大学生思想政治教育话语传播效度及提升策略研究

［摘 要］ 思想政治教育话语体系是高校思想政治教育的重要组成部分，影响着思想政治教育的传播效度。为了提升思想政治教育的有效性和针对性，摆脱思想政治教育话语传播现实困境，以传播学等学科理论为依据，结合大学生思想政治教育话语传播的特点，探讨新时代大学生思想政治教育话语传播效度的核心要义和提升策略，强调构建具有说服力、创新性及感染力的话语体系是提升教育实效的关键，提升大学生思想政治教育话语传播效度可以从夯实师资力量，拓宽话语传播的内涵深度与覆盖广度；紧跟时代前沿，创新话语传播的表达方式与传播渠道；激发学生潜能，强化话语传播的互动交流与实践转化等方面着手。

［关键词］ 思想政治教育话语；传播效度；提升策略

［基金项目］ 2021年度湖南省哲学社会科学基金项目“大学生思想政治教育话语传播效度及提升策略研究”（21YBQ053）

［作者简介］ 谢佳婷（1986—），女，湖南长沙人，硕士，湖南农业大学马克思主义学院讲师，主要从事思想政治教育研究。

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）37-0037-04 ［收稿日期］ 2024-04-24

思想政治教育话语体系是价值观念传递和理念塑造的重要工具，它以教育内容的形式呈现，涵盖了理论阐述、学科构建、教学互动和宣传推广等多个方面。传播机制是确保教育话语能够有效传递的关键，它包括各种传播渠道和手段等。受众反应则是衡量教育效果的重要指标，它可以帮助教育者了解学生对教育内容的接受程度和反应，从而及时调整和优化教育策略。当下，思想政治体系教育话语的主要受众是“00后”大学生，交往方式和休闲娱乐方式的改变带来“00后”价值观念的变化，构成了思想政治教育话语的特殊语境［1］。传统的教育话语模式已难以满足当下“00后”大学生的需求与期待。因此，构建具有说服力、创新性及感染力的话语体系，成为推动大学生思想政治教育传播效度提升的迫切需求。大学生思想政治教育话语传播效度的提升策略，涵盖师资队伍的优化、传播方式与渠道的创新、学生潜能的激发等多维层面。旨在通过这些策略的实施，打破传统教育的壁垒，拓展教育内涵的深度与广度，紧跟时代前沿，激活学生的主体意识，最终实现从知识传授到价值内化、从理论学习到社会实践的无缝转换，全面提升大学生思想政治教育的质量与效果。

一、大学生思想政治教育话语传播效度的核心要义

（一）构建具有说服力的话语体系是提升传播效度的根本前提

构建具有说服力的话语体系，关乎如何有效地将观点、理念或信息传达给学生，并成功影响其认知、态度乃至行为。高校思想政治教育话语不仅能够实现信息的有效传播，更能起到协调整合与价值导向的作用［2］。旨在通过精准的语言、逻辑严密的论证、情感共鸣的营造以及权威证据的支撑，来增强信息的可信度和吸引力。说服力之所以成为提升传播效度的根本前提，在于它能有效桥接理论与实践、知识与信仰之间的鸿沟。说服力作为有效沟通的核心，不仅关乎言语内容的正确性与深度，更涉及表达方式的恰当性与感染力，对于促进大学生对思想政治教育内容的理解、认同乃至内化至关重要。思想政治教育的话语内容不仅要准确无误地传达党的理论政策、社会主义核心价值观等，更要以学生易于接受、乐于探讨的方式呈现，使得这些理论知识转化为他们了解世界、指导行动的有力工具。一个具有说服力的话语体系，能够将抽象的理论知识与大学生的生活实际、社会发展现状紧密相连，将理论生动化、具象化，使学生在具体情境中感知理论的实践价值，从而增强教育内容的可信度和接受度。教育话语内容既要有深度，又要有广度。只有当话语内容清晰、有逻辑性，并且能够深入大学生心中，才能达到真正的教育效果［3］。为此，教育者采用贴合学生认知习惯和兴趣点的话语体系，触动他们的理性认识和情感共鸣，使他们能够真正接受并内化所传递的思想观念，实现从“学”到“信”的跨越。

