童趣与成长相得益彰

小学生不但需要在教师的引领下更好地学习，还应当有童真童趣在心中荡漾。如果教师只是关注学生的课内课外学习，而扼杀了他们的儿童天性，即使他们一时取得较好的考试成绩，未来也很难走向成功。

江苏省南京市芳草园小学班主任郭文红老师，深知学生当下以及未来更好的发展之道，想方设法地让学生畅游于快乐海洋，同时又持续乃至快速地成长起来。这需要儿童思维，也需要教育智慧。郭文红老师二者兼得，探索出了一条让学生的童趣与成长相得益彰的班级工作之道。

家长讲座：丰富教育资源

郭文红老师班里有50多个学生，所以有100多位家长。这些家长从事不同的职业，有着各自的人生阅历与生命感悟，这些无疑都是引领学生成长的教育资源。郭文红老师认为，应当利用好这些资源，于是，就有了开设家长讲座的设想。

当郭文红老师在家长会上将这种想法“公之于众”的时候，旋即得到了他们的回应；随后，便确定每周五下午放学之前开设家长讲堂。

为了在自己的孩子面前“大放异彩”，让其他学生心向往之，每个参加讲座的家长都做了精心准备，讲得也精彩纷呈，让学生听得如痴如醉而又深受教育。

一位家长是飞行员出身，在讲述其飞上蓝天之前的艰辛训练时，所有学生甚至郭文红老师都惊讶不已，又感动万分。

他说，飞行员需要在连续500次起飞降落且分毫不差的情况下，才有资格单独驾机上天。他经受住了考验，受到了一致好评。即使如此，第一次驾机上天的时候，飞机一侧引擎突然熄火，使得他的生命悬于一线，幸亏他平日训练有素，又提前做好了各种准备，方才化险为夷。

这个家长还将当年的飞行日记拿出来让学生看。那上面密密麻麻的字迹，一一记录着他不畏艰难险阻的每一次经历，让学生看了既惊叹又感动。有的学生感慨道：“想想这位飞行员叔叔经历了那么多的磨难依然一往无前，我们学习上的一点儿困难还算得了什么？”

郭文红老师趁热打铁地对学生说，要想取得突出的成就，不付出百倍的努力是绝对不可能的。学生在学习上付出得越多，收获也就越多；不只是当下能取得优异的成绩，未来更有可能走向成功的殿堂。

郭文红老师的话，无形中在学生心里埋下了一颗不怕困难、努力拼搏的精神种子。

郭文红老师听说，一位家长因为他看到一些老年人生活非常困难，有的已经不能自理却得不到相应的抚养，便毅然辞去公职，办了一家敬老院，专做公益事业。于是，郭老师便将他请来，为学生开设讲座。

他的爱心打动了学生。有的学生听着听着被感动得哭出声来。于是，学习这位家长，对老人们尽爱心，就成了学生的共同心愿。在重阳节快到来之前，郭文红老师就带领全班学生来到这位家长所办的敬老院。他们把专门带来的礼物送给这些老人，有的学生还俯下身子，给老人喂饭。郭文红老师说，在那种爱心汇聚的氛围里，学生的爱心在自然地流淌，精神境界也得到升华了。

郭文红老师认为，每一个家长的讲座，都向学生敞开了一扇新奇的世界大门，对他们的心灵世界而言是一次感动与净化。比如，研究核电的家长带领学生一起感受中国核电领域的神奇与奥秘；从在港口工作的家长的讲座中，学生了解到现代化的海洋运输方式、世界著名港口的雄伟建筑；从做眼科医生的家长的讲座中，学生知道了用眼卫生，学习到许多实用技能。

家长精彩的讲座，对学生产生了极大的影响。他们认识到，以前自己所认为的平平淡淡的父母，原来还有如此神奇的“传说”，还有如此之高的境界，于是，亲子关系和谐了。不少学生还用书信的方式，表达了对父母的敬重之情。比如，有一个学生给他妈妈写了如下一封情真意切的书信——

