“不走寻常路” 跨界幼师的多面人生

近年来，有这样一批“不走寻常路”的幼儿教师出现在人们的视野里——他们在进入幼儿教育领域之前，从事着与幼儿教师毫不相关的工作，但后来因种种原因选择跨界成为一名幼儿教师。那么，究竟是什么原因让他们放弃了此前的工作，选择进入幼儿教育领域？这期间，又发生了哪些难忘或困惑的事情？让我们一同走进跨界幼师的真实生活，了解他们的独特经历与成长故事。

育儿期间我发现自己真正感兴趣的是幼儿教育

我从大学毕业后进入一家大型上市公司做运营。六年后，我转入一所幼儿园当教师。

选择成为幼儿教师，还要从孩子说起。我在上一个岗位工作六年期间生了两个孩子，同部门做运营的男同事的妻子在幼儿园工作，我在怀胎期间就多次与她交流，一同学习幼儿教育知识。后来孩子出生了，我发现自己对育儿愈发感兴趣，与孩子们相处得也十分快乐。为了深度了解幼儿教育领域的内容，我还学习蒙特梭利教育理念、考取教师资格证，最后顺利转岗，成为一名幼儿教师。

进入幼儿园工作后，一切与我的预期差不太多，但可能因为我没有将跨行后的适应难度与自己的成长速度考虑在内，所以也遇到过一些小问题。在幼儿园陪伴孩子和在家带孩子不同，它是有规则、有规律的，是需要教师放下其他身份去严格遵守的。幼儿园对我的期待也没有太高，就是希望我做一个合格的蒙特梭利教师，所以在原岗位习得的技能几乎用不到，唯一有用的就是沟通能力。因为幼儿教师是需要与家庭建立连接的，我在家园共育工作中有天然的优势，总是完成得比其他幼儿教师更好，若园所要求教师的家园共育能力达到100分，我作为新手教师，可以轻而易举就达到80多分，家长也看不出我是新手教师，可以说得心应手。

成为幼儿教师以来，我将大量的时间花在工作上，有时甚至需要一天工作12个小时，导致我没有足够的时间陪伴自己的孩子。而且在幼儿园除了陪伴孩子之外，还要应对多方面的考核，有时候也会累得负能量爆棚。至于未来的职业规划或专业追求，我其实也没有考虑特别宏大的目标，短期来说想在蒙特梭利教育这个领域里提升自己的教具操作能力和一日活动组织能力，尽快让自己从一个新手老师变成有经验的幼儿教师。（张老师，广东省某幼儿园，跨界工龄1年）

从饱受质疑到茁壮成长

人在一生中会遇到许多转折点，自此踏上另一个新起点。曾在沂源县博物馆担任讲解员，如今跨界成为县第四实验幼儿园教师的我也不例外。

在博物馆工作的那些年，我被大家亲切地称为“文旅小姐姐”。博物馆作为爱国主义教育基地，每天必不可少的便是和孩子打交道。流动博物馆进校园等社会实践活动，更为我与孩子深度接触提供了机会。每次走进幼儿园，我都觉得非常治愈，一张张稚嫩的笑脸仿佛能唤醒我童年的美好回忆。于是，在听到幼儿园招聘教师的消息后，我主动报了名，成为一名跨界幼师。

然而，我初到职场就听到了许多质疑声，也渐渐发现幼儿教师这份工作没有我想象的那么简单：由于没有工作经验，面对班里的三十几个孩子，我束手无策；在教研中，我无法像老教师一样侃侃而谈；面对环境创设，我更是不知如何是好的“门外汉”。曾经风光无限的“文旅小姐姐”，如今被无形的压力与自卑笼罩着，我不禁思考自己选择跨界究竟是对是错。不过，所有的不适和困惑，随着幼儿园推进“阳光教师”梯级培养工程烟消云散。园所领导和老教师们全方位、多角度的引领与指导，让我在阳光下茁壮成长。

诚然，对任何人而言跨界都并非易事，但幸运的我在前行道路上收获了孩子们的爱。我们班有一个孩子名叫楠楠，每天入园会和我分享家里的趣事。有一天，她见我没有热情拥抱她，便问道：“老师，你是不是不开心？”我说：“今天是我爷爷的忌日，和你说你也不懂，快去玩吧。”她认真地望着我的眼睛：“我没有爷爷，妈妈说他去天上当神仙了，老师的爷爷也是去当神仙了吧！神仙神通广大，就像孙悟空一样厉害，你有什么愿望就可以让神仙爷爷帮你实现！”我的眼泪瞬间流了出来。从来没有想过5岁的孩子居然能读懂我的内心，她单纯的话语中透露出爱与真诚。从那之后，我试着用孩子的视角观察这个世界，发现原来孩子眼里的世界和我们所认为的并不一样——孩子眼里的太阳是从草丛里升起的，花草是蚂蚁的森林王国，保安爷爷是身怀绝技的超人……每发现一处不同，我就将其作为与幼儿共同进步的时刻，职业幸福感随之增强，也渐渐意识到当初的选择是正确的。（张旗，山东省沂源县第四实验幼儿园，跨界工龄1年）

成为跨界幼师，其实是无奈之举

在成为幼儿教师之前，我是一名90后“深漂”。大学毕业后，我去深圳从事销售行业，因为本人“社牛”，沟通能力较好，工作也算做得顺心如意。工作了六年后，女儿出生了，当时是婆婆来深圳帮忙带孩子。一年半后，儿子出生了，这次婆婆没有来帮忙，我请爸妈帮忙他们也不愿意过来，我和老公都没办法就回了四川老家。此后，我一直全职在家带娃。想再次回到职场时，已做了三年全职妈妈的我，决定备考保育员，进入幼儿园工作。在成功考入重庆市某私立幼儿园后，受到身边幼儿教师的熏陶，我开始备考教师资格证，并在一年内顺利拿下证书成为一名幼儿教师。

对于原本在销售行业做得顺风顺水的我而言，成为幼儿教师可以说是无奈之举。因为我结束哺乳期不久就面临在家乡找工作的问题，我觉得去幼儿园上班不仅能学到科学的育儿方法，还能缩短在外奔波的时间，多为家庭出力，照顾好嗷嗷待哺的两个孩子，这是我入职前的美好幻想。正式入职后我才发现幼儿教师的工作量非常大，工资又很低，而且要做大量的家园沟通工作。我们幼儿园有摄像头，方便家长了解孩子动态，我带着孩子上卫生间或孩子在拐角处游戏时，焦虑的家长会因在摄像头里看不到孩子而“狂轰滥炸”，我需要立即接电话解释。好在原本从事销售工作的我沟通能力不错，我就将此前的沟通技巧迁移到当前的工作中，将家长视为客户，尽全力满足他们各方面的要求。

进入幼儿教育领域后，我开始对未来事业有了新的追求，当然这也是以兼顾家庭为前提的。我准备在孩子们即将步入小学时，自学基础教育阶段的育儿知识，陪着孩子一同成长。因为我一直坚信“鸡娃不如鸡自己”，我已经为了照顾孩子放弃过一次我心爱的事业，那何不继续为了孩子，让自己变得更强，跟上他们成长的步伐？我想，这也是成为跨界幼师带给我的新启示吧。（佳佳，四川省乐山市某私立幼儿园，跨界工龄2年）