追梦星辰宇宙，实现科技强国

班会背景

随着中国航天事业的飞速发展，从“两弹一星”到载人航天，从月球探测到火星探测，中国在太空领域取得了举世瞩目的成就。这些成就不仅彰显了国家的科技实力，也激发了广大青少年对航天科技的兴趣和对科技强国的向往。

学生刚刚完成了关于万有引力和航天课程内容的学习，对航天飞行的相关知识有了初步了解。恰逢神舟十八号的成功升空，这一壮举极大地激发了他们的学习热情。本次主题班会旨在让学生了解中国航天事业的发展历程、伟大成就及其背后的精神力量，培养学生的民族自豪感和科学探索精神，激励学生为科技强国而努力学习。

班会目标

1.让学生了解中国航天事业的发展历程、重要里程碑和伟大成就，增强对国家科技实力的认识。

2.引导学生体会航天精神的内涵，培养学生坚韧不拔、勇于探索、团结协作的精神品质。

3.激发学生对航天科技的兴趣和对科学精神的追求，鼓励学生树立科技强国的远大理想，并将其转化为学习动力。

班会准备

收集中国航天事业相关的图片、视频资料，制作成多媒体课件；准备航天模型、航天器介绍卡片等实物道具；组织学生分组，安排每组学生提前查阅资料，了解中国航天某一领域的发展情况；设计航天知识问答竞赛题目，准备小奖品。

班会过程

环节一 星辰之梦开启

1.播放一段极具震撼力的中国航天混剪视频，涵盖火箭发射的震撼瞬间、卫星在轨道运行的奇幻画面、宇航员在太空漫步的精彩时刻等，营造出浓厚的航天氛围。

2.播放结束后，教师点明本次班会主题“探索星辰宇宙：中国航天事业的辉煌篇章”，简要阐述班会目的与意义，引出后续内容。

师：同学们，浩瀚宇宙，神秘无垠，一直以来都是人类向往的未知领域。在中国，有这样一群人，他们胸怀壮志，砥砺前行，不断探索星辰宇宙，书写着中国航天事业的辉煌篇章。今天，就让我们一起走进中国航天，感受它的魅力！

【设计意图】通过一系列生动、直观的影像资料，向学生展示我国航天事业每一个阶段的突破和进步，引导学生深入感受科技的无限魅力，激发他们对科学探索的热情和对未来的无限憧憬。

环节二 回顾航天历史长卷

运用多媒体课件，以时间轴为线索展示中国航天事业从无到有、从弱到强的发展历程。

师：同学们，你们能说出我国的一些重要的航天历史时刻吗？

生1：1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”由“长征一号”运载火箭从酒泉卫星发射中心发射升空。

生2：2003年10月15日，“神舟”五号载人飞船成功发射。

教师引领学生了解我国航天事业的历史，从早期艰难的导弹研发与航天技术探索开始，详细讲述“东方红一号”卫星成功发射如何开启中国太空时代新纪元。接着介绍载人航天工程的逐步推进，从神舟一号无人飞船试验到神舟五号杨利伟首次载人航天飞行的伟大跨越。最后介绍嫦娥探月工程等，让学生仿佛置身于那段波澜壮阔的历史进程之中。

在讲解的过程中，穿插一些感人至深的“航天故事”，如老一辈航天人在艰苦条件下，凭借着顽强的意志和对祖国的忠诚，攻克一个又一个技术难关的事迹，让学生深刻体会到中国航天事业发展的不易。

【设计意图】通过介绍这些令人瞩目的成就，激发学生对科学的热情，同时增强民族自豪感和自信心，让他们认识到自己在未来科技发展中的潜力和责任。

环节三 航天精神传承

借助图片、视频等资料，深入解读航天精神的丰富内涵。讲述航天科研人员在面对重重困难与巨大压力时，攻克技术难题、实现重大突破的事迹；阐述探月工程团队如何在“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神的指引下，让嫦娥系列探测器成功完成各项艰巨任务；强调北斗导航系统研发团队在“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神激励下，打造出具有自主知识产权、全球领先的卫星导航系统。

师：同学们，你们知道哪些投身祖国航天事业的科学家的故事？

生1：钱学森，不畏千辛万苦回到祖国，为祖国的航天事业无私奉献一生。

生2：邓稼先，在沙漠腹地，十年如一日，默默钻研。

师：从中国航天人的事迹中，我们可以学到哪些宝贵的精神品质？

生1：艰苦奋斗、勇于创新、团结协作、无私奉献等精神。

生2：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。

结合图片和数据，对比中国航天与世界航天强国的发展水平，强调中国航天在某些领域已经达到世界领先水平，如月球背面软着陆、火星探测任务一次性完成“绕落巡”等，增强学生的民族自豪感。

