职业规划和创业赛事带动高质量就业的研究

［摘 要］ 全国大学生职业生涯规划大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事活动，是由教育部主办，涉及范围广、影响力大的全国性大学生活动，旨在推动高校毕业生更高质量创业与就业。针对麻醉学专业学生在创业赛事活动的难点和痛点问题，南昌大学麻醉学教学创新团队进行了深入调研与实践。通过班级导师、创新创业指导教师利用学生参与高水平科研项目取得的成果，打造成参赛项目，获得了一系列奖励，有效带动了专业学生高质量就业。

［关键词］ 创业赛事活动；带动；麻醉学专业学生；高质量就业

［基金项目］ 2023年度南昌大学毕业生就业专项课题“职业生涯规划和创业赛事活动带动麻醉学专业学生高质量就业的研究”（NCUJY202309）；2021年度江西省高等学校教学改革研究课题“麻醉学专业‘课程思政’的教学改革与研究”（JXJG-21-1-38）

［作者简介］ 雷恩骏（1966—），男，江西丰城人，学士，南昌大学第一临床医学院主任医师，副教授，博士生导师，南昌大学麻醉学专业负责人，教育部高等学校本科教学指导委员会委员，教育部课程思政教学名师，主要从事麻醉学和临床麻醉研究；赵豆豆（1996—），女，内蒙古呼和浩特人，南昌大学第一临床医学院2023级麻醉学博士，研究方向为围手术期术后认知功能障碍临床与基础。

［中图分类号］ G646 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）33-0181-04 ［收稿日期］ 2023-06-21

引言

就业是民生之本，一头连着万家灯火，一头系着经济大局［1］，高校毕业生就业更是关系着经济社会发展和国家未来。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，习近平总书记多次对做好高校毕业生就业工作做出重要指示。全国大学生职业生涯规划大赛、中国国际“互联网+”大学生创新大赛等活动，是由教育部与高校、各级政府共同主办，面向全国大学生的大型赛事，是目前涉及范围最广、影响力最大的大学生活动，旨在推动高校毕业生更高质量创业与就业。

一、创业赛事活动

（一）全国大学生职业生涯规划大赛

全国大学生职业生涯规划大赛是由教育部指导、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办的面向全国大学生的大型赛事，为目前涉及范围最广、影响力最大的大学生活动之一。旨在传播和普及大学生职业生涯规划理念，树立正确的成才观和就业观，提高大学生就业能力和提升高校人才培养质量［2］。对高校学生提升自我认识能力、了解社会现实、理性选择就业以及实现人生价值有着重要作用。

（二）中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部与政府、各高校共同主办，旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。教育部将创新创业教育作为教育教学水平的二级指标纳入评价体系［3］，而“互联网+”大学生创新创业大赛获奖数成为审核重点之一。大赛获奖级别及数量已经成为衡量高校“双创”实力、水平的重要标志［4］。

（三）“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

该竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。赛事活动以大力实施“科教兴国”战略为背景，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就符合未来挑战要求的高素质人才。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用，有效推动了国民经济发展，取得了良好社会效益［5］。

（四）“中国创翼”青年创业创新大赛

按照国务院决策部署，中国宋庆龄基金会联合人力资源和社会保障部在全国推出“中国创翼”青年创业创新大赛。目的为贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，落实国家创新驱动发展战略、就业优先战略及人才强国战略，以创新引领创业、创业带动就业、推进乡村振兴为核心价值和重点评价指标，大力营造全社会鼓励支持创新创业的浓厚氛围和良好环境，推进“大众创业、万众创新”向高质量纵深发展。该赛事活动以激发全社会青年创新创业活动为主线，以营造良好创新创业生态环境为目标，以构建众创空间等创业服务平台为载体，推动了各类要素资源集聚、开放、共享，提高了资源配置效率。

