《大兴调查研究：职教破题》

入选理由 为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，系统谋划教育强国建设的基本思路、战略目标、主要任务和重大举措，开展“教育强国大调研”专项工作，正视职业教育在巩固类型特色、加快科教融汇、实现三教统筹等方面的短板，定位职业教育与继续教育的关键问题精准破题。

主要观点 《推进产教融合纵深发展的经验、挑战与策略——基于深化职业教育产教融合的调研报告》提出：产教融合是职业教育作为类型教育的重要特征。通过对全国四省五地展开调研发现，职业教育产教融合制度和模式不断创新，形成多样化的校企合作育人模式，持续推进人才链、专业链与产业链对接，不断丰富完善产教融合育人载体，探索多种产教融合激励机制。但当前政策行动空间边界不清晰、政府跨部门协同工作机制不健全，混合所有制办学推进缓慢，产教融合深度不够，区域、院校之间发展不均衡等问题仍亟待解决。需要充分发挥地方职业教育工作联席会议功能，加快完善产教融合校企合作政策保障体系，增加政策有效供给，细化激励政策。

《我国职业教育数字化转型的现实样态与优化策略——基于全国18 个试点省市国家智慧教育平台的调研分析》提出，通过“国家智慧教育平台应用深化”主题调研发现，国家智慧教育平台是深化实施教育数字化战略行动的有效载体，是促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿沟、推动教育强国建设的有效支撑。地方教育行政部门、学校和师生对于平台深化应用取得了一定成效，但仍需破解功能实现、内容构成、技术标准、教师培训等一些瓶颈问题。需要完善数字教育标准体系，搭建个性化资源检索平台，设置启发式的教学情境，加强教师数字化培训力度等，进而实现多方联动综合施策，构建推进平台应用的新格局。

《办好人民满意的老年教育：阶段成效、面临挑战和优化路径——基于6 省（市）地方老年大学调研资料的分析》提出：我国老年教育发展取得阶段性成效，但仍面临着诸多挑战。由此，加快办好人民满意的老年教育应在五个方面实现新突破：加强顶层设计、谋划网链发展，阐明老年教育方向性和基础性问题；增加经费投入、提高使用效益，增强老年教育经费活力和效力；提升规模质量、完善管理机制，建强培优老年教育师资及管理队伍；推进转型升阶、强化服务供给，建立老年教育基础数据库和国家平台；聚准人口红利、扩大社会参与，充分发挥老年教育开发利用人力资源独特价值。