（二）构建具有创新性的话语体系是提升传播效度的核心引擎

构建具有创新性的话语体系，是指在信息传播过程中，通过创造性地运用语言、符号、叙事方式及表达手段，形成一套独特而富有吸引力的交流模式。

构建具有创新性的话语体系之所以成为提升传播效度的核心引擎，其原因在于它不仅能够打破传统传播模式的局限，更在于它通过新颖的表达方式、深度的受众洞察、技术的融合应用以及价值观的有效传递，全方位提升了信息传播的效率与影响力。创新思想政治教育话语表达方式是提升思想政治教育实效性的必然要求［4］。创新性话语体系的构建，基于对学生有深入的了解与研究，能够精准把握其认知习惯、兴趣偏好及信息接收方式。通过量身定制的内容和形式，信息能够更加贴合学生的心理预期，增强其接受度，从而提升传播的针对性和有效性。

在信息化时代，新颖、独特的话语表达能够迅速抓住学生的眼球，增加被关注和记忆的可能性。同时结合新技术为信息增添多维度呈现，使传播内容更加丰富立体，促进深度学习和思考。它不仅能够激发学生的好奇心和学习兴趣，还能有效促进知识的吸收与内化。教育者通过创造性的表达，可以将抽象的理论概念转化为具体可感的形象，帮助学生在脑海中构建知识网络，加深理解和记忆。当这种创新与正面价值观相结合时，更能引起学生的情感共鸣，建立深层次的信任感与认同感，从而有效传播理念，扩大影响力。构建具有创新性的话语体系是推动教育模式转型、培养符合时代要求的高素质人才的重要路径。通过这一核心引擎的驱动，实现从“思”到“悟”的跨越。

（三）构建具有感染力的话语体系是提升传播效度的关键要素

构建具有感染力的话语体系之所以被视为提升传播效度的关键要素，在于它不仅关乎信息的传递，更在于如何使信息深刻地嵌入学生的认知结构与情感体验中，形成持久的影响。当信息传递能够激发学生的情感共鸣时，便超越了纯粹的认知层面，进入了情感层面的交流。这种情感纽带的建立，使得信息的接收不再是一项被动任务，而是成为学生内心的主动接纳和认同。通过精心设计的故事化叙述，将抽象概念具象化，利用共情表达缩短信息与学生之间的心理距离，使信息内化为学生自身的感受与信念，从而更有效地传播社会主义核心价值观。在信息传播的过程中，让学生从被动接受转变为积极参与，是提升传播效果的关键。通过问答、调查、讨论、共创内容等方式，不仅增强了信息的互动性，还让学生感觉到自己的声音被听见，意见被重视，从而形成更强的归属感和认同感。这种参与感促使学生成为信息的传播者，通过社交网络等渠道自发地扩散信息，实现信息的指数级传播。构建具有感染力的话语体系，其核心在于通过情感共鸣以及互动参与等多元策略，深度触及学生内心，激发其内在的情感响应与行动意愿，从而有效传递价值观念和行动号召。具有感染力的话语体系，能够以情动人，通过真实感人的人物事迹、贴近生活的案例分析，以及富有激情和温度的表达方式，触及学生内心深处，激发他们的情感共鸣。这种情感上的触动，有助于学生在潜移默化中加深对社会主义核心价值观、中国梦等的认知与认同，使之成为个人精神追求的一部分。通过这一关键要素，实现从“知”到“行”的跨越。

二、大学生思想政治教育话语传播效度的提升策略

（一）夯实师资力量，拓展话语传播的内涵深度与覆盖广度

在大学生思想政治教育中，师资力量是提升话语传播效度的基石。首先，必须强化师资队伍的专业化建设，选拔具有深厚政治理论功底、熟悉当代大学生思想动态、擅长运用新媒体技术的教师，形成一支高素质、专业化的教学团队。通过定期培训、学术交流、实践考察等方式，不断提升教师的理论素养、教学能力和创新意识，确保他们在思想政治教育中能够准确、深刻地阐释党的理论政策，把握时代脉搏，回应学生关切。其次，拓展话语传播的内涵深度，意味着教师应具备将理论与实践紧密结合的能力，能够将抽象的理论知识转化为生动具体的案例，通过深入浅出的讲解，帮助学生理解复杂的政治、经济、社会现象，激发学生的思考与探讨，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，教师应注重理论教学与学生实际生活的联系，将思想政治教育融入学生的学习、生活、社会实践等各个环节，使理论教育更具针对性和实效性。再者，拓展话语传播的覆盖广度要求教师掌握多样化的教学方法与手段，不仅要精通传统的讲授式教学，还要熟练运用讨论式、项目式、翻转课堂、在线学习等多种教学模式，以及微博、微信公众号、短视频、直播等新媒体平台，形成线上线下相结合的教学矩阵，扩大教育的覆盖面和影响力。通过这些多样化的方式，增强与学生的互动，提高学生参与度，确保思想政治教育信息能够触达每一名学生，满足不同学习风格和需求的学生群体。为学生提供多维度、多视角的思想政治教育资源，使话语传播更加立体、丰富，进一步拓宽学生的视野，增强思想政治教育的吸引力和说服力。

