国家课程校本化：建设、开发与实施策略

【编者按】2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确将“切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作”作为五大行动之一，提出坚持因地制宜“一地一计”、因校制宜“一校一策”的方针。高质量推进中小学课程的校本化实施，激发学校课程的变革活力，是新时代深化课程教学改革、构建高质量教育发展体系的重要任务。国家课程校本化越来越受到学校的重视，各地各校对此展开一系列有针对性的探索。本专辑邀请专家学者、一线教师对课程校本化实施的要点、注意事项等进行探讨，以期深化认识。

观点摘编——

1.义务教育阶段学校要对有效实施国家课程、规范开设地方课程、合理开发校本课程等做出全面具体安排，明确每个年级开设科目、课时分配、教学组织形式等，注重健全课程实施机制，推动各学科、各环节、各方面力量协同育人。

2.课程校本化应注重课程与学生个人生活实际、经验世界的联结，立足多样化的学生发展需求，对国家育人蓝图作有益补充和必要拓展延伸，不断激发学生的潜能，培育其良好的个性。

3.深度推进国家课程的校本化实施，应着重校本化课程内容、校本化课堂教学、校本化学习工具、校本化学习空间、校本化学习资源、校本化学习评价。

（以上材料摘自网络）