以数字化转型赋能学校高质量发展

随着人工智能、大数据等新一代数字技术与教育的不断融合，如何运用新兴技术赋能教育变革与发展是当下关注的重点。作为宁夏回族自治区教育厅确定的首批“互联网+教育”示范校和“人工智能助推教师队伍建设试点学校”，银川市第二中学（以下简称“银川二中”）从学校面临的实际问题和需求出发，坚持整体性转变、全方位赋能，探索了一系列以数字技术创新教育教学模式的做法，为学校高质量发展打开了新格局。

打破信息孤岛，共享优质资源

坚持贯通融合，打造学校智慧管理平台

智慧校园建设不是简单地将教育与互联网相加，而是促进信息技术和教育教学的深度融合。银川二中利用自治区“互联网+教育”大平台提供的智能化应用模块和优质资源，通过举办比赛、设置奖惩规则等方式面向全校教师进行推广，实现教师信息化水平和素养的全面提升。同时，积极尝试远程专递课堂、网络空间教学、异地同步教学、校园在线课程等信息技术教育手段，逐步构建学校“普适+特色”的互联网+应用体系。智慧课堂、大数据精准教学系统、校本资源等各个系统互通，实现资源共享。

汇聚教师智慧，建设校本资源库

学校鼓励教师上传导学案、课件、微课、录像课、试卷等教学资源，形成“校本资源库”，实现优质资源共建共享。“校本资源库”根据学科特点及应用类型分为教学设计、语言学习、阅读学习、拓展素材、测试训练、教材解析、示范课例七个模块，涵盖文本、课件、视频、微课等多种资源类型，实现了校本资源的分类与整理，让资源的复用更加精准和高效。目前，学校已经建成了覆盖高中阶段全学科的校本数字化“导学案”资源库、上传试卷579套、收集试题9679道、课堂实录440节。

彰显特色优势，开发贡献优质资源

为充分发挥学校特色和行业优势，开发、共享优质资源，目前，学校已向国家平台贡献“一师一优课”202节、自治区教育厅空中课堂40节、基础教育精品课57节。利用“三个课堂”与集团分校及帮扶学校开展同课异构、听评课研讨、专题讲座70余次。

丰富应用场景，推动课堂革命

全面建设智慧课堂

2017年，学校正式引入智慧课堂，并于2019年实现三个年级全覆盖，构建了“互联网+课堂教学”模式。智慧课堂以建构主义学习理论为基础，能够在备课阶段智能化、精准化地推送教师所需的优质教学资源，提高教师日常备课效率；丰富的课堂教学工具与互动模型不仅能够满足不同学科教师的课堂互动需求，全面提升课堂教学的信息化、智能化水平，还可以最大化地利用已有的“班班通”大屏等硬件设施，避免资源浪费。近年来，学校顺势而为，加快建设步伐，进一步优化智能助学系统，利用大数据教研中心和智学网平台，开发微课、视频课、空中课堂等网络课程资源，坚持线上与线下相结合，满足学生共性化与个性化的学习需求。

构建“互联网+大数据精准教研与教学”新模式

2019年，学校建成大数据教研中心，致力于深入分析、挖掘教育教学过程中的数据，为学校决策和管理提供数据依据。借助大数据精准教学系统，可以对学生历年成绩趋势、学科均衡性以及班级学科分层情况进行跟踪与分析，自动呈现教师教学成果，为学校教育资源均衡投入、制定并调整教学计划提供数据支撑和合理建议。利用“畅言”智慧课堂教学平台，学校能够对整个年级教师的教学情况进行精准分析，绘制各类图表，帮助教师精准定位教学问题，深入挖掘班级共性的知识薄弱点与教学重难点，全面了解学生的知识缺陷及能力特长，提升课堂教学讲评的精准性，解决教师日常教学过程中重难点难以把握、学情分析不精准的问题。

构建“互联网+个性化学习”新模式

智能技术的介入，使得教学活动监测、数据获取与分析变得便捷、高效。借助互联网大数据，学校和教师能够精准分析学生日常考试数据、测验数据及作业数据，针对学生的知识薄弱点实施有针对性、符合个体特征的辅导，为每位学生推送个性化学习资源，提供专属的个性化错题本，解决学生学习效率低下、自主学习能力较差的问题，从而破解实践教学难题，减轻学生学业负担，提高课堂教学效益，实现高效和个性化学习。

