高职院校女生就业价值观现状与教育策略研究

[中图分类号］G711 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）11-0013-04

就业价值观是指个体在就业过程中所持有的关于工作意义、职业选择、工作态度和职业目标的根本信念和态度。近年来，随着社会经济的持续发展，女性就业率不断上升，她们的就业观念也发生了深刻的变化。对高职院校女生而言，就业价值观不仅关系到个人发展，也影响着社会的和谐与进步。然而，通过对高职院校女生就业价值观的调查研究发现，部分女生在就业中面临着一系列挑战，导致她们在就业价值观构建方面也出现了相应的问题。针对此，我们有必要深入探讨高职院校女生的就业价值观，以便更好地理解这一群体的就业心态和行为模式，从而为制定有效的教育指导策略，为她们的顺利就业以及价值的实现提供指导和帮助。

一、高职院校女生就业价值观的调查分析与问题研究

随着时代的发展，女性在各行各业的地位和角色日益凸显。在高职教育领域，女大学生数量占比已不输男生，因此，关于女性群体的就业问题自然也成了相关机构的研究重点。其中就业价值观对于一个人的就业态度、就业选择等方面有着重要影响，因此，我们通过问卷调查等方式对高职院校女生就业价值观现状进行了调查研究，并做出如下总结。

调查显示，关于“您认为高职女生在就业过程中面临的最大问题有哪些？”这一问题，有 6 0 . 8 % 的女生认为自身的专业和就业之间的匹配度较低；有 6 8 . 8 % 的女生认为就业市场对高职女生存在隐性歧视；有 5 6 . 4 % 的女生认为工作经验不足是她们在就业中面临的最大问题；有 4 3 . 4 % 的女生由于就业自标不明确，在走向职场的过程中面临着多重阻碍；有 5 6 . 3 % 的女生认为社会性别角色存在限制，这会让她们在就业时面临一定的困难。此外，还有少数女生表示在就业选择中承受着各种各样的压力，其中有家庭压力、专业压力、就业压力等，这些压力让她们在就业中面临着各种难以预测的挑战。关于“您对学校职业教育和就业指导服务的意见和建议”中，女生主要对学校以及社会在就业指导服务中起到的作用进行了建议，如在回收的有效信息中有不少女生对学校就业指导有评价和期待，这在一定程度上说明学校在塑造女生就业观念方面的作用是被认可的。这表示高职女生的就业价值观受到多重因素影响，而从多层面采取措施引导就业也是满足她们职业发展需要的重要思路。

二、影响高职院校女生就业价值观形成的重要因素

高职院校女生就业价值观的形成受到多方因素的影响，如社会文化、家庭背景、教育环境和个人心理等等。在调查研究中，通过对高职女生就业价值观的生成机理机制的分析，可以从多角度梳理影响其就业价值观形成的因素，并为探究就业价值观教育策略做好铺垫。

（一）个人因素

（四）社会发展因素

个人的综合素养是影响高职院校女生就业价值观形成的内在因素。随着社会经济的发展，女性对实现自我价值的追求逐渐强烈，越来越多的高职女生开始对自己的就业与未来进行有意识的设计和规划。从整体上来看，影响高职院校女生就业价值观形成的个人因素主要包括兴趣和专业素养。一方面兴趣能够激发女生的学习热情，让她们对自己热衷的领域产生强大的探索欲，并由此形成了将兴趣转化为职业的动力；另一方面职业技能直接影响着女生的就业信心和职业选择，专业素养较强的女生在就业市场上更具竞争力，也能够获得更高的薪酬和更好的职业发展前景。此外，心理素质、职业规划能力等因素也会影响高职女生的就业观以及对不同职业的选择。

（二）学校教育因素

学校教育为高职女生提供了教育机会，为她们走上职场创造了条件。而女生在接受系统的学校教育过程中必然会形成相应的价值观念。例如，学校的课程设置方式和就业指导在一定程度上会直接影响女生的职业技能发展情况以及她们走入职场的心理准备。职业院校结合自身特点通常会采取项目驱动、案例分析等教学方法，这些方法会为女生提供更为直观的职业体验，并有利于她们形成更加明确的就业价值观。此外，根据相关调查显示，部分女生希望在不同阶段获得学校的就业指导，即大一提供就业方向选择，提供具体措施，经过大学课程不断完善自我认知，大二下到大三提供就业指导。这从侧面说明学校教育直接影响了女生的职业观念。

（三）家庭教育因素

在探讨影响高职院校女生就业价值观形成的多维因素时，家庭对女性职业选择的态度显得尤为重要。家庭是社会的基本单位，父母的观念和期望往往在子女职业选择过程中扮演着决定性的角色。通过调查分析了解到，目前一些高职院校女生的父母都希望女儿选择稳定、压力较小的工作，这些工作包括教师、公务员、护士、文员等，这样的观念和引导潜移默化地影响着女生的就业观念，让她们在择业方面也更趋于稳定。此外，父母的职业类型以及就业价值观念会对孩子产生一定的影响，如父母的职业态度、工作理念以及对成功的定义等都会在日常生活中潜移默化地影响着她们，让她们对如何选择工作、如何对待工作中的难题、如何与同事相处等问题进行思考，并逐渐形成相应的就业观念。

