全球视野下的技能竞技：里昂世赛特征及对上海世赛的启示

摘 要 全球视野下的技能竞技日益成为推动各国交流与合作、促进各国经济发展的一种重要方式。世界技能大赛作为世界技能领域的顶级竞技赛事，日益发展成世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。通过对世界技能大赛官方网站和媒体报道的资料整理与综合分析发现，世界技能大赛在赛事规模、赛项设置和论坛主题等方面呈现出比较明显的演变趋势，里昂世界技能大赛具有绿色可持续、国际交流、科技赋能与公平包容等主要特征，为全球职业技能的发展树立了新标杆。上海2026年第48届世界技能大赛可汲取里昂世赛先进经验，秉承多元化办赛理念、融合前沿创新技术、推广“创变者计划”、深化国际交流合作，实现新的发展。

关键词 世界技能大赛；技能竞技；里昂世赛；上海世赛

中图分类号 G719.1 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025）09-0051-06

世界技能大赛（简称“世赛”）被誉为“世界技能奥林匹克”，每两年举办一次，是当今世界地位最高、规模最大、水平最高的国际职业技能赛事。它代表了职业技能发展的先进水平，是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台，旨在促进青年技能劳动者的职业能力提升，推动世界各个国家和地区职业技能领域的交流互鉴和技能运动推广[1]。第47届世赛在法国里昂举行，其在赛事组织、赛项设置、技术应用等方面具有诸多独特之处，为全球职业技能发展树立了新标杆。在赛事组织上，里昂世赛注重国际交流与合作，通过“一校一国”（One School One Country，简称“OSOC”）等举措，有力促进了文化交流与融合；在赛项设置上，新增数字建造等竞赛项目，反映了行业发展的趋势及对技能人才的新需求；在技术应用上，积极引入人工智能等新兴技术，推动技能与科技的深度融合。这些特点和经验对于后续赛事的举办具有重要借鉴意义，也为深入研究职业技能发展提供了宝贵案例。本文通过重点分析世赛的赛事规模、赛项设置与世赛期间举办的论坛主题等，探讨第47届里昂世赛的主要特征，提出对上海举办第48届世赛的启示借鉴。

一、世赛演变趋势：规模扩大、赛项细化与议题聚焦

全球视野下的技能竞技已成为推动技能发展、促进国际交流的重要途径[2]。世界技能大赛作为全球技能领域的重要赛事，不仅是技能人才展示精湛技艺的舞台，更是推动全球技能发展的重要引擎。其规模、赛项和论坛的发展演变紧密关联着全球技能发展的趋势和需求，深刻反映了时代的变迁和社会的进步。

（一）世赛规模：参赛人数与国家地区持续增加

随着规模的不断扩大，世界技能大赛已成为各国展示技能人才风采的重要窗口。第47届法国里昂世赛有来自五个大洲70个国家和地区的1400名选手参与角逐。其中，中国代表团人数最多，共有68名选手，参加了全部59个竞赛项目，主办国法国有63名选手参加54个竞赛项目[3]。这一盛况充分展示了全球视野下各国对技能竞赛的关注和世赛的影响力。除了59个正式竞赛项目外，本次赛事还设有3个展示项目。为了能更清晰地展示世赛规模的发展变化，对第42～47届世赛的参赛选手和参赛国家（地区）的数量进行分析，见图1。

图1显示，从第42届到第47届世赛，参赛的国家（地区）、人数规模整体呈增长趋势，彰显了全球技能竞技参与的广泛度和世赛影响力的提升。第46届世赛作为特别赛，由于受到全球新冠疫情的影响，部分团队和选手的参赛意愿不高，参赛人数有所下降。但整体看来，世赛在全球的影响力不断扩大，越来越多的国家和地区重视并参与其中。

（二）赛项设置：技能领域细分与新兴技术引领

世赛项目设定具有引领技能发展方向、促进国际交流与合作、弘扬工匠精神、促进全球技能运动发展的重要作用[4]。顺应全球技能发展趋势，世赛的赛项设置紧跟新兴技术进行调整，不断细化。表1系统梳理了第42～47届世赛的项目变化情况。