恭喜你，妈妈！你的家长讲座深受同学们的喜爱，大家都觉得你的讲座浅显易懂、生动有趣。现在，同学们还经常在学习中用到你讲的“番茄计时法”。还有，同学们觉得你的声音洪亮，每句话都吐字清晰，普通话发音也很标准，让人听着很舒服。妈妈，虽然你不是全班家长中第一个做家长讲座的，但是在我心里，你是讲得最棒的。我以后也要和你一样，大胆地走上讲台，展示最好的自己。

收到儿子的表扬信，这位妈妈眼泪夺眶而出，逢人就讲郭文红老师开设的家长讲座的神奇力量。

学生讲座：演绎各自精彩

郭文红老师认为，每一个学生都有着属于自己的天赋，都可以演绎出不同寻常的精彩。为此，她开设了学生讲座，让各个方面的“人才”脱颖而出，即使那些平时被视为“差生”的人，也因其出人意料的某种才华，让大家刮目相看，乃至成为班里的明星人物。

郭文红老师宣布开设学生讲座之后，一个学生随即报名，要讲中草药的故事。开讲的时候，他还带来一些比较名贵的中草药，而所讲内容，更是让大家大开眼界。他在口若悬河地讲述鹿茸的采割过程时，还别出心裁地即兴编排了一个小品，让一个学生当鹿，两个学生当夹板，然后让一个人割鹿茸。然后，又绘声绘色地讲述采集冬虫夏草的过程，以及冬虫夏草的价值。休说学生，就连郭文红老师，也被带进了那个特定的环境之中，对鹿茸和冬虫夏草有了一定的了解。

他何以如此出类拔萃？原来，他的妈妈在中草药集团工作，在中草药方面深有研究，经常带着他到中草药产地实地考察。就是在这种耳濡目染中，他对中草药产生了浓厚的兴趣。这一场演讲，让这个学生名声大振。可喜的是，因讲座成功，他还增添了自信，学习成绩有了持续不断的进步。

一个偶然的机会，郭文红老师听说本班有一个平时考试成绩较差的学生，竟然获得了书法八级的骄人成绩。于是，她找到这个学生，问他可否讲演一下平时练习书法的情况，以及取得成绩的原因；同时，建议他在讲演之后，现场挥毫，让大家见识一下书法的魅力。这个学生自是喜出望外，慨然应允。这个演讲让大家看到他对书法之爱，其平时持之以恒的训练，以及拜师求艺的历程，深深打动了大家的心。尤其是他现场的书写，让大家眼睛一亮，啧啧称叹。他像那个讲述中草药的学生一样，很快树立起了自信，学习成绩也有了稳步提升。

如此等等，不一而足。而有一点是相通的，但凡步入学生讲座者，都有属于他自己的独到之妙。而50多个学生各展风采的时候，又让大家看到了一个更加绚丽多姿的世界。更重要的是，每个演绎精彩的学生，都得到了大家的赞赏，并在赞赏中生成了一种自信心与自豪感。

班级日记：永存童年记忆

任何人都只有一个童年，而童年的美好记忆，又往往因为疏于记录而被忘记，从而成为一个遗憾。如何留下童年尤其是小学的美好记忆，就成了郭文红老师思考的问题。

突然，一个想法闪现出来——何不让学生记录每天发生在身边的有意义而又美好的事情，从而使之成为学生终生美好的回忆。

于是，班级日记应运而生。

郭文红老师买来一个本子，要求学生按学号记录班级每天发生的特别值得纪念的事情，并于第二天读给全班学生听。

学生的世界是一个天真烂漫的王国。他们总能从儿童的视角，发现那些看似平常的小事中荡漾着的童趣与美好。所以，轮到哪个学生撰写班级日记时，他都会很高兴。一个学生如是写道：“今天，我最激动的事情就是明天又是我写班级日记了，太期待了。明天一定要快快写完作业，用更多的时间来完成那属于我的一页。”