（二）紧跟时代前沿，创新话语传播的表达方式与传播渠道

在不同时期的语境下，思想政治教育话语采用了不同的话语方式，它们体现了思想政治教育话语对语境的适应与转变［5］。在新时代，大学生的思想观念、获取信息的习惯以及社会环境都发生了深刻变化，这对思想政治教育的话语传播提出了新的要求。创新性话语体系的构建，要求我们跳出传统教育框架的局限，以新颖的视角、多元化的形式和贴近学生实际的内容，激发学生的兴趣。为了提升传播效度，必须创新表达方式，增强话语的吸引力。传统的说教式、灌输式教育方式已难以满足当前大学生的需求，应积极探索更加生动、活泼、接地气的表达方式。例如，运用故事化教学，将理论知识融入具体的历史事件、人物故事中，使学生在情节的推进中领悟道理；采用案例分析法，选取贴近学生生活实际的热点事件、社会现象作为案例，引导学生在分析讨论中形成正确判断；实施情景模拟教学，通过角色扮演、情景再现等手段，使学生在实践中体验理论的现实意义，增强学习的参与感和体验感。同时，可以利用新媒体技术，拓宽传播渠道。积极利用新媒体平台，构建思想政治教育的新阵地。开发微课、短视频、图文解读、直播互动等形式多样的网络教育资源，以学生喜闻乐见的形式，将思想政治教育内容推送至学生的指尖。同时，利用大数据和人工智能技术，分析学生的信息消费习惯，精准推送个性化学习资源，提升教育的针对性和有效性。

（三）激发学生潜能，强化话语传播的互动交流与实践转化

在思想政治教育中仅仅依靠单向的知识传授已经不能满足当前教育的需求，激发学生的内在潜能，强化教育过程中的互动交流与实践转化，成为提升话语传播效度的重要途径。首先，促进学生主体性发挥。鼓励学生从被动接受者转变为积极参与者，激发他们对思想政治教育内容的主动探索和独立思考。通过小组讨论、主题辩论、思维导图制作等形式，让学生在互动中深化理解，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，支持学生自主策划和举办相关主题活动，如文化节、志愿服务、社会调研等，让他们在实践中体会理论与现实的结合，增强学习的主动性和创造性。其次，搭建多元化交流平台。利用现代信息技术，构建线上线下的互动交流平台，如社交媒体群组、在线学习社区、虚拟研讨会等，为学生提供便捷的交流空间。鼓励师生之间、生生之间的即时沟通，形成开放包容的交流氛围，及时解答疑惑，分享学习心得，促进不同观点的碰撞与融合，加深对思想政治教育内容的理解和感悟。最后，强化实践教学环节。将理论学习与社会实践紧密结合，通过实习实训、志愿服务、社会调查、创新创业项目等多种形式，让学生在实际操作中深化理论认识，增强社会责任感和实践能力。比如，组织学生参与乡村振兴、环境保护、公益活动等项目，让他们在服务社会的同时，亲身体验国家政策的实际成效，深化对中国特色社会主义道路的认识和认同。

结语

大学生思想政治教育话语传播效度的提升是新时代教育改革与发展的重要议题。构建具有说服力、创新性及感染力的话语体系，对于提升教育传播效度至关重要。教育话语须精准对接学生需求，通过深度与广度并重的内容、新颖独特的表达方式及情感共鸣的激发，实现从知识传授到价值内化、从理论学习到社会实践的有效转化。通过夯实师资力量、拓展传播内涵与广度，紧跟时代前沿创新与表达渠道，以及激发学生潜能、强化互动与实践，为提升传播效度提供了实践路径。这不仅要求教师队伍的专业化、现代化，还强调了教育方式的灵活性与多样性，以及学生主体性的充分发挥。综上所述，提升大学生思想政治教育话语传播效度是一个系统工程，需要教育者、受教育者及社会各界的共同努力，不断探索适应时代发展的新思路、新方法。通过持续优化教育内容与形式，强化教育的针对性和实效性，最终促进大学生全面发展，为社会培养具有坚定理想信念、良好道德品质和强烈社会责任感的高素质人才。

参考文献

［1］张春玲.“00后”大学生的思想政治教育话语及传播效度研究［J］.北京教育（高教），2021（10）：85-87.

［2］马辉，王超.浅议网络时代的高校思想政治教育话语［J］.教育与职业，2014（6）：60-61.

［3］赵阳.微时代思政教育话语特征与提升艺术探究［J］.中学政治教学参考，2024（11）：63-65.