教育实践与研究·理论版

教育心语 | 家校共育齐步走

教育要顺应时代要求，服务社会发展。新时代实现中国式现代化，建设教育强国需要高质量的教育支撑。信息时代的多源资讯、生活方式的差异交融，对学生和家长的学习、育人理念产生了深刻影响，也引发了学校教育的新思考

河北省规划课题专页 | 新时代中小学国家安全教育实施对策研究

摘 &nbsp 要：随着全球化的深入发展和信息技术的快速进步，国家安全问题日益复杂多变，对中小学国家安全教育提出了新的挑战。基于当前中小学国家安全教育现状，各级教育行政部门和中小学校要深刻理解，准确把

河北省规划课题专页 | 构建人工智能支持的基础教育三级研修体系实践探索

摘 &nbsp 要：构建人工智能支持的基础教育三级研修体系，是落实“教—研—训”融合一体研修模式的重要举措。秦皇岛市海港区积极开展“教—研—训融合一体、区—片—校三级运行”研修体系的构建以及主题研修活

河北省规划课题专页 | 跨学科主题学习的内涵、作用与实施路径

摘 &nbsp 要：随着新课程方案的颁布，跨学科主题学习被明确为国家基础课程改革方案的重要组成部分，通过厘清跨学科主题学习的内涵，明确跨学科主题学习在基础教育阶段所产生的重要作用，阐明在日常教育教学中

河北省规划课题专页 | 县域集体备课实施策略研究

摘 &nbsp 要：备课是教学工作的一个重要环节，是上好课的前提和基础。在县域内开展集体备课是提升县域教育质量均衡、高效发展的有效方式。在实施过程中通过构建县域、区域、学校三级教研组织体系，实现教师的

河北省规划课题专页 | 论校长需要培育的“五个视野”

摘 &nbsp 要：随着教育改革的不断深化和全球教育的快速发展，校长作为学校的领导者、管理者和决策者，需要具备更加全面和深入的视野。在加强校长培养和培训上，应当重视培育校长的政治信念、政策法规、教育学

河北省规划课题专页 | 农村高中课堂现状分析与应对策略研究

摘 &nbsp 要：在我国教育改革的深入推进下，新课程改革已取得显著进展，但城乡教育差距的问题依旧突出。尽管教育者们致力于以人为本、为学生终身发展服务的办学理念，农村高中的课堂教学仍存在一些问题，阻碍

河北省规划课题专页 | 校本课程开发与学校特色发展的实践研究

摘 &nbsp 要：校本课程开发是当前教育改革的主要内容之一，也是学校特色发展的重要途径。通过对校本课程开发的梳理和实践案例的分析，发现校本课程开发能够有效促进学校特色发展，提升学校的教育教学水平。同

河北省规划课题专页 | 透视微课开发的底层逻辑

摘 &nbsp 要：随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教学模式，在教育领域广泛应用，中小学教师对微课已司空见惯，对微课设计制作的流程和技术也耳熟能详，做微课、用微课已成为教学常态。然而，微课开

河北省规划课题专页 | 中小学教材地方元素融入中华优秀传统文化教育的路径

摘 &nbsp 要：在新时代全面加强中华优秀传统文化育人背景下，教材承载着中华优秀传统文化教育的重要使命，挖掘中小学教材中的地方文化元素，将其融入中华优秀传统文化教育具有重要的理论与实践价值。教师可通

河北省规划课题专页 | 心理成长导师制对促进初中生心理健康发展的实践研究

摘 &nbsp 要：教育者不仅要传道授业解惑，更要唤醒学生的内心。因此教育者要主动了解学生并与其建立良好的关系，而陪伴则是途径和方法。初中心理成长导师是学生心理健康成长的重要支持者和指导者，通过课题研

河北省规划课题专页 | 基于调查分析的初中生物理学习心理现状分析

摘 &nbsp 要：采用与“云教AI”对话、学生试做反馈、专家建议等方式编制相关问卷，对河北省12所城乡学校的初中生进行调查，并从调查数据中深入了解初中生在物理学习过程中的心理状态和需求。基于存在的问

河北省规划课题专页 | 积极心理学在农村留守儿童心理品质培养方面的应用

摘 &nbsp 要：近年来，随着农村经济的发展和城乡结构的变迁，农村留守儿童问题日益凸显。他们长时间与父母分离，缺乏足够的关爱和陪伴，常常面临心理困境和成长难题。积极心理学作为一种关注个体积极心理特质

