基于岗位需求的高职院校市场营销专业教学改革与分析

［摘 要］ 经济社会的发展与社会主义市场的发展有着非常紧密的关联。尤其是在经济全球化进程不断发展与进步的时代背景下，市场营销专业逐渐成为备受关注的专业，真正意义上为社会经济水平的提升提供了帮助。同时，高职院校在岗位需求的基础上应加强市场营销专业教学改革，从多个角度展开更为详细的研究。基于此，从高职院校市场营销专业教学的主要地位与人才培养目标、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学中存在的问题、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学改革的主要措施分析三个层面，进行了深入的分析。

［关键词］ 岗位需求；高职院校；市场营销专业；教学改革

［基金项目］ 2023年度湖南环境生物职业技术学院教育教学改革研究专项“三教协同创新背景下高职院校产教融合实施路径研究”（JG2023-02）

［作者简介］ 郭 玫（1995—），女，湖南浏阳人，硕士，湖南环境生物职业技术学院商学院助教，主要从事高职教育与经济贸易研究。

［中图分类号］ G712 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）10-0090-04 ［收稿日期］ 2022-12-14

随着社会主义市场经济的不断发展与进步，对于市场营销人才逐渐有了更高的要求。同时，为了能够更进一步地顺应现代社会的基本发展需求，在对高职院校市场营销专业学生教学的过程中，加强对岗位需求培训工作的重视，也能够很好地为学校以及学生的专业能力提升，奠定更为完善的基础与前提条件。积极加强对新时代高职院校市场营销人才的培养，在很大的层面上能够推动市场营销行业的发展，为我国各项经济实力的提升提供更加良好的引导与帮助。

一、高职院校市场营销专业教学改革的主要地位与人才培养目标

（一）高职市场营销专业的地位

从更为客观的层面来分析，市场营销作为现代社会发展进程中比较重要的存在，对高职院校而言是一门非常重要的学科。同时，为了能够更加全面地顺应现代社会，以及市场经济的基本发展需求，高职院校与企业都应该不断地加强对新型技术人才的培养及重视。企业如果想要在激烈的市场竞争当中占据相对稳定的地位，就应该更进一步地加强对自身市场营销工作的重视与管理，这样才能够紧跟时代的基本发展步伐；只有保证市场营销工作能够很好地符合企业的基本发展需求，才能够为其自身经济效益与社会效益的提升，奠定更为完善的基础与前提条件。对于高职院校教育教学而言，始终在符合岗位需求的发展进程当中，为高职院校市场营销专业教学改革工作提供引导与帮助，才能够很好地为其自身地位与价值的提升奠定基础与前提条件［1］。

（二）人才培养目标

通过制定更为完善的高职院校人才培养目标，以及科学的课程设置内容，高职院校市场营销专业学生的综合素质能力，将会得到根本性的提升与改善。到目前为止，我国高职院校在具体的人才培养工作当中，对市场营销专业人才培养工作的有效推进，已逐渐形成一种更为完善的教学理念与方法手段，很好地将传统教育教学中存在的弊端进行了解决。建立更为完善的市场营销专业教育教学目标，也能够很好地为学生了解和掌握更多的市场营销理论与实践活动，奠定相对完善的基础条件。尤其是在互联网信息技术手段不断发展与进步的时代背景下，加强对品牌推广、日常营销、广告策划等工作的重视，能够很好地为高职院校市场营销专业教学改革目标的确立提供良好的引导与帮助。

二、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学中存在的问题

（一）教学理念与材料不完善

在传统的营销专业教育教学过程中，经常会因为照搬照抄教材，而使得最终的教育教学工作效能与质量难以得到根本性的改善及提升。针对现阶段我国市场经济发展情况，高职院校市场营销专业的教学理念以及教学材料，已经逐渐地呈现出落后于市场经济与企业发展的局面。如果长期处在这种环境下，高职院校学生在之后的就业工作当中，也必然会呈现出明显的滞后情况。在传统的教育教学活动当中，教师和学校更加注重对学生讲授大量的专业理论知识，导致学生的实践学习以及应用能力都受到了比较严重的限制。随着市场与企业的不断发展，对于学生专业素质能力以及实践活动有着越来越高的要求，这也就造成大多数学生在毕业之后面临比较严重的就业问题。如果长期处在这种教育理念与教学材料不完善的教学环境当中，我国的就业问题会越来越严重，甚至有可能制约我国经济市场的进一步发展［2］。

