选择，是一份“生命的馈赠”

多年前，我在笔记本上认真地抄下了美国诗人罗伯特·弗罗斯特的一段诗句：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。”

那时正年轻，面临着人生的诸多选择。那时还没有网络，未寻到全诗，但短短的诗行足以让我心潮激荡。那份果敢、那份无悔、那份自信，用当时的流行语来讲“真是好酷啊”。后来，在成长的路上，我也有许多次站在这样的路口，关于职业，关于理想，关于价值观取向，关于后半生奋斗的方向……

路由“足”和“各”组成，这意味着，选择哪条路，都要自己一个人走下去。回首曾经的每一次选择，都会经历内心的犹豫、纠结，甚至痛苦和放弃。那条开阔平坦的路，总是首先吸引我，它也许有轻松、有愉悦、有富足，有成群结队的同行者；那条人迹罕至的路，却有着不可抗拒的吸引力，它也许有考验、有坎坷、有孤独，但冥冥中感觉会有我要追寻的幸福。

今天，盘点每一次选择的结果，我都可以坦然地、安心地、无悔地接受。我庆幸自己在一个个路口抵御住了干扰和诱惑，抵御住了孤独和恐惧，我拥有自己选择的能力，也有选择成为什么样的自己的能力。

是的，选择是一种能力。生活是选择的结果。

也许有人会质疑我的观点，选择不是非此即彼吗？应该不吃力不费力，何谈是一种能力呢？我要说：我见过太多“失去选择力”的孩子。

没有选择力的孩子不会长大，只会变老

我曾经在招生考试系统工作，接待过许多来咨询高考志愿填报的孩子。按道理，这些刚刚高中毕业的孩子正是风华正茂、青春洋溢的时候，他们应该是个性鲜明、满怀憧憬的。但我看到的是，站在人生的关键路口，他们不会选择、不能选择、不敢选择，把命运交给他们的机会又拱手还给了命运。

我不止一次见到过这样的家庭——父母陪着孩子来咨询如何填报志愿，一家三口的组合里，常常是母亲噼噼啪啪爆竹似的讲一串重点，父亲神色谦恭频频点头，不时补充几句以示赞同，而坐在最边上的孩子，眼神涣散、面无表情、言语含混。面对询问，他的回答尽量缩减到三个字以内。

“你有什么喜欢的专业吗？”

“嗯……没有。”

“你喜欢南方还是北方的城市呢？”

“哦……都行。”

“你平时有什么爱好吗？觉得自己比较擅长什么？”

“不知道。”

“你有什么样的理想或者梦想啊？”

这一次，连回答都省略了，只剩下沉默地摇头。

我知道这样的孩子智商是没有问题的，高考成绩摆在那里，那是他们12年苦读的证明。但是，这样的孩子其实已经出了问题，他们失去了选择未来的能力，也就失去了选择幸福的能力。

富兰克林说过一句话：“有的人25岁就死了，75岁才埋。”富兰克林真是毒舌，但他的话确实值得我们思考。

最近，我在本刊举办的线上圆桌论坛看到多位校长的发言，颇为感慨。有一所学校开设了“儿童智慧银行”，操作如下：小学生们选择参与班级值日生、学校红领巾监督岗、家庭劳动、社区劳动等，圆满完成任务后，老师会通过小程序发“工资（带有积分属性的二维码）”给学生，他们可以拿着二维码到智慧储蓄点，通过人脸识别进行存款。存款可以选择在学校多个场景使用，比如：到乐智商店为妈妈购买有特别意义的生日礼物；到智慧租借点借益智玩具或图书；寒暑假，还可以申请短期领养学校萌宠乐园的小动物。这所“儿童智慧银行”给了孩子们至少两项选择：参与什么样的活动和怎样使用劳动报酬。不要小看这些小小的选择机会，它们可以培养孩子的独立意识和自信心。