鼓励学生积极发言，分享自己的想法和见解。

师：你认为未来中国航天事业还会有哪些重大突破？如果你是一名航天科学家，你最想开展什么样的航天项目？

生：进行地理科学试验。研究地球自然灾害预警体系的效率，以提高地震、火山爆发、水灾和森林火灾等自然灾害的预测准确性及相关信息的处理能力。

在课堂交流过程中强调中国航天事业的辉煌成就和航天精神的重要性，鼓励学生以航天人为榜样，努力学习科学文化知识，为实现科技强国的梦想贡献自己的力量。

【设计意图】通过对这些科学家精神的探讨，让学生感悟他们身上不屈不挠的奋斗精神，以及深厚的爱国情怀，同时也让学生明白，正是这种精神和情怀，激励着一代又一代的航天人，不断突破技术的极限，勇攀科学的高峰，为国家的繁荣和民族的振兴贡献自己的力量。

环节四 小组探索汇报

1.分组查阅资料的学生小组依次上台进行汇报展示。每个小组围绕中国航天某一特定领域或项目，如北斗卫星导航系统、航天新材料研发等，详细介绍其发展现状、技术创新点以及对国家和社会的重要意义。

2.汇报形式多样，可以是 PPT 演示、小品表演、科普讲解等，充分发挥学生的创意和特长，让学生在准备和展示的过程中深入学习航天知识。

3.邀请有航天相关兴趣爱好或特长的学生展示自己的作品或技能，如航天模型制作、天文观测报告等，进一步激发学生对航天科技的兴趣和热爱。

【设计意图】让学生分小组汇报，在相互探讨中不断增强他们对航天知识学习的兴趣，同时也能够促进学生之间的思想碰撞与知识共享。

环节五 航天知识挑战

开展航天知识问答竞赛活动，将学生分成若干小组，组织学生进行抢答。竞赛题目涵盖中国航天历史、航天器知识、航天科技原理等方面，如“中国第一颗人造卫星叫什么名字”“神舟五号飞船的航天员是谁”“火星大气的主要成分是什么”等。

对于答对的小组给予奖励。通过竞赛的形式，激发学生学习航天知识的积极性，巩固和检验学生在班会中学到的知识。

【设计意图】通过这一环节，进一步检验学生对航天知识的掌握程度，激发学生深入学习航天知识的兴趣，同时活跃班会现场气氛。

环节六 梦想星空翱翔

师：作为新时代的中学生，面对未来科技强国的发展需求，我们应该如何在学习和生活中培养自己的科学素养和创新能力？

生1：坚持锻炼身体，保持强健的体魄，成为身强体壮的有用人才。不要成为事业未成身先死的人。

生2：树立远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感。努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设的本领，报效祖国。

师：大家探讨的方向很正确。我们还可以从身边哪些小事做起？

生1：我们应培养自身的好奇心，敢于质疑，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力。

生2：可以积极参加科技小发明、小制作等创新活动，这也能为建设创新型国家做出自己的微小贡献。

师：大家总结得很好，同学们在树立远大理想抱负的同时，更要脚踏实地，做好规划。大家可以认真写下自己的梦想以及为实现梦想而打算在现阶段采取的具体行动和未来的长期规划。

学生写好后，邀请部分学生上台分享自己的梦想与计划。最后，将所有学生的便笺纸收集起来，统一贴在教室后面的“梦想星空”展示墙上，象征着学生的梦想如同繁星点点，在浩瀚星空中闪耀，时刻提醒学生为实现梦想而努力奋斗。

【设计意图】引导学生思考如何将航天精神融入日常的学习和生活中，从而脚踏实地地培养自己的科学素养和创新能力。

师总结：今天，我们围绕“追梦星辰宇宙，实现科技强国”这一主题，展开了深入而充满激情的讨论和演讲。

在这个快速变化的时代，科技无疑成为了推动国家发展和社会进步的关键力量。作为新时代的中学生，你们肩负着实现科技强国、民族复兴的重大历史使命和责任。老师期望你们能够珍惜这个时代的机遇，勤奋学习科技知识，培养创新思维和实践能力，锻炼坚韧不拔的意志品质。在未来的学习和生活中，继续关注科技、热爱科技、投身科技，为实现科技强国的目标贡献出自己的一份力量。

班会延伸

1.组织学生参观当地的科技馆、航天博物馆或天文馆，让学生亲身感受航天科技的魅力，进一步加深对航天知识的了解。

2.开展航天科技主题的手抄报比赛或征文活动，鼓励学生将自己在班会中的所学所思所感通过文字和图画的形式表达出来，优秀作品在班级内展示或推荐到校报校刊发表。

3.鼓励学生成立航天科技兴趣小组，定期开展活动，如观看航天科普影片、进行航天模型制作比赛、开展航天知识讲座等，持续培养学生对航天科技的兴趣和探索精神。

王 敏   山东省惠民县第二中学。