（二）缺乏适当的实践活动

对于现阶段高职院校市场营销专业教学活动而言，经常会因为缺乏更加合理且全面的教学实践活动，而导致学生在学习过程中不能够很好地增强自身的实践与学习能力。也正是因为市场营销实践教学缺乏更为完善的教学体系，使得学生与教师都不能够更加充分地融入课堂活动当中。如果长期处在一种由理论知识引导下的市场营销专业教学活动当中，也必然会导致高职院校内部市场营销专业学生不能在岗位需求的引导下，为社会的长久与稳定发展创造更大的价值。缺乏更为完善的流程与管理机制，对于培养高质量的技术型人才，也有着比较明显且严重的制约。从更为深层次的社会实践层面来分析，市场经济与企业的发展都需要高质量的技术型人才，这也为我国高职院校市场营销专业教学改革带来一定的帮助。

（三）教学体系不合理

在岗位需求的时代发展背景下，传统教学模式下的市场营销专业教学体系逐渐呈现出一种相对落后的发展局面。针对传统的教学模式而言，其在具体的应用过程当中，也经常会因为缺乏更为完善的教育教学体系，而使得自身不能够很好地满足社会主义市场经济的基本发展需求。高职院校内部传统的教育教学体系，忽视了学生实践活动的重要性，这对于学生在之后工作当中自身能力的体现带来了非常严重的制约与影响。也正是因为高职院校市场营销专业社会实践活动不完善，使得其与企业之间的关联越来越少，对于市场营销人才培养目标的有效确立带来了不利影响。

三、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学改革的主要措施分析

（一）对教学理念与教学材料的改革

在现阶段社会的发展进程中，为了能更加全面地顺应现代社会对岗位的需求，高职院校应在市场营销专业教学改革的引导下，对传统教学的弊端进行有效的解决。如积极地改革传统的教育教学理念，保证高职院校教师在教学过程中各种材料的完整性。而这项工作的有效落实，在很大层面上也需要学校、教师以及学生的相互合作。高职院校内部的市场营销专业主要是在传统教育理念的推动下展开的，这也就使得高职院校内部市场营销专业的发展很容易受到外界因素的限制。也正是因为传统的教学理念更加注重对基础理论知识的传授，忽视了实践学习的重要价值［3］。

为了能够彻底改善这种现象，高职院校在对市场营销专业学生的教学过程当中，始终将岗位需求作为最基础与关键的存在，这样才能够很好地在新型教学理念的帮助下，增强学生对市场营销的实践能力以及自主探索能力。专业课教师也正是在这样更为专业的岗位需求影响下，向学生传授了更多的理论知识，保证了理论知识与实践知识齐头并进。这种新型教学理念的有效改革，也必将能够带动高职院校市场营销专业教学实力的提升，更好地满足市场经济发展过程当中对教学理念的基本需求。

（二）增加科学合理的实践教学活动

针对我国市场营销行业发展的现状，高职院校在具体的人才培养工作当中，制定更为科学合理的教育教学活动，能够很好地引导学生了解和掌握更多的知识内容，在极大层面上为现阶段我国市场营销行业的进一步发展，奠定了更为完善的基础与前提条件。实践活动对于高职院校市场营销专业的学生而言，是提升自身专业素质能力最为基础且关键的方式。在这一过程中，高职院校应顺应市场与企业的发展需求，对学生进行有针对性的专业知识技能教学。更为良好的教育教学实践活动，也需要教师加强对理论知识的有效融入，这样就能够在理论与实践教学活动的有效帮助下，为高职院校市场营销专业学生学习和掌握更多的工作技能提供良好的引导。同时，在校企合作教学理念的有效帮助与引导下，高职院校在具体的人才培养工作当中，也能更进一步地重视市场营销专业实践活动教学工作，更好地满足社会发展进程中对新时代人才培养的基本需求。

