国家多措并举打造“良匠之师”

入选理由

教师是教育改革发展的第一资源，教师队伍建设是现代职业教育体系建设的重中之重，2023年是国家出台职教师资队伍建设政策最为密集的一年，体现出打造职业教育“良匠之师”为职业教育高质量发展，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供有力师资保障的坚定决心。

2023年6月，教育部印发《关于公布首批国家级职业教育教师教学创新团队名单的通知》，确定111个国家级职业教育教师教学创新团队，并要求各地要以职业院校教师教学创新团队建设为重要抓手，深化教师队伍建设改革，充分发挥国家级团队示范引领作用，带动省级、校级团队整体规划和建设布局，逐步形成覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的团队网络。强调国家级团队要做好建设经验成果的总结凝练，形成可推广、可复制的建设范式，持续做好建设工作和成果巩固，发挥专业领域优势，牵头组建校企深度合作的教师发展共同体，加强与相关院校的沟通合作，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，推动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供强有力的师资支撑。 事件回放

7月，教育部办公厅印发《关于实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的通知》，明确职教“三名”计划旨在培养打造一批理想信念坚定、师德高尚、教育教学能力和专业实践能力突出的双师型名师（名匠），一批办学理念先进、办学定位准确、勇于开拓创新、精通现代职业学校治理的教育家型名校长。通过搭建国家级名师、名校长工作室和名匠技艺技能传承创新平台（以下统称工作室），建立推荐、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，发挥名师（名匠）名校长示范引领作用，带动职业教育教师、校长能力素质整体提升。

11月，教育部会同财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会，修订印发《职业学校兼职教师管理办法》。《管理办法》是对2012年教育部、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会联合印发的《职业学校兼职教师管理办法》（教师〔2012〕14号）的进一步修订和完善，在原文件6章23条的基础上扩展为9章34条，充分体现职业教育发展的新形势新要求，明确了兼职教师的选聘方式，优化了兼职教师的组织管理，明确了兼职教师的工作职责，完善了兼职教师的支持体系。

12月，教育部办公厅出台《全国职业教育教师企业实践基地管理办法（试行）》，指出，要通过加强和规范全国职业教育教师企业实践基地建设，提高基地组织管理、项目策划实施、支持保障和可持续发展等能力，让教师在企业实践过程中了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新产品、新工艺、新材料、新设备、新标准等。