《制造强国视域中的现代职业教育体系建设》

入选理由 综合运用政策分析、理论研究、调查研究、比较研究、要素分析等方法，对职业教育服务制造强国的职业教育体系、政策支持体系、区域分布体系、供需匹配体系、人才培养模式体系、制度保障体系等进行多视角研究，试图构建现代职业教育体系的理论分析框架，以及职业教育服务高端制造业发展的实践框架体系，以理论指导实践。

主要观点 书中提出，当前，我国职业教育的主要矛盾表现为经济社会发展以及人民群众对职业教育的需求与职业教育发展不平衡不充分之间的矛盾。而这种不平衡不充分形式上表现为职业教育体系的问题，本质上是职业教育质量问题。职业教育体系与职业教育高质量发展是问题的“一体两面”，因此，职业教育的高质量发展必须通过建设现代职业教育体系来实现。一是强化职业教育的类型属性，完善职业教育人才培养的类型体系。二是推进职业教育区域化发展，升级职业教育人才培养的层次体系。三是创新职业教育多主体协同机制，建构职业教育人才培养的开放体系。

书中强调，对职业教育而言，支撑国家创新发展战略，适应“中国制造2025”提出的新要求，技术技能人才培养工作任重而道远。职业教育是培养技术技能人才的重要基础，为适应经济的转型和现代化发展的需要，我国一直致力于努力从“制造大国”向“制造强国”转变，而构建现代职业教育体系是其必然路径。一方面，通过巩固提高中等职业教育发展水平、创新发展高等职业教育、引导普通本科高等学校转型发展，加快构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系和完整的技术技能型、应用型人才培养体系；另一方面，通过大力发展中等、高等、本科职业教育，优化职业教育结构，为高质量教育体系建设奠定科学合理的结构基础。