以红色经典诵读主题活动铸魂育人

在学校的德育工作中，培养学生正确的价值观与必备品格尤为重要。在二十大精神的科学指引下，学校与教师制定红色经典诵读主题活动，在学校德育大环境中铸魂育人。

党的光辉历程，经典鼓舞人心。“少年强则国强”，通过红色经典诵读主题活动，学生走出校门、走向社区。在综合实践学习中，学生有更丰富的眼界，以实际行动接力、传承红色基因。新的时代养分，红色基因成为青少年成长的强大正能量。

学生不仅诵读红色经典，同时，这种渗透与潜移默化后主动学习。通过诵读红色经典，传承革命精神，带动更多人掀起学习宣传贯彻党的二十大精神。

一、地点变换：拓展活动空间

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出：“坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制。”主题活动空间可以不断拓展，实现主题活动走出校门、走向社区，进行更丰富的综合实践学习。因此，学校的德育活动地点不仅仅在课堂上，形式也灵活多变、不拘一格。教师可以通过课前课后组织诵读红色经典，带动学生了解党史、学习党史，开展更深刻而有意义的活动。有时候地点变换到同学的家里，有时候在学校报告厅，在学校操场，甚至走出校门到红色基地研学诵读。

我们黄花小学周边有很多红色基地，学校旁边黄花岗七十二烈士公园的文化馆，里面不定时有各种红色文化展览。教师利用红色基地，通过让学生当红色志愿者讲解，到红色基地研学活动，作为经典诵读专题活动的奠基，同时也帮助学生获得知识，培养政治认同、道德修养、健全人格和责任意识。比如黄花岗文化馆开展“中国近代民族革命家潘达微先生纪念展”，我们联系到主办方，初步了解内容后，布置学生以小组形式开展资料查找、整理。然后利用课后到该馆参观、熟悉，并以小组为单位分配到展览馆的具体讲解位置。比如第一组讲解编号1-5展板，第二组讲解编号6-10展板。周五下午，我们就利用思政课时间，全体同学到展览馆，给前来参观的来宾介绍讲解。气势雄伟的展板内容感染着孩子们，磅礴的解说词涤荡着孩子们的心灵，活动后，孩子们还撰写了当志愿者感想与收获。

二、创造资源：丰富环境渗透

其次，我们注重校园红色文化氛围的营造。比如班级墙报主题从“喜迎二十大 争当好队员”到“学习党的二十大精神 争做新时代好队员”，都与时政密切相关。清明节，墙报主题是“缅怀革命先烈 弘扬红色精神”。除了固定在学校宣传栏、课室的墙报，我们还根据不同的主题活动提前定制易拉宝，能移动的宣传在校园是一道靓丽的风景。

除了“硬件”，我们努力创造资源还表现在“软实力”方面，在学校的广播站，电视台等作宣传。全校每个班每周轮流参与“经典诵读”栏目，有时候是现场直播，也有时候是已经“成型”的诵读节目录播欣赏。

三、形式多样：提升兴趣爱好

平时，在班级中有小型的“红色诗歌朗诵会”“红色诗词大比拼”，有时还就相关主题并给予配乐、做幻灯片，形成比较大型的校级红色经典诵读。为了学生的“更喜爱”，舞台背景、服装等都要到位。

如学校小玲老师带动学生诵读“十首最出名的茶诗”，通过品茶读诗，学生对茶文化产生了兴趣，对茶诗也有了初步的了解。又如笔者关注孩子们日常对红色诗词的收集，在黑板的一角开辟了一块“红色诗词角”，让孩子们每天轮流一人在上面抄写一首红色诗词供大家诵读，班级的诵读红色诗词环境渗透效果良好。

这样形式多样的德育活动在全校已有良好的氛围，时机成熟后，我们的红色经典诵读就能“全权”交给学生分工合作，百分百参与。比如老师给出这样的背景音：“我的祖国/走过五千年的征程岁月/源远流长//我的祖国/历史长卷上/那铁蹄声声/仍然回荡。”学生就能把前期搜集到的诗词进行筛选，重新组合，成为诵读文本，继而制作幻灯片、配乐、插播视频等。随着诵读的诗词与背景音乐，学生摆出各种造型，或轻盈婉约如“江南好，风景旧曾谙”、或激昂的“恰同学少年，风华正茂”，经过多次的彩排，最后形成经典诵读《祖国礼赞》。

四、主题设立：促进深度学习

红色经典诵读主题活动与学生核心素养相结合，将核心素养作为主题达成的目标之一。爱党爱国的经典诵读主题活动主要是为了培养学生政治认同感和责任意识，激发学生的爱国情怀，燃起学生为中华民族伟大复兴奋斗终生的斗志，以此达到立德树人。

其次，红色经典诵读主题活动与跨学科相结合，可渗透在每个学科，加强了学科间的相互关联。主题的确立，资料的搜集整理，制作课件，配乐等，一套流程下来，在思政科、语文科、综合实践科、音乐科、美术科等之间都相互关联。例如学校的谢老师每周一节的劳动课，与学生当个“新农人”，一起种植菊花，从种植进阶式到插花艺术、盆景造型等，与学生一起欣赏美，体验劳动创造了美，享受劳动的愉悦。在这过程中，菊花的高雅傲霜、淡泊名利、刚正不阿精神品质深深感染着学生，自然而然把菊的美、劳作的愉悦以诗词呈现，继而开展诵读。“诗情菊意”的劳动教育主题活动促进了深度学习。

最后，红色经典诵读主题活动与时事热点相结合。比如去年的少代会期间，笔者就与学生共同创作了诗歌《你好！少代会》：葵花朵朵，向阳盛放，雏鹰展翅，天宇翱翔。亲爱的少先队员们，绿色的黄花园是我们的家，今天我们是这个家的小主人。“双减”让我们更高效学习，体能锻炼使我们愉悦成长。我们给黄花园添砖加瓦，让校园处处欢声笑语！亲爱的少先队员们，鼓乐已经奏响，队旗迎风飘扬。阳光是我们的衣裳，风儿是我们的舞步。我们在党的关怀下，紧跟时代的步伐，昂首挺胸向前走！

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。总的来说，红色经典诵读专题活动凝心聚力，在实现伟大复兴中国梦的征途中，以师生喜闻乐见的形式，以红色文化铸魂育人，凝聚新时代奋斗力量，在学校德育工作中有较强的实践价值。

责任编辑龙建刚