美育浸润校园，艺术滋养心灵

美育不仅能提升学生的审美素养，还能激励他们的精神，具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。重庆市巴蜀中学校在“五育”并举的基本路线下，聚焦全时空美育、全方位美育、全员协同美育，着力打造具有辨识度和影响力的美育品牌。

全时空美育

学校位于渝中母城腹地，有着悠久的历史与丰富的文化资源。蔡元培先生曾道出美育的作用：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”即言美育与德育相辅相成。学校“善雅志”的德育文化可以促进美育。善为根，善本、善心引领学生成人；雅为骨，雅量、雅行助力学生成己；志为魂，志向、志气赋能学生成才。在新时代背景下，从德育着手，用“善雅志”的种子引导学生向美而生，成为德行崇高、美养卓绝的合格公民。

以空间为轴，营造学校美育大环境。巴蜀中学校不仅是一座传授知识的学府，更是一座以美学滋养灵魂的精神原乡。校园建筑将文化基因深植于一砖一瓦：至善楼以“臻于至善”砺志，静远楼借“淡泊明志”修身，明德楼承“大学之道”铸魂；桃李池畔见证生命拔节，鹿鸣广场回荡礼乐清音。行走在校训广场的篆刻诗行间，驻足于抗战九问广场的沉思雕塑前，穿越防空洞遗址的斑驳光影，每处地标都在与历史对话——青铜铭文铭刻家国情怀，苔痕砖石诉说烽火记忆，光影流转间构建起贯通时空的美学叙事。

与此同时，学校精心打造立体化美育生态：交响乐厅流淌着金色旋律，书法室氤氲着千年墨香，陶艺坊揉塑着泥土的诗意，3D打印室编织着未来的经纬。从寻声录音棚的声波实验到电脑音乐室的数字创作，从篆刻刀下的金石气韵到形体镜前的舞影翩跹，20余个专业美育空间错落有致，让“善雅志”的育人哲学化作可触可感的艺术呼吸。当防空洞遗址的爬山虎攀上新艺术中心的玻璃幕墙，传统与现代便在这方寸天地完成了美学的交响。

以时间为序，生成美育浸润的活动序列。学校以四季为轴打造特色活动体系，让学生在多元舞台绽放青春活力：春有彰显拼搏之力的体育节，夏有传递生命之善的生命教育节，秋有演绎合作之美的社团文化节，冬有绽放艺术之光的创意艺术节。学校遵循学段育人目标构建分层德育体系，各年级通过文明礼仪大赛、班级形象设计赛等主题活动深化美育实践。在毕业典礼等特色活动中，学子们以载歌载舞的创意展演，诠释成长印记，实现“形神兼备”的育人追求，让青春在生命关怀、团队协作、艺术创造与拼搏精神的熔铸中焕发璀璨光彩。

全方位美育

学校以丰富多元的美育实践体系，连接学科素养、艺术素养、综合素养，标定学校美育的立体坐标，在关注每一个学生的潜能与个性的基础上，为他们的热爱提供无限的成长空间。

深化课程改革，开辟学校美育大格局。在学科领域，学校不断深化美育教学改革，鼓励教师深入研究艺术类相关课程标准，通过教改创新提高艺术课程教学质量，站稳站好艺术教育课堂主阵地。以音乐模块化教学为例，课程设计了七个核心教学模块，包括基础音乐知识、歌唱教学、音乐欣赏、舞蹈律动、乐器演奏技巧等方面的内容。通过各模块的学习，达到学生主动参与各种演唱和演奏活动的目的，让他们能够自信地、有感情地演唱歌曲，能够选择某种乐器，并运用适当的演奏方法表现乐曲的旋律，使他们更为系统地提高对音乐的理解和认知，提升审美力、思维力、感受力、表现力、创造力等艺术核心素养。

学校以“开足上好艺术课程”为主目标，将“以美化人”拓展到各学科教学以及跨学科教学。学校申请并获批成立重庆市七个课程创新基地。其中，语文雅道课程创新基地组织建设雅道课程、雅道文化廊、雅道读书廊。通过该课程基地对全校师生进行人文熏陶。学生可以漫步诗书氛围浓厚的学科空间，感受语文美的浸润。同时，在语文课堂加入阅读课与书法课。书法教师自制书法短视频，定期开展硬笔、软笔书法比赛，传扬汉字之美。此外，学校在校本课程建设中坚持开设艺术类选修课程，设有音乐欣赏、舞蹈、声乐、表演、沙画等走班课程，为每一个学生提供多元美育空间，帮助他们挖掘潜能，张扬个性。

