用安全教育之笔，绘平安校园锦绣画卷

校园的安全状况直接关系到全体师生的切身利益。近年来，尽管校园安全问题备受关注，但各类安全事故仍时有发生。为了让校园处处洒满平安的阳光，天津市西青区东碾坨咀中心小学紧握安全教育的画笔，精心绘制平安校园的锦绣画卷。

明晰现状，洞察安全隐患

当前，校园安全面临着多方面的挑战。例如，学生因缺乏正确的引导和足够的安全意识，贸然涉足危险水域，导致生命戛然而止；上下学高峰时段，校门外人车交织，部分学生的交通安全意识淡薄，不遵守交通规则，导致交通事故风险增加；校园暴力事件中的言语欺凌、肢体冲突等现象，不仅给涉事学生带来身体上的伤痛，更在他们的心灵深处留下难以磨灭的阴影。此外，食物中毒、火灾隐患、网络安全等问题，也如同潜伏的暗礁，随时都有可能打破校园的平静。

剖析这些问题的根源，不难发现，一是部分学生安全意识淡薄，对潜在的危险缺乏认知，心存侥幸；二是学校在安全教育的系统性、深入性上有所欠缺，安全管理制度机制尚不完善；三是家庭和社会在协同保障校园安全方面尚未形成紧密的合力。

探索安全教育的多元路径

在课程设置方面，学校应构建科学完善的安全教育课程体系，将安全教育融入日常教学的方方面面。例如，从低年级到高年级，根据学生的认知水平和身心特点，循序渐进地传授交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、网络安全等多领域的知识。此外，道德与法治课程不仅是思想教育的主阵地，也是培养学生安全意识的主阵地。课堂上，教师通过生动的案例讲解、有趣的情景模拟、逼真的应急演练等多样化教学方法，让抽象的安全知识变得鲜活起来，以引导学生积极参与、深入思考，促使他们真正将安全知识内化为自身的行为准则。此外，安全教育的课堂还可以拓展到操场上、马路边、社区、消防站等社会实践基地。例如，学校每学年至少进行一次消防实战演习，每学期至少开展一次大型紧急疏散演练，使学生在真实体验中学习安全知识、实践安全技能。

教师要成为安全教育的践行者和安全知识的传播者，不仅要在学科教学中适时渗透安全理念，还要在与学生的相处中，时刻提醒、引导，以言传身教影响学生的行为习惯，主动落实“在每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、节假日前30分钟进行安全教育提示”，让安全成为学生自觉遵守的准则。

心理健康是校园安全的重要组成部分。学校非常关注师生的心理健康状况，定期开展心理健康教育和心理辅导。特别是对于心理健康方面存在问题的师生，给予更多的关爱和帮助，防止因心理问题引发突发事件。同时，校园文化建设也是强化安全教育的有力手段。学校借助现代信息技术手段，制作生动的安全教育动画、短视频，并利用校园广播、电子显示屏滚动播放安全提示，营造全方位、无死角的安全教育环境，让学生无论身处校园何处，都能接受到安全教育的熏陶。

多方协作共筑平安校园

家庭是安全教育的第一课堂。家长应肩负起责任，在日常生活中注重培养孩子的安全习惯，如教导他们正确使用电器、刀具等生活用品。同时，家长要积极参加学校开展的安全教育活动，加强与教师的沟通交流，形成家校共育的良好态势。

协同打造安全的校园周边环境。相关部门要加强对校园周边环境的治理，整治流动摊贩、规范交通秩序、打击违法犯罪行为，为校园营造安全、稳定的外部环境。社区也可组织安全教育活动，邀请师生、家长共同参与，拓展安全教育的覆盖面。