《学术本科、应用本科和职业本科概念释义、办学特点与教育要求》
入选理由 系统辨析学术本科、应用本科和职业本科概念释义，阐述各自的办学特点与教育要求，为当下三类本科办学提供理论指导。
主要观点 文中认为，职业本科是职业技术型本科教育、职业类本科教育、职业性本科教育、应用技术职业本科教育等概念的简称，是应用本科的一个亚类。与学术本科和其他应用本科不同，它不是从本科教育中生发出来的新类别，而是从职业技术类教育升格发展而形成的本科教育。与前两者相比，它是本科教育大家族的新成员，对完善高等教育体系，增强高等教育的社会适应性具有重大影响。
文中指出，职业本科是应用本科向更广泛的职业领域拓展的结果。传统上，这些职业领域不包括在本科教育范围，这些职业的从业者主要接受中等职业教育和高等职业证书教育，在我国往往将后者等同于高等专科教育。职业本科不仅具有应用本科的一般特点，而且具有本科教育的共同特点，但它还拥有与众不同的特点，主要表现为三个方面：职业导向，技术技能训练的复合性，教学与生产贯通。职业本科的教育要求是：重职业高级能力培养，重现场实践教学，重职业素质养成。