从学习雷锋精神谈少先队辅导员开展德育工作的实践探索

摘   要：少先队辅导员做为少先队员的亲密朋友和指导者，是学校德育工作的重要力量。通过对少先队辅导员职责的深入分析，强调少先队辅导员树立服务意识的重要性，以及如何结合时代潮流来传承和发扬雷锋精神。少先队辅导员应采取创新的教育方法，如组织教育、自主教育和实践活动，引导少先队员积极参与社会实践，培养他们的责任感和团队精神。同时，辅导员还应关注少先队员的全面发展，包括他们的学习、身心健康和道德品质。以此促进少先队员的个人成长，推动社会主义核心价值观的传承和实践。

关键词：雷锋精神；德育；少先队辅导员；服务意识

中图分类号：G40-012.9    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2024）21/24-0077-02

“一个人的生命是有限的。而为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这段话道出了雷锋精神最核心的两个字——服务。少先队辅导员做为少先队员的亲密朋友和指导者，是学校德育工作的重要力量。少先队辅导员要树立服务意识，顺应时代潮流，与时俱进地认识、学习、发扬雷锋精神，指导少先队员自主管组织、自主建阵地、自主搞活动，开展生动活泼的组织教育、自主教育、实践活动，教育引导少年儿童听党的话、跟党走，服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长，发挥少先队辅导员在立德树人中的独特作用。

一、树立服务意识做好学生的“勤务员”

雷锋被称为“人民的勤务员”。“雷锋出差千里，好事做了一火车。”服务是他工作及做人的宗旨。辅导员也要向雷锋学习这一点，从身边的小事做起，耐心细致，不怕麻烦。“一屋不扫何以扫天下？”雷锋也想挥戈沙场、叱吒风云。虽然在和平年代，他处在一个平凡的位置，但他仍然闪耀出了自己的光彩。曾国藩说过：为官要耐住一个“烦”字才能有所作为。不过，他“耐烦”是为了封建阶级的利益，少数人的利益。少先队辅导员的工作就是为集体服务、为队员的健康成长服务。而去除了傲娇和浮躁不安的服务才是真正的服务。惟有踏踏实实与集体利益结合，才能彰显个人的价值。

少先队辅导员的工作内容既繁杂又琐碎，涵盖了从日常纪律、卫生维护到各类活动的策划与执行等多个方面。以大队辅导员为例，他们不仅要负责每日的纪律、卫生检查，还要组织每周的升旗仪式、每月的板报比赛以及红领巾广播站的开播和鼓号队的训练等，同时还要兼顾课堂教学的职责，任何一个细节的疏忽，都可能引发不必要的麻烦。在工作感到疲惫和繁琐时，我们不妨回想雷锋同志的精神，他无私奉献、坚韧不拔的品质，是教师学习和效仿的典范。同样，我们也可以想起那位令人尊敬的少先队工作专家——张小春老师，他在2001年共青团中央、全国少工委开展的创新杯活动中，不顾自身残障，耐心地审稿指导。张小春老师退休后，仍连续20多年为少先队工作出谋划策，他说：“做为一名人民教师，教育孩子，让更多少先队员成长是我的责任，学雷锋、做雷锋的路没有尽头。”这就是雷锋精神的具体体现，是服务社会、服务事业、服务他人的缩影。

二、树立服务意识做好学生的“护航员”

辅导员要做好队员们的护航员，首先要尊重孩子的生存权，关注孩子的生存发展需要。《北京中小学生日常行为规范》中有一条：中小学生见义勇为不再被鼓励，而是要加以汇报。鼓励队员们要在进行自我保护的前提下和坏人坏事善于斗争。这种更人性化和科学化的教育思想体现了社会的一种进步。有报纸评论说，这是教育制度从浮夸到理性的具体展现，是对孩子们成长真正负责的具体体现。2002年，石家庄市成立专门救助6～14岁流浪儿童的石家庄市少年儿童保护中心，少先队辅导员的前辈郭文邺老师，当时尽管年近六旬，依然参加少保中心管理工作，从关注人性出发，他以一名资深老辅导员的热情、责任和孩子们一起搞“手拉手”等少先队活动，为流浪儿寻找一个美丽港湾。这不是一般意义上的善举，因为这一举动，为这些不幸的孩子提供了生存必须条件的同时，也为社会减少了许多隐患。

辅导员要做好护航员，还要尊重孩子的个性发展权。尊重队员的个性发展权，就不能不问青红皂白，拿大道理轻易责怪孩子。要鼓励队员在各项活动中敢于说话，敢于发表不同意见，敢于想象，更要敢于在成人的帮助下多参加各种实践。

辅导员要做好护航员，还要注意队员的个性不要扭曲，不要发展成“劣性”。个性发展是为了完善自己，也为了更好的为他人、为集体、为国家服务。个性发展，不是建立在他人的痛苦之上。雷锋听从老师傅的谆谆告戒，在生活条件艰苦的环境中，仍然坚持朴素节俭的优良作风，把精力用在学习上，用在建设美好生活上。但当下社会仍有存在不求上进，一味追求超前消费，彰显所谓个性的人。尤其危险的是，如果孩子把飞扬跋扈、欺凌他人当做是个性彰显，就会屡屡出现校园霸凌事件。对孩子的教育，我们更要为他们保驾护航，拨开迷雾，明辨是非，像雷锋那样，向大众利益看齐。

三、树立服务意识做学生的“终身学员”

21世纪是知识经济时代，不学习就会被时代的浪潮抛在身后。尽管雷锋只完成了小学学业，但他的挤和钻的钉子精神使他在工作后不断追求进步。因此，我们不应对他能写出诗歌和散文感到惊讶，也不应对他的话语中蕴含的朴素哲理感到诧异。新时代的少先队辅导员需要具备前瞻趋势和文化跟进的能力、策划引领和动态协调的能力、资源整合和社会公关的能力。这些能力唯有通过不断学习而获得。在书本、网络和实践中学习，结识不同年龄、身份的人，勇于探索创新，参与社会活动，这样我们的头脑才能充满新鲜血液，我们的工作才能得到各方的帮助，激发创新的力量源泉。雷锋曾是校外辅导员，这表明每一名辅导员都有机会成为他的同行。雷锋精神永不过时，辅导员们必须树立服务意识，为培养社会主义事业的建设者和接班人做出应有的贡献。