育培训中心开展了“抗疫+备考”心理健康教育系列活动，开通心理咨询服务热线并开展战“疫”小课堂、“心”预约等线上心理辅导活动，促进学校心理健康服务中心和广大学生的同频共振，有效疏导学生的备考和冲刺压力，让学生重蓄力量、从“心”出发，实现“科学防疫、轻松备考、高效备考”的目标。

为帮助学生缓解学习和考试压力，学校开展了“心灵护航”系列活动。活动分为两季，第一季主要针对高三学子展开，分三个阶段完成，第一阶段是毕业年级的“减压赋能”团体心理辅导，第二阶段进行毕业年级的心理测评和普查，第三阶段针对心理普查中部分压力较大、心态不稳定的高三年级学生进行个体心理辅导；第二季活动主要针对高一、高二学生展开，包括全员心理普查、心理测评以及个体心理辅导。

潮平两岸阔，风正一帆悬。趁着教育改革的春风，学校的心理健康教育工作将继续乘风破浪、奋勇前行，为莘莘学子的终身发展奠基，谱写教育事业的崭新华章。