河北省规划课题专页 | 中小学劳动育人模式的实践与探索

摘 &nbsp 要：在新时代背景下，劳动教育面临着前所未有的机遇与挑战。以石家庄市第一中学为例，深入探讨在新时代条件下如何开展劳动教育。研究指出，中学应紧密结合自身办学特色与学生的基础学情，构建符合新

河北省规划课题专页 | 文物在跨学科教学中的美育研究

摘 &nbsp 要：新时代对美育提出了更高的要求，文物中蕴含着独特的美育内容和深厚的美育情感，是学校美育的有效补充。教师可利用文物中的美学内容进行美育，通过挖掘文物背后的文化内涵、传统技艺、知识理论，

河北省规划课题专页 | 基于幼儿发展的“五位一体”教师培训模式构建

摘 &nbsp 要：在传统的幼儿教师培训中，培训的设计和组织实施者更多关注培训形式、参训对象好恶、参训学员收获等方面的内容，而较少涉及对于培训后参训教师在教学行为方面的改变，以及这些改变能否对幼儿产生

河北省规划课题专页 | 基于家园共育的幼小衔接路径研究

摘 &nbsp 要：幼小衔接阶段是儿童教育过程中的重要时期，对儿童的全面发展具有深远影响。科学推进幼小衔接工作，能确保儿童顺利适应小学的学习和生活环境，这关乎儿童的终身学习路径发展。为改善当前我国幼小

河北省规划课题专页 | 基于中华优秀传统文化构建学前教法课程模式

摘 &nbsp 要：中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝，蕴含着丰富的人文关怀、审美价值和道德规范。为培育有志中国娃，促进优秀传统文化的传承与创新，学前教育专业教法课程应以中华核心理念为目标、以中华优

河北省规划课题专页 | 实施多元体育评价促进幼儿健康成长

摘 &nbsp 要：在幼儿教育中，体育活动是不可或缺的一部分，它不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能促进幼儿社交、情感和认知能力的发展。然而，传统的体育评价方式往往只关注幼儿的体能水平，而忽视其他方面的评

德育研究 | 试论课程思政的教育理念、实践基础和价值意蕴

摘 &nbsp 要：在新时代的教育改革呼唤中，课程思政顺势而生。在立德树人根本任务的指引下，从知识传授与思政育人统一、政治立场与学术指向统一、育合格人与育优秀才统一阐述课程思政的教育理念，在此基础上提

德育研究 | 扎根校园阵地 筑牢国家安全屏障

摘 &nbsp 要：新形势下学校国家安全工作永远没有“休止符”，只有“进行时”。研究针对新时代背景下学校国家安全工作的挑战，提出持续完善国家安全教育保障体系、推进大中小学国家安全教育一体化建设、保障师

德育研究 | 小学生生命安全教育现状与对策研究

摘 &nbsp 要：随着社会的快速发展和教育的不断进步，小学生的生命安全问题越来越受到人们的关注。然而，近年来小学生安全事故频发，学校生命安全教育现状不容乐观，因此，加强小学生生命安全教育，提高小学生

德育研究 | 从学习雷锋精神谈少先队辅导员开展德育工作的实践探索

摘 &nbsp 要：少先队辅导员做为少先队员的亲密朋友和指导者，是学校德育工作的重要力量。通过对少先队辅导员职责的深入分析，强调少先队辅导员树立服务意识的重要性，以及如何结合时代潮流来传承和发扬雷锋精

心理健康 | 中小学心理健康教育协同育人体系构建研究

摘 &nbsp 要：随着社会的快速发展和变革，中小学生的心理健康问题日益突出，成为教育领域的重要议题。中小学心理健康作为学生全面发展的重要组成部分，需要得到足够的重视与关注。在探究中小学心理健康教育提

心理健康 | 运用积极心理效应助力寄宿制高中班级管理

摘 &nbsp 要：近年来，众多高中学校选择全员寄宿的办学模式，以期实现更高水平的育人效果及优异的升学成绩。这种模式能够为学生提供更加稳定和专注的学习环境，有助于培养学生的自律性和独立性。在此背景下，

心理健康 | 心理健康教育视域下培养初中生情绪智商的策略

摘 &nbsp 要：随着社会的不断发展和竞争的日益激烈，初中生面临诸多心理压力和情绪挑战，情绪智商的培养已成为教育和心理健康领域的任务之一。情绪智商不仅关乎个体的情绪认知和管理能力，更直接影响着其学业