二、创业竞赛国内外研究现状

（一）国外研究现状述评

创业计划竞赛起源于美国，是风靡全球高校的重要赛事，其借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。国外对大学生高质量就业有研究认为［6-7］，职业规划对个体就业质量的积极作用得到大量的实证研究支持。就业者获取职业信息是不对称的，那些职业规划较强的个体能够获取更加准确而充分的职业信息，这种优势将导致其工作稳定性明显增加。此外，就业者还可以通过凭借学科竞赛获取更多的职业发展机会，使其在工作中就业满意度得到提高。

（二）国内研究现状述评

为深入贯彻落实全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议精神，加强大学生职业生涯教育和就业创业指导工作，促进高校毕业生更加充分更高质量就业，全国各省市每年定期举办职业生涯规划大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生“挑战杯”创业计划竞赛、中国创翼等赛事活动。实现“以赛促教，以赛促学，以赛促创新创业”的目标。

江西省始终把人才作为强省之基、转型之要、竞争之本，以求贤若渴之心做好新时代人才工作，努力以人才优势争创发展胜势、以人才领先谋求跨越赶超。2022年江西省大学生职业生涯规划大赛以“梦想未来‘赣’出精彩”为主题，旨在“以赛促教、以赛促学、以赛促就业”，进一步普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生就业创业与实践能力，推动就业思政建设，让学生了解江西、热爱江西，增强服务江西的意愿，为全面建设“六个江西”提供强有力的人才和智力支撑［8］。

三、创业赛事活动的难点、痛点问题

（一）赛事宣传不力

近年来，教育部及相关行业开展了大量学科竞赛活动，在全国高校影响力越来越大。参与学科竞赛的主体是大学生，但仍有不少高校学生并不了解每年有哪些相关的竞赛，相关的准备工作和制度规定也都不清楚［9］，不知道为什么参赛、如何参赛，更不知道邀请指导教师带领团队参赛，导致一部分学生失去了参赛的机会。目前，所有省、自治区、直辖市教育主管部门均直接将教育部全国性学科竞赛指令传达给各高校，再由校级、学院两级管理部门向全校学生做动员宣传。而宣传方式也只停留在张贴海报和校园网通知的形式，很难激发学生的参与热情［10］。部分大学生的参赛项目仅是为了满足参赛数量而已，其作品水平毫无质量，缺乏竞争力。

（二）缺乏激励机制

学科竞赛活动是由参赛学生、指导教师，以及校、院（系）两级教学机构在内的多边教学性竞赛活动。如何有效调动各方的积极性和主动性，是有效开展学科竞赛活动的核心问题，目前，部分高校仍缺乏有效的激励机制，许多高校对师生参加学科竞赛激励不足，无法调动学生的参赛积极性。

1.对学生激励不足。对学生而言，不少高校激励形式主要包括资金激励、物质激励、学分激励、发展机会激励及个人发展激励等。学生为学科竞赛，在选题论证、资料整理分析、计划书撰写、PPT制作、路演答辩等比赛环节投入了大量业余时间和精力，如仅有学分激励，不给予项目基金支持、大学生综合测评加分、推荐免试研究生资格等高层次激励，显然难以调动学生参赛积极性。

2.对指导教师激励乏力。对指导教师而言，指导学科竞赛参赛需付出大量心血和时间，更需要全身心投入和全程参与才有可能取得好的成绩［11］。若激励措施不足，势必会影响指导教师的积极性。一些高校对获奖团队的指导教师激励不够重视，在项目指导教师的物质激励、工作量认定、职称评定、绩效奖励等方面，缺少相关激励性政策支持，严重影响了指导教师的积极性。

（三）忽视师资建设

理论水平高、操作技能过硬、责任心强的指导教师队伍是项目具有核心竞争力的基本保障。大学生从参赛报名、批准、组建参赛队伍，再到项目选题、实地调研、竞赛方案与设计、资料分析与整理、作品形成、成果展示等，均离不开项目指导教师的悉心指导。但大多数高校校内的“双创”导师缺乏实践经验，在对学生的学科竞赛指导中显得力不从心。因此，根据各类学科竞赛的特点，形成多学科联合的兴趣小组，吸纳校外优秀指导教师加盟，形成专门学科竞赛和“双创”导师团队，并建立不同层次的指导教师梯队非常重要。