有一个学生为了写好班级日记，从吃过晚饭后就全神贯注地投入其中，写了一遍，不太满意，就又重写；写得不错了，还想“更上一层楼”，于是，又重写。他的爸爸一遍又一遍地催他睡觉，可他依然如故，直到将近12点时，方才将最后一稿写好，满意地上床睡觉。他的爸爸感到有点不可思议，写个班级日记，就“疯狂”到如此的程度？于是，他悄悄拿起儿子写的日记，刚一阅读，就笑出声来，真没想到，这个班里有如此让人高兴的事情，更没有想到，儿子的文笔如此幽默风趣。放下儿子写的班级日记，他自言自语地说：“如果我是一个学生，能在这个班里上学，该是多么幸福啊！”

欢快成了班级日记的主色调。所以，每天晨读的时候，这本班级日记总能激起学生听读的浓烈兴趣。他们用掌声与笑声，对撰写班级日记者予以“高级”奖赏。

有的学生还将听读班级日记的欢快心情诉诸文字。比如，有一个学生这样写道：“今天听了杨同学写的班级日记，那真叫一个好！文笔流畅，描写生动，带着二分搞笑、三分轻松、四分感叹，怎一个妙字了得！在快乐时光里，她给我们留下最精彩、最值得回忆的一笔。”

开始的时候，学生还只是在本子上写下文字，渐渐地，他们对这本班级日记产生了感情。有的绘制一幅富有童趣的绘画，有的则将自己亲手绣的十字绣贴在本子上，从而让它在拥有内容美的同时，也有了形式之妙。

在一年时间里，班级日记就有了10万多字。休说学生，就是郭文红老师，每次翻阅这本班级日记，都不忍释手。她说，班级日记中的每一个字、每一句话、每一幅插图、每一件饰品，既是学生匠心独运的作品，也成了他们永远的温馨的记忆。

郭文红老师决定将这本班级日记打印或复印出来，自己和每个学生一本，作为终生珍藏的记忆。

一本“样书”印刷出来之后，郭文红老师又想到平时为每个学生拍摄了不少生动有趣的照片，何不将其贴到书上，也许可以锦上添花。有的家长又提出建议，可否在每个学生的照片下面，再附上家长的寄语或祝福？郭文红老师满口答应，马上付诸实施。

于是，一本题为《6543纯真记忆》的“书”就如此展现在了大家面前。

7月18日上午8时整，《6543纯真记忆》新“书”发布仪式在学校拉开帷幕。每个学生及其家长都已早早赶到学校，期盼尽早拿到这本心爱的“书”。

《6543纯真记忆》发行仪式由学生主持，整个过程热烈而又喜庆，既有学生和家长发言，也有专家讲话。当学生及家长拿到这本“书”的瞬间，每一个人的脸上都洋溢出了一种喜出望外的笑容。

郭文红老师与每一个学生、家长恋恋不舍地告别的时候，有一种特殊的激动在心里荡漾，因为她发现，每一个学生、家长从拿到《6543纯真记忆》这本“书”，到依依不舍地离开学校时，都有一种感动与感谢。正是因为有了郭文红这位班主任，学生才留存了小学如此美好的生命回响。

当这些学生带着这本《6543纯真记忆》“新书”离开学校之后，也便带着一颗童心踏上了新的人生之路，不管他们未来的路在何方，这本《6543纯真记忆》都将伴随着他们。若干年后，当他们再次翻阅它的时候，一定会忆起这一段如诗如画的学习与生活，心里也会涌起一份回忆与激动。

想至此，郭文红老师的泪水不由自主地流了出来。她不去抚拭，而是让它幸福地肆意流淌。

（责任编辑：苏少伟）

信息

陶继新，山东教育社编审、原总编辑。中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。在省级以上报刊发表文章900多篇，出版著作70多本，在全国开设讲座900多场。