注重语篇教学 提高听说读写能力
作者： 王学燕摘要：围绕语篇阅读训练，培养学生听、说、读、写的能力，全面提高其英语素质，就要注重一、导入，二、快速默读阶段，三、读说结合阶段，四、读写结合阶段，以利于激发学生学习的积极性，培养学生语感，有利于促进“以学习者为中心”的语言活动。
关键词：语篇；学生；默读；读说；读写
中图分类号G633.33 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)07-073-01
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