基于立德树人思想的高中政治核心素养培养探索

随着教育改革的不断推进，如何有效提升学生的学科核心素养已成为教育工作者的关键课题。在这一进程中，教师需要紧密跟随课程改革的步伐，将立德树人的理念融入政治教育的实践之中。

一、高中政治核心素养与立德树人的辩证关系

立德树人不仅是高中教育的起点，也是其归宿，而政治核心素养的培养则是实现这一教育目标的具体路径。通过注重政治核心素养的培养，高中教育能够确保学生不仅学有所成，更有所为，能够在社会中发挥积极和建设性的作用。

（一）立德树人与高中政治核心素养是相辅相成、相得益彰的关系

高中思想政治教育的成效证明，立德树人的任务只有通过遵循高中政治核心素养的具体路径来实施，才能达到最佳效果。这种路径不仅涵盖了教育的各个方面和环节，也强调了教育的全面性和系统性。如果教育实践偏离了这一核心素养的指导方向，立德树人的工作将会遇到重重困难。相反，高中政治核心素养为立德树人的实施提供了坚实的基础和明确的目标。

因此，高中教育和思想政治工作应紧密结合，坚持以立德树人为核心，通过全面培养高中政治核心素养，有效推进思想政治教育的深入发展。这样，不仅能够培养出德才兼备的新时代青年，还能确保他们能够为社会主义现代化建设贡献力量，为实现中国梦的伟大事业提供人才支持。

（二）立德树人内化于心，高中政治核心素养外化于行

在推进立德树人的过程中，思政课扮演着至关重要的角色。“师者为师亦为范”，强调了教师在行动和行为上应牢记自己的初心和使命，成为育人楷模和教学标兵。教师应致力于成为学生成长和成才过程中的引路人和传授者，具备“政治强、专业精、纪律严、人格正”的特质。教师的角色不应仅限于知识的传递者，更要成为学生价值观的塑造者和生活方式的引导者。

通过这样的努力，高中教育可以更好地完成立德树人的根本任务，培养出具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代青年，为社会主义现代化建设贡献力量。

（三）高中政治核心素养的核心在“全”，立德树人的中心在“德”

在高中政治核心素养的框架下，“全员育人”强调的是每一位教职员工都应担负起教育责任，树立“一切为了学生、为了学生一切”的服务理念。“全程育人”则是将立德树人的目标贯彻到教学和教育的每一个环节，以及学生成长和成才的整个过程。“全方位育人”要求教育覆盖学生生活的每一个领域，包括课堂内外、线上线下、校园内外等，实现教育的全面性和无处不在。

二、基于立德树人的高中政治核心素养建设

（一）创新教学方式，渲染立德树人氛围

通过引入微课等现代化教学手段和多媒体工具，政治课堂可以变得更加生动和富有吸引力。例如，在讲授“个人收入分配与社会保障”这一主题时，利用微课形式进行教学，不仅可以有效地集中展示知识点，还能激发学生的学习热情，鼓励他们主动探索和学习。

通过这种方式，学生能够在轻松愉快的氛围中深入理解我国的收入分配制度和社会保障体系，同时培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。此外，微课教学不仅丰富了教学资源，提高了教学效率，还有助于学生更加深刻地理解课本内容，掌握关键知识点。更重要的是，这种教学方式有助于学生建立正确的价值观，认识到维护社会公平与正义的重要性。

（二）转变教师角色，建立多元化评价体系

应试教育下单一的成绩评价体系往往会忽略学生学习过程中的多样化表现，这与立德树人的教育目标不相符。为了更全面地评价学生的学习和发展，教师需要跳出传统教学评价的框架，采用多元化的评价方法，其中不仅包括学习成果的评价，也涵盖了学习过程和学习态度的评价，以及学生的创新能力和实践能力的考核。

在教学实践中，教师应当扮演积极的引导者和观察者的角色，确保课堂以学生为中心，激励学生主动探索和学习。通过细致观察学生的学习情况并做好记录，教师可以根据学生的具体需求和表现，实施个性化指导和支持。此外，学生在学习过程中遇到困难，教师应及时提供帮助和指导，以促进学生问题的解决和学习兴趣的提升。

多元化评价体系的建立，不仅能够更全面地反映学生的学习成果和学习过程，还能够帮助学生认识自己在不同方面的长处和短板，从而更有针对性地提升自身的综合素质。这种评价方式有助于学生形成持续学习和自我提升的意识，增强他们的综合竞争力，为未来社会的挑战做好准备。

（三）开展实践活动，培养学生的道德素质

将政治教育与实际生活紧密结合是提高政治课教学效果的重要策略。这种教学模式能够使学生在日常生活中观察和思考政治现象，从而深化对政治理论的理解和应用。通过实际生活案例的引入，教师可以有效地将抽象的政治理论与学生的实际生活经验相结合，使学生在实际情境中学习和体验政治文化，进而提升他们的思想道德素质和社会责任感。

例如，在探讨“文化传承与文化创新”的主题时，通过组织小型的中国画展览活动，学生不仅能直观地感受中国传统文化的魅力，还能理解文化传承与创新的重要性。这种互动性和实践性的教学活动不仅能够激发学生的兴趣，还有助于培养他们的爱国情怀，同时鼓励学生积极探索和创新，将个人兴趣与传统文化的传承和发展相结合。

三、小结

将立德树人作为高中政治教学的核心，对于培养学生的学科核心素养至关重要。这种教育思想不仅能促使学生理解政治知识，也能够引导他们从多维度审视和解决问题，进一步提高综合素质。以立德树人为核心的高中政治教学，通过创新教学方式和手段，有效促进学生学科核心素养的发展，引导学生形成正确的价值观，为他们的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

责任编辑 王思静