小小的我

在传统观念里，脑瘫往往被简单地与智力低下画等号，但《小小的我》这部电影打破了这种刻板印象。影片从脑瘫患者刘春和的视角出发，记录了他20岁高考结束后的暑期生活。

刘春和像普通人一样，有自己的梦想和追求。他努力考大学，梦想做一名老师。母亲对刘春和的爱是复杂和矛盾的——她希望儿子成长，却又常用自己的意愿绑架儿子的选择；她将刘春和视为自己生命的一部分，很难从思维和情感上分开；她对刘春和的保护欲很强，却常常忽略他的真正需求。

外婆的存在则像一道温暖的光，照亮了复杂母爱中的阴影部分。刘春和的外婆个性鲜明，是一个乐观的小老太太。她把刘春和当作一个完整的人对待，积极地参与刘春和的生活——为刘春和过生日，邀请大家一起庆祝；陪刘春和去应聘工作；虽然晕车，但始终坐在后座陪刘春和练车；在老年合唱团缺鼓手时，毫不犹豫地推荐刘春和……外婆从不把刘春和当作特殊的“弱者”来看待，她总是大大咧咧地告诉别人：“刘春和只是脑瘫，并不是傻子。”

在公交车上，刘春和主动给一对母子让座，孩子的笑容灿烂纯真，孩子的母亲却略显尴尬；在培训机构，刘春和凭着优异的成绩去试讲，孩子们听得津津有味，机构的负责人却因为他脑瘫患者的身份婉拒了他；咖啡店的老板给了刘春和一个工作机会，背后却有着减税和做公益宣传的利益考量……这一幕幕将社会上对特殊群体的偏见暴露无遗。

“我在人群里，跟各种各样的目光撞上过，有怜悯我的，有恐惧我的，也有厌恶我的，可很少会有一种眼神是敢于直视我、拿我当自己人的，除了我身旁的这群老人。当我看见他们不会使用手机支付，也不会进行身份验证的时候，我有一种找到同类人的心安感……”刘春和在外婆所在的退休老人合唱团里找到了归属感。这些老人与刘春和在互相温暖的同时，也向社会展示了特殊群体与正常群体和谐相处的可能性。

“苔花如米小，也学牡丹开。”这是刘春和对自己的鼓励，也是对所有脑瘫患者的鼓舞：再小的个体，都有权利追求自己的梦想，都有自己独特而灿烂的价值。即便命运将他推离正轨，他也会以独特的方式绽放光彩。

其实，刘春和比我们很多人勇敢。他会尝试牵起喜欢的女孩的手；他敢报考师范学校，去课堂上试讲；他甚至敢去咖啡店应聘，在大庭广众之下，表演自己的各种才艺。他冲破身心的枷锁，如苔花，一层一层挣脱束缚，最终触碰阳光，灿烂地绽放。

电影让我们看到了一个孤独、缺乏社交、常遭受社会的不公平对待、被家人束缚的刘春和，也让我们看到了一个善良、坚强、乐观、才华横溢、闪闪发光的少年……它像一把钥匙，开启了我们对特殊群体理解与尊重的大门，也告诉我们，关于幸福的定义里，应该有我们每一个人。

（梧 桐摘自《莫愁·智慧女性》2025年第2期）