世赛项目的变化主要体现在三方面。第一，技能领域的拓展与细化。新增的云计算等项目反映了行业发展的趋势。从传统的机械加工项目中细分出的数控车、数控铣等项目，体现了制造业对高精度、复杂零部件加工技能需求的提高，推动技能人才在专业领域进行更深入的钻研和精进。第二，新兴产业和技术的引入。工业4.0、机器人系统集成、增材制造（3D打印）等新兴技术项目的加入，反映出世赛紧跟科技发展潮流，积极响应新兴产业崛起带来的技能需求变化，体现出科技创新与融合发展的趋势，从而促进技能人才不断学习新知识、掌握新技能，培养创新思维和解决跨领域问题的能力，以适应快速发展的科技和产业变革。第三，对社会需求和生活理念变化的响应。健康和社会照护、美容、餐饮服务等项目的加入，体现了对生活质量和社会服务需求的重视。同时，部分项目在竞赛内容和评价标准上，除了考核技能的熟练程度，还注重选手的创意、适应能力、沟通能力、人文素养等综合素质的评价，反映了新时代对人才智能素质的新要求。

（三）论坛主题：职业技术教育与培训的全球议程

全球视野下的技能竞技不仅关注技能竞赛本身，还通过论坛等形式探讨职业技术教育与培训的重要问题。世赛期间举办论坛，已成为近年来世赛活动的一个有机组成部分。里昂世赛期间，围绕“将职业技术教育与培训（Technical and Vocational Education and Training，简称TVET）置于全球议程的首位”这一主题，开展了为期两天的论坛。论坛聚焦于卓越表现、社会正义、移民、STEM领域的女性、向绿色经济的过渡、人工智能、数字化等多个议题，积极探讨职业技术教育与培训的未来方向。论坛主题和内容见表2。

世赛论坛为全球技能发展提供了交流与合作的平台，不仅重点探讨了职业技术教育与培训、技术青年和职场面临的紧迫挑战，明确了全球职业技术教育与培训议程的共同点，还突出强调了技能发展在全球经济和社会进步中的关键作用，为未来的技能教育和培训政策的制定提供了方向指引。

二、里昂世赛特征：绿色理念、技术创新与性别平等

里昂世赛作为全球视野下的重要技能竞技舞台，展示了青年技能人才的卓越风采。它不仅是一场技能的盛宴，还呈现出绿色可持续、国际交流、科技赋能与公平包容等明显特征，在推动全球职业技能发展、促进国际交流与合作等方面发挥着重要作用。

（一）倡导绿色技能与可持续发展理念

技能对于建设一个可持续发展的世界至关重要，是创造一个更公平的世界、弥合差距、为全球民众打开机会之门的有力工具[5]。在全球气候变化和可持续发展的背景下，里昂世赛倡导绿色技能与可持续发展理念，有效推动了技能领域向可持续方向发展。作为首届评估所有参赛者可持续实践的世赛，里昂世赛强调技能在应对全球挑战、促进经济和行业发展中的核心作用，将可持续发展贯穿于训练和比赛的全过程。大赛通过激励参赛者采用环保材料、注重资源回收等可持续实践，为全球职业技能发展树立了榜样，促进技能领域的可持续发展。譬如，里昂世赛的“管道与制暖”竞赛项目要求选手安装中水系统及热泵系统，以减少资源浪费，确保现代能源的经济性和可持续性[6]。此外，世赛还重新利用技能竞赛中的材料和配件，为当地社区搭建新的洗手间，使废弃空间重新焕发生机。这些举措不仅符合当今社会对可持续发展的追求，也充分体现了大赛致力于培养具备可持续发展意识和能力的技能人才，以应对气候变化、资源短缺等全球性挑战的积极实践。

（二）深化技能领域的国际交流与合作

里昂世赛作为全球顶级的职业技能竞技平台，“一校一国”（OSOC）模式的实践，有力促进了国际间的文化交流与融合，为各国技能人才搭建了展示和交流技能的桥梁。通过将当地学校与国际团队精准配对，OSOC模式不仅加强了信息共享和技能学习，还推动了不同文化背景下的思想和生活经验的深度交流，为全球技能发展注入新活力。世赛期间，来自63所学校的5000多名学生参与OSOC相关活动，这不仅促进了各国文化交流与融合，还展现了全球广泛的国际职业机遇。此外，“创变者计划”（Be Change Makers Programme）作为推动技能服务社会的重要力量，与OSOC模式相辅相成。它通过资助世赛奖牌获得者的创业计划，进一步推动技能服务社会，旨在借助全球最大的技能卓越与发展平台，激发社会行动，并增强公众对社会创业的认识。它还鼓励青年技能人才运用技能解决实际问题，进一步推动技能知识在全球的传播与应用[7]。创变者们在国际舞台上展示的成果，既彰显了个人才华，也为不同国家和地区间的技能交流与合作提供了宝贵案例。OSOC模式与创变者计划的融合，不仅促进了国际间技能人才的交流与互鉴，还激发了全球青年对技能创新的热情与追求，培养了更多具备国际视野和竞争力的技能人才，推动了全球技能领域的共同发展，为实现可持续发展目标和构建人类命运共同体贡献力量。

