行远自迩德为先，笃志走好特色路

育人的根本在于立德。在特色办学方面，长春汽车经济技术开发区第三中学（以下简称“汽开三中”）以“立人教育”为指引，始创“早、中、晚”三主线训练体系，同时针对学生特点，聚焦教学中的实际问题，制定了以“饱和式规划、准军事化管理、教学文化建设、沉浸式课堂、职业劳动体验”为核心的综合素质评价全方位提升策略，全面打造科技校 园。

做精品教育，确立先进理念

伴着柔和的晨光，朗朗诵读声会带你走进汽开三中校园。多年来，学校坚持“早激情诵读、午基础小考、晚优质作业”，见证着学子们对梦想的追求和对知识的渴求，建立了以“日过关、周测试、月模拟”为主线的提升能力训练体系；形成了“目标上墙、计划上桌、错题入本、对标到人”的个性化人才培养策略；构建了“精准备课、激情上课、‘正’字批改、补偿巩固、学科宝典”为主线的教学质量提升策略，让每一名学生都能享受优质教育。

结合新课程、新高考理念，汽开三中确立了课堂教学“三化三多三转变”的教学文化理念，用一流的理念、一流的管理，培养双一流的学生。学校以“学习共同体+导师制”的管理模式和“大单元+项目式”的学习模式，为学生量身定制学习成长方案，打造5—7人的学习共同体，真正给予学生自主发展空间，全面提升学生素养。

行是知之始，知是行之成。2022年1月24日，高二年级6名学生与教师一同走进长春市红旗街派出所，在民警同志的陪同和指导下，进行了为期一天的社会实践体验活动。2023年4月26日，学校领导班子与高一年级学生走进一汽解放集团参观自动化组装车间，感受一汽发展历程，增强学生职业体验感，帮助学生树立“青云之志”。

促学生成才，培育核心素养

对于一所高中而言，夯实学生知识、提高课堂效率至关重要。为全面提高教育教学质量，落实特色高效课堂，汽开三中与省内四所高中共同开展“启航杯”集体教研活动，依托情境创设教学理念，将学科核心素养高效落实，促进学校立体、多维、深度、优质发展，带动区域联盟体与共同体立支点、破难点、造亮点，助推教师专业化成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校逐步完善一流学科教室、心理咨询室等功能建设，全方位打造智慧校园。在班级后墙上配备小黑板，方便学生磨题研题，争做班内“小先生”，切实落实学生主体地位；依托学科特色多功能教室，将课堂真实情境与课程资源有机融合，深入推进基于学科核心素养的学科建设；增设劳技课程，如钩针编织、农作物栽培、茶艺茶道、民间剪纸、短视频制作等，强化学生动手操作能力，丰富学生精神世界；开展背经典、敬圣贤、学礼仪、论思政等弘扬优秀传统文化的系列活动，进一步丰富学校文化生活，浸润学生心灵。

创优质品牌，构建智慧校园

数字化时代，科技如何赋能教育创新？汽开三中将科技教育作为学校特色教育之一，充分发掘学生潜能，通过改善办学环境、调动师生参与、开展科技活动等方式，形成一种“人人爱科技、学科技、用科技”的校园氛围。

一是在校内打造科技专区，增加科技特长生招生，以点带面推动科技创新教育实施，培养学生创新能力，促进学生多元发展。二是建立汽车创新实验室，借助学校所在区域优势，与吉林大学、长春汽车工业高等专科学校、科研机构等达成广泛合作，开设3D打印、人工智能、一汽发展史研究等课程。三是在学校楼顶建立航天航空天文台，以普及天文知识为切入点，融合天文资源开展创新教学，激发学生探索宇宙的热情。四是建设600平方米绿植栽培实验室，将无土栽培、太阳能、植物嫁接、温室数控等相关知识与技术融入项目式学习过程，让实验室成为学生亲近自然、走进科学的乐园。

汽开三中致力走好特色路，立德树人、培根铸魂，全方位、多角度、立体化构建人才培养模式，促进学校高质量发展，为树立“幸福三中”特色品牌注入激情与活力。