心理健康 | 儿童心理健康问题产生原因及干预措施

摘 &nbsp 要：儿童时期是个体心理发展的关键阶段，此期间的心理健康状况对儿童的长期发展具有深远影响。影响儿童心理健康成长的因素包括家庭环境、学校环境、个体因素、人际关系等。家庭、学校和社会环境对儿

教育评价 | 信息技术支持下的学生综合素质评价应用

摘 &nbsp 要：党的十八大以来，我国教育事业步入新时代，信息科技与教育教学深度融合，为育人方式和教研模式带来新的机遇。在《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导下，教育工作者积极探索利用现代信息科

管理研究 | 爱心润泽生命 智慧引领成长

摘 &nbsp 要：新时期的班主任工作任重而道远。班主任需注重师生间的情感交流，架起互爱的桥梁；培养良好的班风，树起道德的旗帜；密切家庭和社会的联系，形成三位一体育人网络；选拔和培养班干部，发挥榜样的

管理研究 | 柔性管理模式在初中班级管理中的应用策略

摘 &nbsp 要：柔性管理模式追求和谐、交流、民主、自治，与初中生心理有更多的契合点。班主任应深入研究班级管理实际，对初中生心理有正确的认知，以提升柔性管理模式的运行效率和品质，促进学生身心健康成长

管理研究 | 心理契约在小学班级管理中的建构

摘 &nbsp 要：随着教育改革的不断深入，传统的权威式管理模式已逐渐无法适应现代教育的需求。心理契约理论作为一种关注个体与组织之间隐性、非正式期望和协议的理论，为小学班级管理提供了新的思路与方法。在

管理研究 | 数字化转型背景下中学教师实践进路的探索研究

摘 &nbsp 要：随着数字化信息技术的发展，数字化转型成为教育发展的首要任务之一。中学教师作为教育改革的主要参与者和实践者，应在教育数字化转型中发挥重要作用。中学教师需要了解数字化转型的时代背景和特

管理研究 | AI技术在中小学教育资源制作中的应用分析

摘 &nbsp 要：随着信息技术的飞速发展，AI技术已成为推动教育创新的重要力量。在中小学教育资源制作领域，AI技术的应用日益广泛，为教育的普及、公平与个性化发展提供了强有力的支持。借助AI技术，能实

幼教研究 | 做26℃人文管理 助推幼儿园发展

摘 &nbsp 要：幼儿园管理的核心是对教师的管理，一个适度的管理制度是加强幼儿园教师队伍建设、提升教育质量的重要手段。26℃人文管理的实施方法，强调人文管理在教师发展和幼儿园进步中的重要性，旨在创造

幼教研究 | 幼儿园手风琴教学初探

摘 &nbsp 要：手风琴是一种携带方便、和声丰富、音色多样、伴奏灵活的乐器，幼儿容易上手，可以通过教学充分体现出手风琴独特的音乐魅力。基于手风琴的特点及其在教学中的应用情况，探讨有效的教学方法激发幼

幼教研究 | 幼儿园功能性体育活动开展的对策探析

摘 &nbsp 要：功能性体育活动是幼儿园活动中的重要组成部分，对幼儿各种精细动作、大动作的发展以及运动习惯的养成有着重要的影响，功能性活动贯通于人的一生，幼儿功能性活动更是人的基础性动作形成的开端。

幼教研究 | “主题教学”背景下班级主题墙创设的价值

摘 &nbsp 要：在“主题教学”背景下，幼儿园应充分利用班级主题墙这一重要的教学资源，明确班级主题墙的教育价值，充分发挥主题墙的积极作用，为幼儿的全面发展创造良好的条件。幼儿园应对主题墙的特点及其在

幼教研究 | “岗课赛证融通”导向下课程优化实践探究

摘 &nbsp 要：“岗课赛证综合育人”是推动新时代职业教育高质量发展的重要举措，也是学前教育专业培养新时代专业化高素质幼儿教师的新模式。邯郸幼儿师范高等专科学校以“幼儿园语言活动设计”课程为例，探索

专题述评 | 新课程新教材实施的探索与实践

摘 &nbsp 要：作为新课程、新教材实施国家级示范校，鹿泉一中以《“抱犊·立人·多元”课程实施规划》为抓手，区县普通高中课程建设目标、课程体系、实施策略、运行机制、示范辐射等要素进行详细规划，着力发