（三）聚焦人工智能与新兴技术的应用

全球科技发展背景下，世赛越来越重视科技创新与应用，新兴技术得到广泛运用。里昂世赛聚焦人工智能与新兴技术的创新应用，成为展示科技创新与技能融合发展的重要平台。人工智能、云计算、工业4.0等新兴技术在赛项中的广泛应用，推动了科技与技能教育的深度融合，为探索技术进步如何重塑技能教育提供了宝贵的实践案例。同时，面对人工智能等新技术的迅速发展，大赛尤为关注职业技术教育与培训（TVET）如何跟上行业进步的步伐，为年轻人提供适应人工智能驱动型世界所需的核心技能。譬如，在2024年9月12日的世界技能大会上，专家们深入探讨了新技术带来的机遇和挑战。其中，世界领先的设计软件和数字内容创建公司Autodesk研究部高级副总裁Haley指出，AI在设计和制造领域的变革潜力，强调了教育体系需要适应这一变革，以培养具备未来竞争力的技能人才。同时，世赛冠军信托基金亚洲代表Shweta Ratanpura在小组讨论中，分享了她对人工智能公平获得技能的见解，认为AI技术为教育系统外的边缘群体提供了重要的学习和发展机会。这些讨论和交流有助于促进科技与技能教育的融合，使年轻人能够更好地适应快速发展的科技时代，具备应对未来挑战的能力。此外，里昂还组织了不同类型的“技能体验”活动，在欧洲展览馆设置超过50个“技能体验”展台，旨在向公众普及职业技能教育与培训的知识，提供亲身体验各种职业技能的机会[8]。这些举措均表明世赛紧密关注科技发展趋势，积极推动技能与科技融合，以培养适应未来发展的技能人才。

（四）重视技能领域的性别平等与包容

世界技能组织认为，技能不分性别，每个人都应有平等获得职业技术教育与培训的机会[9]。里昂世赛积极践行这一理念，致力于探讨技能领域的性别差异问题，努力消除职业技术教育与培训中的性别偏见，创造公平获得技能的机会。联合国教科文组织在世界青年技能日上分享的数据显示，到2030年，女性将仅占绿色工作职位的25%，这一数字鲜明反映出教育和就业方面的性别不平等。为此，世界技能组织围绕“职业技术教育与培训中性别不平等”的话题组织了一系列专题会议，旨在深入分析和解决TVET中性别不平等问题。其中，以“打破刻板印象：构建技能领域的性别平等”和“重构工作场所，培养包容性：吸引更多女性进入STEM”为主题的两场会议尤为重要[10]。参会专家、政策制定者及行业领袖共同探讨了推动全球技能性别平等的有效途径，强调了社会各界共同承担责任，采取实际行动消除性别差距的重要性。此外，在国际妇女节之际，围绕技能包容性展开的讨论进一步深化了对性别平等议题的理解，重点探讨女性群体如何共同努力打破性别刻板印象、抵制歧视行为、关注偏见现象、营造公平空间以及谋求包容发展等关键议题。通过这些讨论，提高了公众对性别平等重要性的认识，为制定更有效的政策和措施提供了理论依据和支持。

三、上海世赛镜鉴：追求技能卓越、深化技能科技与传播技能文化

全球技能竞技背景下，里昂世赛作为具有重要影响力的国际赛事，不仅展示了世界技能领域的最新发展趋势，也为上海即将举办的第48届世界技能大赛提供了宝贵的经验和启示。上海世赛应结合自身特点和需求，在绿色理念融入、技术融合创新、国际合作深化等方面积极推进赛事的改革，为全球职业技能的发展和卓越技能人才的培养做出更大贡献。