完善美育体系，实现专业托举。为了满足学生的特长发展需求，学校积极促进学生艺术特长发展专业化，成立美术教育中心，打造学生交响乐团、舞蹈团、合唱团、剧团。每个团队都以“美育浸润校园，艺术滋养心灵”为宗旨，通过潜心打造与严格管理，成为学校美育浸润行动的基石与特色成果。

巴蜀中学校交响乐团作为重庆市首家中学生交响乐团，始终秉持“美育育人”的理念，通过多元化的艺术实践展现其卓越风采。乐团每学期举办校内迎新专场音乐会，形成独具特色的音乐季品牌活动，持续提升校园美育品质。在社会责任践行方面，乐团连续十年在重庆大剧院举办新年专场音乐会，以精湛的演出赢得社会广泛赞誉。其艺术水准屡获专业认可，先后斩获第五、第六、第七届全国中小学生艺术展演器乐类一等奖，并于2018年闪耀维也纳金色大厅，摘得第六届世界乐团艺术节中学组金奖桂冠。在国际文化交流领域，乐团不仅积极组织成渝、广渝青少年乐团合作音乐会，更积极拓展国际视野，多次赴欧美进行艺术交流。值得一提的是，在2024年7月，乐团赴法国巴黎参加“中法建交60周年”学生艺术节，续写了中外青少年文化交流新篇章。

学校合唱团以系统化的训练体系铸就卓越实力，在国内外专业赛事中屡创佳绩。该团凭借精湛技艺亮相教育部首届“中外人文交流小使者”全国总展示活动并斩获一等奖，展现出深厚的艺术积淀。其国际化发展方面更取得了可喜的成绩：2016年，首次参加俄罗斯索契第九届世界合唱比赛即勇夺金奖，实现历史性突破；2024年7月，再度出征国际舞台，在新西兰奥克兰举办的第十三届世界合唱比赛中成功卫冕青少年组金奖，以八年双冠的优异成绩彰显了合唱团的艺术水准。

学校舞蹈团蝉联全国第四、第五届中小学生艺术展演一等奖，荣获教育部第三届“中外人文交流小使者”全国总展示活动一等奖。其中，舞蹈团经典作品《爱莲说》在2017年8月受邀赴联合国总部进行非物质文化遗产展演，以中国风的唯美雅致惊艳观众。剧团的原创微电影连续三年获“成语中国”微电影征集展播活动全国“创新作品”类一等奖，并在学校建校90周年之际拍摄原创话剧《九秩巴蜀，弘奖风流》致敬先贤。

搭建平台，链接人人。为全面提高学生的综合素质，促进他们自主能力的发展，学校搭建平台，鼓励莘莘学子百花齐放、各显其能。现成立有舞蹈社、音乐社、话剧社、动漫社、吉他社、电影评论社、篆刻社、戏曲社等文艺社团，由学生自主招新、自主管理。学校每年定期举行校园社团周进行美育成果展示，让每个学子都能找到适合自己的成长路径。

全员协同美育

提升教师的美育素养。学校秉持“人人都是美育人”的教育哲学，通过理念创新与制度保障“双轮”驱动，系统构建美育教育体系。学校以深化教学创新为着力点，以美育规律研究、教学能力提升与特色课程开发三维联动，打造开放型教师发展平台。在此框架下，构建“艺术教师管理办法及激励方案”等制度体系，通过目标引领与机制驱动，促进教师全员参与能力提升工程，实现从“被动执行”到“主动创造”的专业进阶。科研赋能方面，学校聚焦美育前沿领域开展国家级、省部级课题攻关，先后完成全国教育科学“十三五”规划重点课题《学校美育与人生发展的实践研究》、重庆市重点规划课题《基于学生核心素养的普通中学舞蹈通识教育校本课程开发与实施研究》，形成理论研究与实践创新良性互动的美育生态。

携手家长，双向奔赴。学校的大型艺术展演均会邀请家长到场，向他们汇报美育的丰硕成果，共享视听盛宴。在学生艺术团表彰大会上，学校向优秀家长颁发“最佳助力奖”，并邀请家长代表分享家庭美育心得。学校还重视美育对家庭心理健康的涵养作用，家校共育中心在活动中添加美育元素，努力实现“以美培元”的教育目标。