认识自己，认识世界

幼儿自我意识的觉醒和发展对其健康成长非常重要。首先是对内的觉醒，即幼儿对自身价值的认定、对自我的认知和评价，如对自己情绪的调节，对自己行为的控制，对自身性格的认知；其次是对外的觉醒，即幼儿对自身之外的事物价值认定，如对外部客观世界的认识，对他人的认知，社会交往的意识和能力等。

既然自我意识这么重要，那么家长应该如何引导和促进孩子自我意识的发展呢？亲子阅读就是一个很好的途径，如《摸一摸，猜一猜》就是一本典型的自我认知类绘本，故事中的孩子通过身体的触觉和感觉来认识自己的身体，进而认识周围的世界。如果你细心的话，还能够发现绘本《摸一摸，猜一猜》是在讲一个小朋友一天的生活，从早晨穿衣吃饭，到外出玩耍，到陪着妈妈逛菜市场，最后洗澡睡觉。内容非常符合小朋友的日常，这就让小朋友在阅读时有了更多的共情。

绘本从一开始就提到了我们的小手，小手不仅能做很多事情，还能感受物体的温度、软硬以及表面的粗糙程度，这些属于触觉。我们的触觉还能发现危险信号，比如带刺的东西，冒着热气的开水和锋利的刀子，这些都是不能摸的。除了小手之外，绘本中还提到了我们身体的其他部位也有触觉，因为敏感度不一样，所以身体每个部位的触觉也是不一样的。

绘本《摸一摸，猜一猜》让我们认识到了身体的触觉，从而关注到自己的身体。在亲子阅读结束之后可以和孩子做一些有体验感的小游戏，绘本的最后一句话提到“试试闭上眼睛摸物体的感觉”，我们可以玩加强版的“摸一摸，猜一猜”。家长准备一个黑色塑料袋，在袋子里放进孩子常玩或常见的东西，最好物体的大小、温度、粗糙度、软硬都不一样，让孩子伸手进去，抓住一个物体，先说一说摸完之后的感觉，说得越具体越好，然后说出这是什么东西。家长也可以直接用引导式的语言，比如：“这个东西是软的还是硬的？这个东西是光滑的还是粗糙的？这个东西是凉的、温的还是热的？”孩子在这个亲子互动游戏中不仅学到了描述物体特征的词汇，还能够感受到这些物体的特征，认识到自己的小手非常有用，从认识自己的身体到认识周围的世界，促进幼儿自我认知的发展。

除此之外，家长还可以和孩子玩一些想象游戏。之前都是摸到之后说感觉，现在我们通过语言的描述来让孩子通过表情和动作表现相应的感觉，是不是更有挑战性和趣味性呢？比如家长说了一句“吃了一勺蜂蜜”，让孩子做出“真甜”的表情和动作；“吃了一个红辣椒”，让孩子做出“好辣”的表情和动作；“被仙人掌扎了一下”，让孩子做出“好疼”的表情和动作……如果这些小游戏孩子都能轻松掌握，还可以让孩子说一说自己有哪些本领，有没有需要改进的地方等，家长可以适当引导，让孩子能够正确评价自己、认识自己。