大力提升信息素养

随着信息时代的发展，信息素养已经成为每个人不可或缺的重要能力。为此，学校开设信息素养提升课程，提高学生的计算思维能力。目前，已开设“人工智能”“信息学奥赛”“python编程”“3D打印”“flash动画制作”“探索数字世界”等校本课程，学生可以根据自己的兴趣爱好选择课程进行学习。此外，学校还鼓励学生积极参加各类信息技术竞赛和活动，如信息学奥赛、编程比赛等，并邀请业界专家来校为学生分享信息技术行业动态和发展趋势，让学生掌握最新的信息技术知识和技能。

科学规划生涯课程

学校依据“双新”和《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求，升级生涯教育“12345”体系，健全学生发展指导制度，丰富学生发展指导途径，助力学生学涯和生涯发展。“1”即组建一支由校级领导、中层领导、心理教师、班主任、不同学科教师组成的学生发展指导教师团队；“2”即打造学生发展信息记录、学生发展指导中心两个平台；“3”即整合学生发展指导必修课程体系、学生发展选修课程体系、学校德育活动三项资源；“4”即加强与家庭、社区、高校、企业四方合作机制建设，形成育人合力，使学生获得对大学专业、职业前景和职场生涯的真实感知，做好生涯和学涯规划；“5”即抓好全员参与、科学指导、学生主体、信息通畅、研究提升五个关键。此外，学校还构建了“三梯递进”生涯规划制度：高一阶段主要是指导学生适应生活、认识自我；高二阶段主要是指导学生筹划发展、完善自我；高三阶段主要是指导学生理性选择、定位自我。

完善应用机制，重塑教育生态

质量是教育的生命线，数字技术是提高教育质量的阶梯。完善应用机制，以教育的智能化提高教育管理和评价效能，提升教师数字化应用水平，有助于重塑学校教育生态。银川二中致力于四个“系统推进”，让数字化渗透学校的方方面面。一是系统推进教师数字化培训。持续开展教师信息技术培训，选拔一批年富力强、技术扎实的教师作为种子教师，组建人工智能应用研发团队。同时，举办教师信息化教学能力竞赛、智慧课堂展示课评比、大数据试卷讲评课等活动，引导教师积极参与。二是系统推进思政课数字化教育。建设思政教育基地，充实思政课数据库，目前已储存校内外精品思政课1000余节。通过融合数字教育平台优势与高中思政特色的沉浸式思政课程，不断增强学生的体验感和获得感，激发学生的主观能动性。三是系统推进综合素质评价数字化。建立“分管校长—课程教学处—年级组—班主任”四级管理保障体系，通过精确的数据采集机制、严格的流程机制、公平的复核机制，唤醒学生的主体意识，激励学生主动参与各类活动，促进学生全面而有个性地发展。四是系统推进基础设施数字化建设。加快推动数字化校园新型基础设施建设，实现5G网络、校园网络覆盖全校。建设数据中心、大数据仓库、数据中台，确保数据全量汇聚、精准分析、多样化呈现，助力管理服务提质升级。

学校成立了由校长任组长的专项领导小组及由科室主任、年级主任、班主任等组成的专项行动小组，确保智慧教育平台的全面应用和实施；先后出台《银川二中“互联网+教育”建设方案一期》《银川二中“互联网+教育”建设方案二期》《银川二中深化智慧课堂教学改革的实施意见》等制度与文件，建立激励和约束机制、强化目标管理、突出建设实效。

人类社会向数字时代的转型，既对学习的社会化提出了紧迫要求，也为教育的科学化提供了持久动力。发展数字教育，推动教育数字化转型，以数字化赋能学校高质量发展是时代的必然、历史的大势。作为基础教育改革示范学校，银川二中教育集团大力推进教育数字化，搭建了五育并举的教育数字化功能框架，建立了完备的数字化教育资源体系，有效服务学生自主学习和教师专业成长，为建设学习型社会和学习型大国贡献了力量。