高职院校在具体的教育教学活动当中，也应该结合社会发展中的岗位需求与要求，对市场营销专业的学生展开更为深入且细致的教学。高职院校在这一过程中，也应该更进一步地将企业良好的思想理念以及新型的技术手段融入教学活动当中，这样才能为建立更加良好的实践活动教学基地，增强高职院校学生对市场营销专业知识内容的掌握与认识。在这种反复不断的学习与实践活动当中，高职院校学生对市场营销专业的适应性也会得到更加全面的提升。长期在这种相对完善的市场营销实训基地教学的引导下，高职院校学生也必然能够紧跟时代的发展趋势，为企业带来更大的经济效益［4］。

（三）对教学体系的创新

高职院校市场营销专业效能的全面提升，在很大层面上也须结合市场化发展进程中对岗位的基本需求展开。也正是针对现阶段我国社会以及企业的实际发展状况，不断地加强和改善市场营销专业中传统的、相对落后的教育教学体系，已经成为现如今社会发展中迫在眉睫的问题了。制定更为科学、合理的教育教学体系，对于学校与企业而言，能够带来更高质量且优秀的市场营销人才，而传统的教育教学体系，也是因为忽视了市场经济的发展状态，导致学生不能够更加充分地了解和掌握更多的新型知识内容。也正是在这样的大环境背景下，积极地加强对市场营销教育教学体系改革，也必然能够为学生学习更多的专业性知识内容提供良好的引导与帮助。另外，通过更为完善的实践性教学方式，能够让学生在实践活动当中，更加充分地了解企业以及市场发展的基本需求，适应现阶段社会发展的岗位需求。

（四）制订完善的人才培养方案

制订更加优质的人才培养方案，对于现阶段高职院校市场营销专业的进一步发展有着非常重要的促进作用。高职院校学生在具体的学习过程当中，也需要教师与学校制订更为完善的教育教学方案，改善传统教学过程中存在的问题，这样才能够在真正意义上保证高职院校市场营销专业学生，在之后的就业活动当中，能够更加全面地为其自身就业需求以及岗位优势提升奠定良好的前提条件。在这一理论联系实际的教学过程当中，学校可以通过对高职院校学生在专业课程中的表现，以及平时的考试成绩分析，对学生的实际学习情况做一个更为客观且公正的评价。根据学生在专业课堂中的课堂表现，对学生的平时成绩进行更为系统化的研究与分析，然后再根据学生不同阶段的考试成绩对其最终分数进行综合性分析。按照不同的比例对市场营销专业学生的学习成绩进行评价与管理，这样就能够很好地增强高职院校学生专业知识学习的积极性与主动性。如果能够长期处在这种相对良好的完善的人才培养方案教学体系当中，在未来的社会主义市场经济发展进程当中，我国市场营销行业也将会迎来一个全新的发展局面与机遇。

（五）以校企合作为基础

针对现阶段我国社会主义市场经济发展的实际情况，以及人才培养的方针，不断加强对校企合作工作的重视，是市场营销专业教学改革的重要途径之一。其中新时代背景下高职院校内部人才培养方案的有效制定，能够很好地为企业输入更多的专业性技术人才，为社会发展做出强有力的贡献。除此之外，学校和企业应该相互合作，共同建立相对良好的校内外实训基地，这种相互合作相互促进的教学方式，也必然能够为高职院校市场营销专业学生专业实践课程的掌握能力提升，提供良好的引导与帮助。积极地加强对校外实训基地的建设，可以很好地使企业与学校在合作共赢的模式下，为加快构建高水平社会主义市场经济体制，奠定更为完善的基础与前提条件。

将校企合作作为市场营销专业教学工作改革的基础条件，在很大层面上需要学校理论教学活动内容分析。将企业的实际发展状况融入具体的营销课程建设当中，能够让学生在与企业的亲密了解过程中，设身处地地为企业市场营销工作效能与质量提升奠定良好的基础条件。如果能够长期在这种相对良好的校企合作引导下进行市场营销管理工作，必然能够为企业各项实力的提升，以及新时代青年人综合素质能力的提升奠定更为完善的基础条件［5］。