家庭教育指导助力“小狮子”蜕变

编者按

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育是素质教育的重要组成部分。在班级生活中如何开展家庭教育指导，正成为许多班主任思考的重要议题。本期“班级生活”栏目议题为“如何科学有效地开展家庭教育指导”。我们邀请了部分专家学者和一线教师分别从理论和案例的角度进行阐述，为广大教育工作者就如何科学有效地开展家庭教育指导，以促进学生的健康成长提供借鉴。

一、案例背景

小通是一个活泼好动的孩子，他有着丰富的想象力和创造力，但同时也表现出一些明显的行为问题。在校园里，他常常因为一些小事而情绪失控，大声喊叫，甚至与同学发生冲突，同学们给他起了一个绰号——“小狮子”。他性格有些孤僻，常常游离于班集体之外。

小通的父母都是高级白领，家庭结构稳定。家中文化氛围浓厚，父母对小通的教育期望很高，但陪伴时间较少，而且他们的教育理念不统一。

作为他的班主任，我深知每个孩子都有其独特的成长轨迹，而家庭环境对孩子性格的塑造起着至关重要的作用。通过观察和与小通的交流，我意识到他的行为问题很大程度上与家庭教育的缺失和不足有关，所以我决定从家庭教育的角度出发，对小通的家长进行针对性的指导。

二、家庭教育指导策略与实施

（一）引导家长树立正确教育观念

在与小通家长的深入沟通中，我着重引导他们树立正确的教育观念。孩子的全面发展不仅包括学业成绩，更涵盖了品德修养和身心健康。品德教育是孩子成长的基石，它决定了孩子未来成为一个怎样的社会人。因此，我督促家长在日常生活中渗透品德教育，通过言传身教来培养孩子的诚信、友善、勤劳和责任感。每个孩子都有其独特的天赋和潜力，家长应当成为孩子探索世界的引路人，而不是简单地施加自己的期望和压力。我建议家长在与孩子互动时，多倾听、少指责，鼓励孩子独立思考，给予孩子足够的自由空间去发现自己的兴趣所在。

（二）向家长提供具体教育方法

我根据小通家长的需求和困惑，提供了具体而实用的教育方法。针对孩子自主学习能力的培养，我建议家长与孩子共同设立明确的学习目标，共同制订学习计划，并鼓励他按时完成学习任务。同时，我还告知家长要为孩子创造一个温馨、安静的学习环境，以及如何通过奖励机制激发孩子的学习兴趣和动力。在引导孩子管理情绪方面，我指导家长教会孩子识别并表达自己的情绪，可以通过深呼吸、冥想等技巧来平复激烈的情绪。此外，我还鼓励家长与孩子进行角色扮演游戏，模拟生活中的挫折情境，让孩子学习如何管理情绪。

（三）鼓励家长参与学校活动

为了进一步加强家校之间的联系，并促进家庭教育与学校教育的有机结合，我积极鼓励小通的家长参与学校举办的各类活动。我通过发放邀请函、发布活动通知等方式，诚挚地邀请家长参加家长会。在家长会上，我详细地向家长们介绍了班级的整体情况，分享了每个孩子的进步与成长，同时也倾听了家长们对教育教学的建议和意见。此外，我还特别组织了亲子活动，如户外拓展训练、校园文化艺术节等，为家长和孩子提供了共同参与、互动交流的平台。这些活动不仅增进了家长与孩子之间的感情，也让家长们更加直观地了解到孩子在学校的表现和生活状态。

（四）帮助家长定期反馈与调整

在家庭教育指导过程中，定期反馈与调整是不可或缺的环节。为了确保家长能够及时了解孩子在校的表现，并共同参与到孩子的教育中来，我采取了以下措施：首先，我定期向家长反馈小通在校的综合表现，包括他的学习情况、课堂参与度、与同学相处的情况以及在各项活动中的表现等。通过详细的反馈，家长能够更全面地了解孩子在校的状态，从而在家中进行有针对性的引导和教育。其次，我注重收集家长的反馈意见。通过与家长的沟通，我了解到孩子在家中的学习、生活情况，以及家长在教育过程中遇到的困惑和挑战。这些反馈为我调整教育指导策略提供了重要的参考。最后，我根据家长的反馈和孩子的进步情况，适时调整教育指导策略。例如，当小通在某方面取得明显进步时，我会与家长沟通，探讨如何进一步巩固和拓展孩子的优势。而当孩子遇到困难或挑战时，我会与家长共同寻找解决问题的方法，并提供具体的指导和建议。

（五）唤醒家长关注孩子心理健康

在孩子成长的过程中，心理健康是其全面发展的重要组成部分。作为班主任，我深知孩子心理健康的重要性，并认识到家庭是维护和促进孩子心理健康的第一道防线。因此，在与家长的沟通中，我特别强调对孩子心理健康的关注和重视。我通过家长会、家访等渠道，向家长普及心理健康知识，帮助他们了解孩子在不同成长阶段可能面临的心理挑战和问题。我鼓励家长与孩子建立亲密的沟通关系，定期了解孩子的想法和感受，及时发现孩子的情绪变化和异常行为。同时，我也为家长提供了应对孩子心理问题的具体方法和建议。我指导家长如何正确地引导和支持孩子，帮助他们培养积极的心态，增强心理韧性。当发现孩子出现心理问题时，我鼓励家长及时寻求专业的心理咨询或治疗，以确保孩子得到及时有效的帮助。

三、实施效果与案例总结

（一）小通的积极变化

在对小通的父母进行了一段时间的家庭教育指导后，小通在行为和情绪上都有了明显的积极变化。他的行为更加得体，不再出现动手伤人的行为，更愿意与同学和老师交流，课堂参与度也大大提高。在情绪上，他变得更加稳定，能够更好地应对生活中的挑战和

压力。

（二）家长教育理念和方法的提升

与此同时，小通的家长在家庭教育理念和方法上也有了显著的转变和提升。他们开始更加注重与孩子的沟通，增进彼此的了解，学会如何科学、有效地进行家庭教育，这对小通的成长和发展起到了积极的推动

作用。

新时期，班主任在家庭教育指导中扮演着至关重要的角色。首先，我们要重视家庭教育在学生成长中的关键作用，积极与家长沟通合作，共同促进学生的全面发展。其次，班主任要不断提升自己的专业素养，更新教育理念，以便更好地指导家长进行科学有效的家庭教育。最后，我们要关注学生的个性化需求，为每个学生提供量身定制的家庭教育指导方案。我们要深入了解学生的家庭背景和个性特点，为家长提供更加个性化、更具针对性的指导建议，助力学生健康成长。