还有一所学校，置办了六个“土灶台”，每个班轮流烹饪。学生先分组，再选择做大厨、采购员、面案师、洗碗工等，之后按照各组的选择，烧火的烧火，洗菜的洗菜，切菜的切菜，再经过炒、蒸、煮、炸等过程，一道道美味的菜品就出炉了。校长说，烹饪是一个典型的项目式学习活动，项目式学习的要素之一就是“学生发出声音、做出选择，包括选择项目的运作方式和项目的可能结果，并以自己的声音表达自己的想法”。

我钦佩创建“儿童智慧银行”和搭建“土灶台”的校长，我羡慕在拥有“选择权”的校园里度过的童年，也相信一定还有许许多多的教育工作者也在为孩子打造选择的平台，提供选择的机会，为他们未来站在人生路口进行选择做预习演练。但不可回避的现实是，还有很多孩子无法知晓选择的意义，“唯分数”“唯名次”的功利和焦虑让他们成为“考试机器”。更可悲的是，在家庭教育中，许多家长有意无意地剥夺了孩子的选择权，以“顺从、听话”作为衡量孩子的标尺。鲁迅先生曾经给这样的孩子画像——他畏葸退缩，仿佛一个奴才、一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。

鲁迅先生说的孩子，与我遇到的那些咨询高考志愿的孩子何其相似。他们就像不会飞鸣也不会跳跃的小禽，在沉重到窒息的管压下，自信被碾碎，剩下的只有深深的自卑，唯唯诺诺、无所适从、犹豫不决、敏感抑郁。面对选择、面对挑战、面对天高地阔的大千世界，他们的内心有一个声音不停地告诉自己：“我不行、我不能、我不可以、我不知道……”没有选择力的孩子不会长大，只会变老，他们一生都生活在角落的阴影里，与幸福无缘。

最希望孩子幸福的应该是父母吧，但是我看到许多父母打着“为你好”的旗号，越俎代庖，为孩子做出自以为是的选择；有许多父母以“爱的名义”，把孩子打造成为脆弱混沌的巨婴，让他们失去判断和选择的机会；还有一些家长，总是充当孩子的“庇护神”，在一个个路口想方设法为孩子规避风险，铲平坎坷，却不知终有一天，孩子会独自站在无人庇护的路口。

白岩松也曾表达过自己的忧虑。他谈到和一些青年学生交流时，他们的不自信带给自己很强的刺激。让他感到忧心的是，这些学生是中国未来建设的基石，但他们大学四年就在不自信、自卑、迷茫甚至混日子中度过。

让孩子在选择中成长

每个孩子都是中国未来的建设者，更是家庭幸福的基石。但是，一个面对自己的未来都茫然无措的孩子，怎么指望他担负起家庭中应尽的责任，又怎么可能成长为国家栋梁呢？

我们的学校和家长在注重培养孩子计算能力、阅读能力、写作能力、运动能力、交际能力等诸多实用能力的同时，千万不要忽略培养孩子生命中重要的“选择力”。因为拥有选择的能力，才能决定自己的生活方向，我们的一生就是一次次选择的累积。

热爱是一种选择。大家是否还记得那个叫钟芳蓉的“傻丫头”？2020年高考，她以676分的成绩获得了湖南省文科第四名。这个女孩子是一名典型的留守儿童，也许正因没有太多的呵护，钟芳蓉养成了独立自强的个性。填报高考志愿时，她果断选择了北大考古系。当时有许多人说她傻，如果选择金融、经济这些热门专业，毕业后可以轻松获得高薪工作。但钟芳蓉说：“我选择了热爱，我会坚持！”这个出身贫寒的女孩，没有赢在所谓的起跑线上，却在关键的人生节点，不追名、不唯利，坚定执着地选择内心的热爱。难能可贵的还有她的父母，面对劝阻和质疑，他们淡定回应：“什么专业能赚钱我们不懂，我们只尊重她的选择。因为她有权利去选择自己喜欢的，她要去实现自己的梦想。”这一家人的态度，不是简单的寒门出贵子，而是更高维度的人生选择。