四、实施路径

教育部颁布的《关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中明确指出，健全就业创业促进机制，推动就业创业工作提质增效，促进高校毕业生更加充分更高质量就业［12］。

（一）提升参赛积极性

南昌大学出台一系列政策激励学生参加各种学科竞赛，对取得特别优异成绩的学生团体、个人给予直接保研、硕博连读、破格保研等优惠政策，参赛项目可以直接认定为毕业学位论文等。同时，对优秀项目指导教师给予激励性政策支持，如指导学生团队获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖的教师，可通过绿色通道晋升上一级教学职称、所获项目等同于为省级教学成果一等奖等。麻醉学专业积极响应学校相关文件精神，评聘班级导师、创新创业导师，通过班导深入学生寝室进行正面宣传和价值引导，“双创”导师每年指导学生参加创业赛事活动及各级“双创”训练项目等，大幅提升了学生参加学科竞赛的积极性和核心竞争力。

（二）培养创新创业人才

加快麻醉学科建设与发展，培养麻醉学创新型人才是国家战略。南昌大学通过重新修订麻醉学专业人才培养方案，新增创新创业教育模块，加大创新创业学分课程及训练项目开设力度，有意识嵌入“知识、能力、创新、实践、复杂医学问题、立德树人基本要素”，培养学生创新精神。依托国家级一流本科专业建设点、国家级重点临床专科、江西省高水平本科教学团队等，不断提升专业学生医疗服务能力和科研水平。以国家级大学生校外实践教育基地、全国百强医院、国家临床教学培训示范中心等高水平实践平台，促进学生学科竞赛水平和创业能力的提升，实现创新创业人才一体化培养。

（三）带动高质量就业

南昌大学麻醉学专业是国家级一流本科专业建设点，每年为国家培养了一大批急需、紧缺的麻醉学人才。根据“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事文件精神，以一流项目和优秀指导教师带领大学生参加各种赛事活动，从根源上解决了毕业生创新创业能力不足问题；为提高麻醉学专业人才培养质量、带动高质量就业打下了扎实基础。近年来，南昌大学麻醉学专业为国内985高校输送了一大批优秀本科毕业生攻读硕士学位，选择就业的毕业生均在省级三甲医院进行住院医师规范化培训。

五、人才培养效果

（一）师生团队思政素质高

南昌大学麻醉学专业涌现出大批思想政治觉悟高、专业理论知识扎实、科研素质好、临床操作技能熟练、创新创业能力强、知行合一的麻醉学创新型人才。师生团队获全国抗击新冠肺炎疫情先进集体、全国先进基层党组织、全国青年文明号、全国五四红旗团支部、江西省师德建设先进集体、五四青年奖章集体等荣誉。专业学生社会实践能力强，年均志愿服务总时间六千余小时。开展的青年志愿服务品牌项目“心手相连，点亮生命”获第四届、第五届中国青年志愿服务项目大赛银奖，国家卫生行业青年志愿服务项目大赛铜奖，第八届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、最佳公益项目等。

（二）受益面广，成效显著

麻醉学专业学生参与创新创业活动积极性逐年提高，承担国家级创新创业训练项目12项，获国家级奖励50余人次，发表SCI论文30余篇、获国家级专利20余项。学科竞赛核心竞争力显著增强，获全国宝钢优秀学生特等奖，全国医学院校麻醉学基础知识竞赛一等奖、三等奖，中国“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖、省赛金奖，“挑战杯”江西省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、创业计划竞赛金奖等20余项，培养的毕业生读研期间获江西省专业学位硕士研究生十佳实践之星称号等。