点燃教育“薪火”、“组团式”帮扶团队走进秦岭山区

青山如黛、云雾如烟，陕西省镇安中学就坐落在这如画的风景中。作为一所创建于1942年的公办高中，它既有着丰厚的文化底蕴，也面临着教师人才流失、教育教学质量有待提高等“县中困境”。在这种情况下，一支教育帮扶团队，从千里之外的江苏省南京市来到了这里。

提出“让每个生命精彩绽放”的教育理念、成立南京市名师工作站镇安中学分站、开展百师百生送温暖活动……2022年7月，南京市第一中学、南京市中华中学四位教师和陕西省西安市铁一中学五位教师来到镇安中学，开展了理念输入、管理介入、技能培训和制度建设等工作，将停留在教学层面的教育帮扶，变为重塑教育生态的“植入性”帮扶，为这所位于秦岭山区的县中学校带来一场教育新气象。

和传统意义上的支教有所不同，“组团式”帮扶更加注重顶层设计，其重点在于“团”字。“团”即通过团体内部配合，改变帮扶教师“单打独斗”的工作形式；通过团体与帮扶学校相融合，改变帮扶内容仅仅停留在教学层面、帮扶对象以少数学生为主且无法撬动教师队伍建设的现象，最终以智力、人力和机制的全方位帮扶，实现从“输血”到“造血”的帮扶目标。

来到镇安中学的时候，正值暑期，学生们还没开学。从7月下旬到9月5号，一个多月的时间里，镇安中学校长蔡欣为了摸清底数，通过阅读资料、走访教师，了解学校的历史和现在。最终，蔡欣完成了一份三万余字的调研报告，不仅对学校的发展变化以及自己的任务有了更深了解，还形成了学校可持续发展的基本思路，人也瘦了8斤。

开学后，帮扶团队积极融入镇安中学，并确定了身先士卒、引领示范的帮扶策略。在集体调研的基础上，帮扶团队创新提出“三生课堂”（即生态、生长、生命课堂）价值追求，并以此为引领，创设“双一中帮扶班”，集中两所帮扶学校的优势资源，强化示范效果。帮扶教师赵子明以一节课备7遍的工作态度，给大家留下了深刻印象。“孩子们人穷志不短，如果真能考出去，一定能成大器。”帮扶班班主任谭海军动情地说。

为了建设一支“留得住”的教师队伍，蔡欣提出感情留人、待遇留人、事业留人，协调解决教师生活上的后顾之忧。学校积极争取县教育局的资金支持，为教师提供一元早餐、五元午餐、一元班车等福利；为给全体教师尤其是年轻教师提供上升通道，学校制定分级分类培养计划，实施青蓝教师同辉工程，帮助新教师站稳讲台；为让教师与学生共同成长，帮扶团队不仅组织镇安中学教师“走出去”，到南京市第一中学参观学习，还成立了南京市名师工作站镇安中学分站，成功在镇安和南京之间，搭建一条教育优质资源共享“线”。2023年，镇安中学四位教师参加了教学能手的评选活动，最终有两位教师获评省级教学能手。

“只有练好教育‘内功’，才能把生源稳住。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，发展为本。”蔡欣说。

与繁华的南京相比，处于深山中的镇安中学是那么安静，学生们是那么渴望一条走出大山的升学之路。镇安中学是秦岭山区镇安县域内唯一一所公立普通高中，全校101个班级，5000多名学生，其中脱贫户学生有1600余名，约占全校学生总数的三分之一。近年来，镇安县委县政府认真贯彻落实国家政策，确保学生资助全覆盖，他们深知要切断贫困代际传递，从根本上实现乡村振兴，唯有依靠教育。

把南京的优质师资带进镇安，把镇安的师生带出去见世面，为当地留下一支“带不走”的教师队伍，这正是蔡欣心中最初的想法——做一项长情的教育事业。