坚持是一种选择。火遍全网的“国民女婿”董宇辉，面对人生中的一道道选择题时，他选择了“坚持”。考上大学后，他是班里口语最差的学生，常常被嘲笑，但他没有选择打游戏、睡懒觉那样自暴自弃，而是坚持日复一日苦读苦练，终于得到了老师的一句赞许：“你的口语不错啊！”找工作时，面对汽车企业和手表企业的高薪offer，他坚持选择做一名教师，因为在他心里“这是一个可以改变人的职业”。之后职业转折，他成了一名主播。起初，直播间只有几百人，且多是讥讽嘲笑，但董宇辉坚持在直播间里讲莎士比亚，讲窗外的世界，讲夜色中的星辰。他说：“如果放弃了，我怕将来的我会看不起今天的我。”后来，他在央视《青春大课》的讲台上用一句诗回忆起那段在艰难中坚持的日子：“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。”坚持，让曾经徘徊在暗夜里的董宇辉终于看见了云开雾散，皓月升空。

改变是一种选择。如果说坚持是一种勇敢的选择，那么改变也需要选择的勇气。分享一个真实的案例：我曾经接待过一个叫小雨的高二女生。她自述失眠、焦虑、健忘，有抑郁倾向。与她慢慢详谈，我被她的初心打动。疫情三年，让小雨很钦佩那些勇毅逆行的医护人员，她想学医，将来也去治病救人，可她偏科很严重，尽管非常努力，物理和化学还是常常不及格，这样的分数不要说学医，考一所普通大学都有困难。小雨陷入了“努力—失败—焦虑”的旋涡。了解了缘由，我告诉她：“治病救人是美好的理想，但治病救人并不是只有做专科医生这一种选择。你可以选择做一名心理工作者，现在有很多有心理问题的青少年亟待救助；你可以选择做一名社区服务者，去帮助那些需要帮助的人。”我建议小雨避开自己不擅长的物理、化学，选择文科班。这个建议有些风险，因为当时高二已经开学一段时间，文理分班已经结束。如果改变选科方向，需要找学校沟通，更需要尽快补习文科科目。善良有爱的小雨是个明白通透的孩子，她接受了我的建议，在最短的时间内与学校沟通，进入文科班学习。之后的情况在意料之中，小雨依然很努力，但不再为物理和化学做无用功。在文科班，她的成绩节节攀升，性格也日渐开朗，最终进入了理想大学的心理学专业。小雨在发给我的感谢信中写道：“虽然有些晚，但是我明白了，选择比努力更重要！”我回复她：“你选择改变的勇气同样重要！”

学会选择，才能奔赴幸福

哲学家尼布尔曾说过：请赐予我胸怀，让我接受无法改变的事情；请赐予我勇气，让我去改变能够改变的事情；请赐予我智慧，让我分辨它们两者的不同。尼布尔说的“接受、改变、分辨”都是一种选择。在人生一个个需要选择的路口，愿我们都有力量改变，也有勇气面对，更有智慧区分。

多年以后，我终于找到了罗伯特·弗罗斯特那首诗的全文：“黄色的树林里分出两条路/可惜我不能同时去涉足/我在那路口久久伫立/我向着一条路极目望去/直到它消失在丛林深处/但我选了另外一条路/它荒草萋萋，十分幽寂/显得更诱人，更美丽/虽然在这条小路上/都很少留下旅人的足迹/那天清晨落叶满地/两条路都未经脚印污染/啊，留下一条路等改日再见/但我知道路径延绵无尽头/恐怕我难以再回返/也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息将往事回顾/一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。”诗的名字叫《未选择的路》。

这首诗中不仅有我当年理解的果敢、毅然，还有可惜、恐怕、叹息……它更能触动我的内心，因为每个人在面对选择的时候都会有犹疑、彷徨、纠结。我们选择了人迹更少的一条路，不回首，不言悔，因为我们明白：艰难的路和应该走的路是同一条路。

我终于找到了这首诗，心中虽然没有了少年时的激荡，却多了一份坦然安宁。经过岁月洗礼，我已然明白：没有一种选择是完美的，每一种选择都伴随着遗憾，当我们把“胸怀、勇敢、智慧”作为给自己的生命礼物，那么，我们就拥有了选择的能力，也拥有了奔赴幸福的能力。道阻且长，我们终将在一次次选择中抵达。