一棵树，一个课程

在2006年9月，我来到一所离镇上不远的农村小学当校长。学校周边的村民质朴、真诚友善。但一提到学校的教育，总是失望地轻轻摇头。在校园中央的国旗下，有一棵两三米高的荔枝树显得特别显眼。但它的长势不佳，稀疏的枝叶显得无精打采，错别有致的树岔被攀爬得滑溜，树下的脚印和人为落叶看起来很有人气，但整棵树看起来却像奄奄一息的老人，毫无生机。作为新上任的校长，站在这棵荔枝树下，心中涌动着一个不同寻常的想法——拯救荔枝，培根铸魂。用这棵荔枝作为一门教育的课程，引领师生们文明上进，励志成才。

第一课：观察与发现

在新学期第一个周一，春风拂面，我站在国旗下，面对着全校师生，郑重宣布了“荔枝成才”课题的启动。我告诉孩子们，这不仅仅是一棵普通的荔枝树，它是我们校园中的“成长导师”，每一朵花、每一片叶、每一颗未熟的果实，都蕴含着生命的力量与成长的智慧。在宣布课题启动的同时，分发特制的“荔枝成长日记本”给每位学生，要求他们每天或每周至少记录一次荔枝树的变化，包括花蕾的绽放、叶子的生长、果实的逐渐形成等，并附上自己的感受和思考。每班的班主任，通过手机拍摄，捕捉荔枝树成长的精彩瞬间，举办“荔枝成长瞬间”教师摄影比赛，和班中最优秀的日记作品一起代表班将在校园内展出。

第二课：责任与守护

为了保护这棵荔枝树免受人为的破坏，我以班为单位按中队里的小组组织成立了“荔枝守护者”小队，由各班级轮流安排值周任务。每天放学后，总能看到一群小身影围在荔枝树旁，他们或是浇水，或是清理落叶，更有细心的孩子用彩带轻轻绑在树干上，提醒过往的同学不要触碰灿烂绽放的花朵，有的还在为辛勤采蜜的蜜蜂加油。荔枝花谢后，小巧玲珑的果实宛如绿色的珍珠，羞涩地挂在枝头随微风轻轻摇曳。每一位孩子几乎每天都要好几次来看看这棵孕育着未来与期待的荔枝。在这个过程中，孩子们学会了责任与担当，懂得了每一个生命都值得被尊重与保护。

第三课：故事与启迪

利用周一升旗仪式的国旗下讲话时间开展“荔枝和励志主题讲座”和“励志演讲比赛”。邀请老师们讲述与荔枝树相关的故事，从古代文人墨客对荔枝的赞美，到现代农业科技如何助力荔枝种植，营养价值，产业发展，促进经济收入。这些像荔枝树一样坚韧不拔、努力成长的人的故事，如同一股股清泉，滋润着孩子们的心田，激发了他们内心的正能量，让他们明白，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈，终会迎来属于自己的丰收季节。

第四课：活动与体验

开展作文比赛。学生们围绕着荔枝树，可以展开无限的遐想与创作。孩子们通过写荔枝树叶子的衬托、枝干的支柱、花朵的灿烂，还有荔枝果实从青涩到成熟而联想到自己的成长的故事。他们字里行间透露出对事物观察的细致，活动参与的深度、体会的深刻，以及对知识的渴望。还有的孩子则通过荔枝树寓意坚韧不拔的精神，用细腻的笔触描绘出面对困难时如何像荔枝树一样，深深扎根，勇敢向上的品格。开展绘画比赛。孩子们在绘画中的创意想法更是满枝飘散，发挥得淋漓尽致。

第五课：成果与蜕变

随着时间的推移，荔枝树在师生们的精心呵护下茁壮成长，终于迎来了它的丰收年。那一串串红彤彤的荔枝挂满枝头，宛如颗颗璀璨的红宝石，在阳光下闪耀着诱人的光泽。学校为此举办了一场盛大的采摘仪式，采摘仪式在校园的绿荫下举行，由少先队辅导员邀请少先队干部共同参与。阳光透过树叶的缝隙，洒在孩子们的脸上，也照亮了那一颗颗晶莹剔透的荔枝。每班一袋，每人五颗，当采摘下的荔枝在班主任小心翼翼地放入孩子们的手中的时候，有的孩子迫不及待地想要品尝这份来自大自然的馈赠，而有的孩子则轻轻抚摸着荔枝光滑的表皮，眼神中透露出犹豫与不舍。这是孩子们自己守护已久的果实，当大家品尝到那甘甜多汁的味道时，他们的脸上洋溢着难以言喻的幸福与满足，原来这颗荔枝是那么的清甜可口。

第六课：见证变化

随着“荔枝成才”课题的深入实施，学校发生了翻天覆地的变化。师生们的精神面貌焕然一新，学习氛围更加浓厚，团队合作意识显著增强。在各类比赛中，我校师生屡获佳绩，特别是在镇的作文比赛和书画比赛中，更是取得了历史性的突破，荣获一等、二等奖多项的佳绩。更令人欣慰的是，学生们在日常生活中的表现也让人刮目相看。他们开始更加爱护自然，尊重他人，遵守纪律，文明礼貌成为了校园内一道亮丽的风景线。

责任编辑 徐国坚