“润责”教育，让学生站在成长正中央

面对新时代教育高质量发展要求，山东省肥城市教育和体育局研制出四层面“千分制考核方案”。在能力导向、过程导向的教育评价指引下，肥城教育事业有序而蓬勃地发展。植根于这片沃土，山东省肥城市龙山小学抓住课程建设这个重要环节，基于学校特色教育理念，构建了“润责”教育校本课程体系，促进学校的内涵式发展。

“润责”文化课程

一个核心理念。龙山小学以“做一个负责的人”为校训，围绕“润责”核心理念，重视学生主体地位，创设各类活动，努力打造“阳光生态校园、齐鲁文化名校”，培养“求真、向善、尚美”的新时代责任好少年。

两大课程范畴。“润责”教育课程体系包括基础课程和发展课程两类。前者面向全体学生，引领学生的全面发展；后者面向有兴趣或有特长的学生，促进学生的个性发展。以基础课程为例，学校持续深入推进“大阅读”活动：专设时间，依据肥城市工作要求，组织课初五分钟阅读分享，并在每周三开展经典诗文“每周一诵”；专研教法，确立“看、读、讲、写、演”五步阅读法，读经典书籍、看同名电影、讲读书收获、写读后感悟、演书中故事，让学生的阅读更有深度；专设活动，开展“小学士、小硕士、小博士”阅读评选，让学生浸润书香，快乐成长。同时持续开展“让学生讲得更精彩”活动，让学生站在成长的正中央。班上讲，巩固知识；校园讲，“润责”成长；家庭讲，增长才干；社会讲，展现风采，使学生在讲中收获知识与感悟，获得成长与发展。

三类发展主题。学校的发展课程主要包括三种类型，一是“学科+”求真课程。以国家课程为主干，发挥学科育人主渠道作用，形成基于学科的求真课程系列。如组织阅读与演讲、话剧、诗文鉴赏、趣味数学、英语角、创客等活动，引导学生追求真理、探索规律、崇尚科学。二是德育“向善”课程。以德育活动为主要形式，开设行为习惯养成、实践体验等课程，按照“理念统领、年级推进、螺旋提升”的原则，有序开展学习教育、仪式教育、节庆活动等。三是个性化“尚美”课程。开设陶笛、管乐、民乐、太极拳、剪纸等多种艺体课程，培育学生高尚的审美情趣与素养，训练文明高雅的仪态、言行、举止，塑造美的心 灵。

“四季”专项活动。学校以学年为周期，设立了贯穿整个小学学习成长历程的“快乐四季”专项活动，即春季书香童年读书节、夏季七彩童年艺术节、秋季金色童年体育节、冬季创意童年科技节。以此推进基础课程、发展课程的有效实施。每个季节的课程从宣传启动到总结表彰均有学生参与，每年的每期主题策划、课程活动都会依据时事而有所不同，每个活动都立足班级，让每一个学生都有机会经历成长、感受成功。

“润责”家校课程

全面开展家校共建，建设家长发展课程，以学校教育引领家庭教育，凝聚教育合力。由学校的“首席班主任”领衔，成立家庭教育名师工作室，编写《家庭教育父母操作手册》课程读本；开办《中华人民共和国家庭教育促进法》专题微讲座、撰写微案例、制作微视频，引导家长依法寻据、以情动心、科学带娃。同时鼓励学校骨干教师积极参与录制并引导家长学习《伴你成长》《教育关注》《教育心语》等肥城教育电视栏目，创办学校特色的《主播有话说》栏目，讲述教育好故事，传播教育好声音，营造育人好环境，催生教育发展新动能。

教育的全部奥妙都在过程，在盯着过程干的实践中，学校先后被评为全国中小学中华优秀传统文化传承学校、中小学科学教育体验活动示范学校等，荣获山东省规范化学校等诸多荣誉。近年来，学校教师的课堂教学荣获各级各类奖项，每年都有一大批学生在各级比赛中获奖。教育的根本在于促进学生的发展，关于立德树人的实践探索，龙山小学仍在继续。