“小机长”诞生记

“蔡老师，兴兴居然在课堂上玩手机！”

科学老师一脸严肃地把一部手机递给我。我的心一沉，这部手机我再熟悉不过了。又是他！

前几天，我发现兴兴在课堂上偷偷玩手机。念在他一直表现挺好，又是初犯，我口头教育了他，便没有深究。还没过多久，他故态复萌了。

冷静思考后，我给兴兴妈妈打了一个电话。我们交流了兴兴在家和在校的表现，并分析了原因。原来，兴兴父母最近工作忙，很少陪伴他，手机就成了兴兴最亲密的“家人”。他一有时间就玩手机，从来不做家务，自己房间乱糟糟的也不收拾。怎样才能让兴兴放下手机呢？

第一招——出其不意，攻其不备

我决定找兴兴谈一次话。这次谈话，兴兴很紧张，不停地搓着双手。我微笑着问他：“听说你喜欢用手机看短视频？”他一下愣住了。

接着，我打开电脑，说：“其实老师也喜欢。你看，我还经常自己制作短视频呢！你是不是以为老师会禁止你玩手机？”兴兴点了点头。

“手机没有那么可怕。但是，你还小，没有自控能力，如果沉迷玩手机，就会变成手机的奴隶。”说完，我又笑着问他，“你是想成为手机的奴隶，被它控制？还是做它的主人，让它为你服务呢？”他若有所思地选择了后者。

接着，我邀请兴兴看我制作的运动会视频。兴兴看到自己跑步比赛时的镜头，那神情别提多自豪了。

看完后，我给兴兴布置了一项特别的作业——请他当小导演，拍下自己在家里运动打卡的视频。同时，我也和他约定，平时不带手机来学校，学习时不能玩手机。周末，他可以在爸妈的陪伴下合理使用手机。兴兴连连点头。

后来的一周里，“兴导”时不时来汇报拍摄进展。他告诉我，爸爸妈妈非常支持他，陪伴他的时间也变多了，他反而不太想玩手机了。

第二招——约法三章，言而有信

见火候差不多了，我建议兴兴全家召开一次家庭会议，一起制订手机使用规则，由我来当见证人。这次家庭会议，我还给兴兴带了一份特别的礼物：一个“手机魔盒”。

家庭会议上，兴兴和父母一起制订了一份《手机公约》：第一，兴兴平时不能带手机到学校，手机存放到“魔盒”中。第二，父母不能当着兴兴面玩手机，要多陪兴兴参加亲子活动。第三，周末，兴兴可以在爸妈监督下使用手机，每天不超过20分钟。

后来，兴兴还提议，在班里也放一个“手机魔盒”，用来存放同学们带到学校的手机和电话手表，由他来当第一任“小机长”。“小机长”的主要职责是管理“手机魔盒”，提醒同学们不要在学校玩手机。兴兴在同学们羡慕的眼光中走马上任了。

过了一段时间，兴兴妈妈告诉我，手机对兴兴没啥吸引力了，他们也意识到孩子的健康成长离不开父母的陪伴。

第三招——将计就计，星火燎原

随后，我在班里召开了一次以“我的小心‘机’”为主题的班会，请同学们一起来讨论小学生使用手机的规则。班会课上，孩子们还开展了一场激烈的辩论会，兴兴也分享了他们家的手机管理心得。

此外，我还把班里喜欢玩手机的孩子召集起来，组成一个“机长团”，让他们互相监督、互相帮助。

现在，班上沉迷玩手机的孩子越来越少了，更多的是孩子们在蓝天下自由奔跑、在书海里尽情徜徉的身影……（文中学生均为化名）

（作者单位：华中师范大学附属小学）

责任编辑  陈建军