纸飞机

让人烦躁的纸飞机

晚自习的教室仿佛一个大蒸炉，焦躁不安的情绪弥漫整个教室。突然，一架纸飞机穿过教室，学生焦躁的心被点燃，整个教室都沸腾了。很快，越来越多纸飞机进入了“航空轨道”，每一架纸飞机起飞后还会带着班长“追逐”的尾音——安静！

第二天一早，班长就急匆匆地跑到我的办公室，向我诉苦：“昨天还有今天，班里突然开始流行折纸飞机。昨天晚自习的时候纸飞机到处乱飞！这些都是我捡的！而且，我怎么制止都没有用！”班长明显被这些纸飞机激怒了。

“这些纸飞机都是谁折的呢？”我问。

“好多人都折了。不管我怎么劝阻，他们还是到处乱射，没收了一架，还会有更多架！”班长越说越气，我赶紧劝慰他：“好的，我了解了，我会处理的！”

班长回去后，我开始琢磨怎么处理这件事情。我望着桌子上的纸飞机，琢磨着有没有可能将它们“变废为宝”。

排解压力的纸飞机

看着办公桌上堆得像小山一样的纸飞机，我思忖了一下：玩纸飞机这件事情并不算大，只是发生在错误的时间和错误的地点。并且，鉴于玩纸飞机的同学甚多，这显然不是一个个体事件，不是简单抓典型和批评就能解决的。很快，我便想到一个解决办法。

班会课上，我黑着一张脸走进教室，假装特别生气的样子说：“我注意到班上最近折纸飞机的风气盛行，包括我本人也捡到了好几架纸飞机。看到这些纸飞机，我真的非常生气！我从来没见过你们这样的学生！”我故意停顿了几秒，并提高了声音，话锋一转：“你们怎么可以折出这么差劲的纸飞机！”原本低着头紧张得不行的学生突然一脸疑惑地看着我。我笑着说：“大家折的这些纸飞机战斗力根本不行呀，飞不高也飞不远！这节班会课，我来教大家折出飞得又高又远的纸飞机！”学生的表情一下子从疑惑变成了兴奋。

承载希望的纸飞机

大概花了半节课的时间，我耐心地教学生折纸飞机，一边折一边跟学生聊天。我装作漫不经心地说：“临近期中考试，老师能够体谅大家的压力。纸飞机意外地成了大家缓解压力的方式。但是，教室不是‘机场’，所以，等下请同学们拿着自己折好的纸飞机，我们一起转移到真正可以让它自由自在飞翔的地方。”说着，我用手指了指外面的天空。

“大家离开教室之前，请拿起笔，在纸飞机的两侧写出自己的烦恼和对未来的期望！我相信，所有的烦恼和忧虑都是暂时的，对未来的憧憬才是永恒的。”

“待会儿大家在操场上排成两个纵队，面对面站好，将手中的纸飞机一齐放飞，然后大家再奔跑着去捡一架纸飞机，收获他人对你的祝福！”

“3！2！1！发射！”在我的倒数声中，承载着学生烦恼和希望的纸飞机向着广阔的天空飞翔！

“老师，我捡到的祝福是‘考试进步100名’！”

“老师，我捡到的祝福是‘天天开心’！”

“老师，我捡到的祝福是‘吃好睡好’！”

后来，班长再也没有在教室里捡到纸飞机，不是纸飞机消失了，而是它真的启航了。

（作者单位：浙江省温州市温州科技高级中学）

责任编辑  何欣容