选择的教育，“向内走”的顶层诉求

本刊编辑部

2023年10月8日，“曾遭父母反对打垒球的女孩亚运会夺银”的词条冲上热搜。垒球这个运动项目，是本届亚运会该项目亚军获得者王梦茹为自己挑选的爱好。她通过行动说服了父母，并在心里决定要试着走走这条路，直至今日她仍在继续。

在当下的教育中，无论家长还是教师，大多非常重视孩子的成长，但往往忽视了孩子自己的选择。“好好学习，将来才可能有更好的出路”，这是不少师长对孩子的期待。随着越来越激烈的竞争，“学习”成为他们生活的全部，我们的教育中，留给孩子们选择的空间和机会似乎越来越少。于是，很多孩子或是一味顺从长辈的“指令”，或是犹豫不决、逃避抉择，他们似乎丧失了选择的能力。

世界本是丰富多样的，孩子们在不同阶段需要做出若干重要抉择：选择什么样的兴趣班、选择和谁成为朋友，新高考中如何选科、选考、选择大学与专业，走出校园后如何选择职业、选择伴侣，等等。不同类型的选择之中，让孩子“看见”自己才是目的。每次选择的背后，都是一次自我探寻之旅。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”路遥在《人生》中如是写道。在物质世界更为丰富、精神产品更为多样的当下，怎样帮助孩子发展选择的能力？如何让孩子在一次次的选择中，有更多的机会反观自身，认识自己、发展自己？在今天，我们有责任重视“选择的教育”。