开展校园特色文化活动引领师德师风建设

校园文化之花是中华文化大花园中璀璨夺目的一枝。校园精神文化恰恰是校园文化的核心与灵魂，体现了一所学校的特质。打造好这笔精神财富，能够更好地激发教师专业发展，进而培养更多的优秀教师。笔者认为培育好校园特色文化之花，是激发教师专业发展内部动力的有效途径并引领师德师风建设。

一、我校师德师风建设的宗旨

我校坐落在揭西县棉湖镇的贡山乡蝴蝶岭山麓，是一所名副其实的农村中学。由于农村生活环境和生活条件的限制，特别要求我校教师应当志存高远，爱国敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进。我校师德师风建设的宗旨：爱校爱生，将终生发展融入乡村学校教育中；热爱学习，以广博的知识不断自我更新；律己践行，以良好的行为做学生的榜样。

为了更好地地挖掘校园精神文化，引领师德师风建设。我们通过开展系列活动优化校园文化，努力创造一个优良的育人小环境，全面培养师生高尚的品德和价值观，使农村校园成为培养全面发展人才的前沿阵地。

二、构建师德师风建设阵地

校园精神文化建设是学校文化建设最重要的部分，学校是传道受业解惑之地，更是培养“人”的心灵港湾和精神花园，农村地区学校普遍由于基础设施落后，而忽视相应精神文化建设，导致农村教师精神力和价值观并没有得到充分地培养和全方位的引导。

为此，我校以教室板报、走廊橱窗、文化墙、广播站、羽蝶文学社、第二华侨中学微信公众号等做为学校宣扬师德师风的重要平台，为师德师风建设构筑起一个个生动鲜活的阵地。

首先，利用羽蝶文学社平台在校刊《羽蝶》开设师德师风专栏，对学校先进教师及先进事迹进行采访报道，使先进人物、先进事例成为学校师德标杆。 其次，利用“蝶语广播站”平台开设“我身边的好老师”栏目，由学生寻找发现学生眼中的好老师，并由学生播报。从学生的角度去衡量和发现师德之美。 第三，利用学校微信公众号对我校师德师风建设的相关文章、图片、视频等进行宣传报道。如今，我校有关师德师风建设的很多内容被融通揭西、文明揭西、今日棉湖等平台转载。由此，通过校园特色文化平台建设，构建了师德师风建设的强大阵地。很好地展现了我校的师德风貌，强化了师德师风引领，扩大了学校的社会影响力。

三、激发师德师风建设内在活力

教育是心心相印的活动，只有由心出发才能真正打到学生心里去。如何使师德师风建设真正落地？笔者认为开展丰富多彩师生共同参与的校园特色文化活动是生动有效的实现途径。教师在特色活动中律己践行、率先垂范，以良好的行为做学生的榜样。

1.借助红色文化活动，厚植革命敬业师德情操

在党百年华诞之际，我校以丰富多彩的形式，以师生喜闻乐见的方式开展“青春向党，逐梦前行”党史学习教育系列活动，如：开展“缅怀历史，唱响红歌”歌唱活动，让师生在咏唱红色歌曲中去感受先进文化，汲取力量；又如，开展“学史力行，阳光大课间”活动，让师生在学习党艰苦奋斗史的基础上坚定意志，强体魄、立志向；除此，还开展“红色百年”师生美术作品展、手抄报、黑板报比赛、征文比赛等。我校通过创新形式、创新载体，使党史学习与学校的教育教学、师德师风建设高度融合。

2.倡导志愿服务活动，增强志愿争先师德意识

学校通过常年开展师生志愿服务活动，节假日到鲤鱼沟村、敬老院等公共场所进行绿化美化、清洁卫生等，增强志愿争先师德意识。植树节期间我校师生代表在学校综合楼下进行植树活动。活动以植树绿化为载体，让广大师生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强了绿化意识、环保意识，增强了劳动光荣意识，提高了个人素质，达到了为学校、为家乡增添绿色，净化、美化环境的目的。

3.开展敬老慰问活动，传承教育前辈优良师德传统

学校每年在重阳节开展慰问老教师、老党员活动，以此传承教育前辈优良师德传统。学校陆续慰问退休的老教师、老党员，为老教师、老党员送上纪念品和水果。一个学校的人文底蕴和精神的传承非常重要，通过尊师敬老活动能很好传承学校优良师德传统。

4.推进阳光体育、青春歌咏活动，打造健康向上师德品格

当代人们生活节奏快速，心理压力倍增，教师队伍“内倦”普遍存在，迫切需要用体育运动来丰富我们的生活空间，舒缓竞争压力，使我们的心理空间宽阔而深邃。

阳光体育、青春歌咏活动为我校日常活动，为进一步打造健康向上师德品格，我校将“阳光体育大课间活动”推向深入，全体教师和学生一道共同参与。体育老师任总指挥，班主任任班级领队，各科任教师全员参加。如今师生共同参与的“阳光大课间活动”已成为我校每天必不可少的一道风景线。

歌唱是一种重要的抒发情感价值的方式，也是独特的心理治疗工具。学校开展“青春校园，欢乐二侨”歌咏活动，编撰校本歌集，《歌集》分为“国情亲情篇”“亲情友情篇”“青春励志篇”。每天午写课全校师生一起唱响爱国、亲情、励志之曲，师生在咏唱青春励志歌曲时既抒发情绪，又能引起情感共鸣，增进爱国爱校情怀，增强对学校的认同感和归属感。

四、巩固提高师德师风建设成果

在开展校园特色文化活动，挖掘校园精神文化，促进师德师风建设中。我校教育教学事业健康发展，教育质量稳步提高。这就更进一步坚定了我校将一如既往地开展校园特色文化活动的信念，巩固我校师德师风建设成果。

我校2019年被评为“揭西县文明校园”，2020年被评为揭西县“书香校园”，2020年“青春校园 ，欢乐二侨”歌咏活动接受揭阳市电视台的采访。2021年我校举办了庆祝中国共产党成立100周年的“党史学习教育系列活动”，通过县电视台的拍摄，在融通揭西、揭西电视台、今日棉湖等平台都有宣传报道。荣获揭西县2020-2021学年度教学质量综合评价二等奖。揭西县2021年度教育先进单位。2021年被评为“揭阳市文明校园”。

总之，开展校园特色文化活动可以很好地引领师德师风建设。校园特色文化建设在学校起到了影响与调控师德师风氛围的作用。同时，让师生共同参与到师德师风建设活动中，还能够增强师生的归属感，使教师进一步明确自身的教育责任所在，使教师在接触校园文化的过程中实现师德师风的自主构建，从而逐步树立正确的道德教育观念。

责任编辑 韦英哲