就业是个体参与社会分工的一种形式，而社会环境必然会对个体的就业观产生影响。随着社会的不断进步和发展，女性在社会中的地位不断提高，尤其是各行各业中优秀女性的出现，也让女性对自身的价值有了更加全面的认识。这样的社会现实必然会对高职院校女生就业价值观产生影响，即让她们对自己的未来产生期待和憧憬，并认为自己能够在专业领域发挥重要作用。当然，不可否认社会环境中存在的一些不良因素，对高职院校女生就业价值观也存在影响。从问卷调查中可以看出，“社会”出现的频率很高，部分人纷纷表示要“改变社会对高职女性的偏见”，这从侧面也说明了社会中存在的一些显性或者印象的歧视和偏见对高职女生的就业观念产生了许多不良影响。

三、加强高职院校女生就业价值观教育的有效策略

通过调查和文献研究，可以发现影响高职女生就业价值观形成的主要因素，其涉及个人、学校、家庭、社会等多个方面。对此，多元主体应针对问题做出调整，制定并完善就业价值观引导策略，从而为高职院校女生树立正确的就业价值观并实现顺利就业提供有效支持。

（一）个人方面：树立正确就业观，做好职业规划

1.转变思想观念，树立职业梦想

在高职院校女生就业价值观的研究中，转变思想观念，加强自主就业显得尤为重要。当前，高职院校女生在就业过程中往往面临性别偏见和社会期待的双重压力，这不仅限制了她们的职业选择，也影响了她们对自身价值的认同。面对这一困境，女生首先要积极主动地转变传统观念，增强独立意识，树立自主就业的观念，主动迎接就业中的挑战。例如，在日常学习中，女生可以通过多种途径了解近几年社会女性就业现状、了解认识各领域优秀的女性，并以此为榜样，做出职业选择；增强主体意识，明确自己对未来发展的期待，并在专业方面不断提升竞争力，为以后就业打好基础；提高思想境界，将自身的职业梦想与社会发展相结合，摒弃挑三拣四、拈轻怕重、不敢担责等不良观念，主动参与社会实践、主动走进基层，用自己的职业梦想助力中国梦的实现。

2.找准自身定位，科学规划职业

对个人而言，能否树立正确的就业价值观，与她们是否能够科学进行职业规划密切相关。通常来讲，只有通过全面分析自我，明确自己的兴趣、优势和职业倾向，才能在就业市场中找到适合自已的位置，并在工作中实现个人价值，强化积极健康的就业观念；反之，则会在就业中反复碰壁，并出现心态失衡，产生自我怀疑，进而产生对不同职业以及就业形势的错误看法。对此，高职女生应加强学习，利用科学理论指导，来识别自己属于哪种职业类型并据此选择与自己性格和兴趣相匹配的职业路径。同时，根据专业特点加强对长短期职业自标的规划，一方面保证自己能够尽快走进职场，获得锻炼并积累经验；另一方面也搭建好实现个人价值的“跳板”，并将社会需求和个人实际情况有效结合，实现自己的终身职业追求。

3.提高心理素质，应对就业挑战

在高职院校女生就业价值观的研究中，提高心理素质以应对就业挑战显得尤为重要。根据调查可知，高职院校女生在就业过程中普遍面临较大的心理压力，这不仅源于对就业市场的不确定性，还包括对自身能力的怀疑以及性别歧视的担忧。良好的心理素质是正确就业观念形成的重要基石。在职业规划中，高职女生应密切关注自身的心理状态，并主动做出调整或者寻求帮助，以便更好地应对就业压力。例如，面对就业高职女生可以采取以下措施做出调整：正确认识自我，即通过自我评价、朋友和家人评价等综合分析，制定合理的求职目标；调整心态，即保持积极乐观的态度，正确面对求职过程中的挫折和失败，避免过度焦虑和自卑；通过自我暗示，增强自信心，即对于渴求的岗位要加强心理暗示，摒弃自卑、不配等不良心理，保持对获得职位的自信心；避免盲自比较，即不要过分关注他人的成功，专注于自身的成长和进步；寻求支持，即遇到自己无法调节的心理问题时，要及时与家人、朋友或专业人士沟通，获得必要的心理支持。

4.加强专业学习，提高就业能力

加强专业学习，提高就业能力是实现个人职业发展的必要条件，也是塑造正确就业价值观的重要体现。对女生而言，面对相对严峻的就业环境，她们只有具备更加专业的能力才能迎接职场的筛选，才能获得更多的就业机会。对此，高职女生应正确认识专业素养与就业能力之间的关系，树立“打铁还需自身硬”的思想观念，不断锤炼自身的学习力，并通过加强专业学习来提高就业能力。在日常学习中，高职女生一方面要按照学校的专业培养计划，加强公共基础课程、专业课程、专业选修课程的学习，以掌握专业知识和技能，并通过研究或项目实践，提升自已的综合素养；另一方面还应根据需要进行适当拓展，平衡学习和生活的关系，完善学习计划，并保持持续学习和进步的态度，不断提升自己，让自己在就业市场上更具竞争力。

（二）学校方面：加强教育指导，塑造就业观念

1.利用课程指导，深化就业认知

课程教学是高校培育女生价值观念，促使她们全面发展的主要途径。面对高职女生就业价值观教育问题，学校应精心设计专门针对女生群体的课程体系，将职业发展规划融入专业课程中，同时加强课程思政建设，促进教学活动开展，以帮助女生了解当前就业市场的动态，掌握必要的职业技能，并树立正确的就业观念。例如，为增强女大学生的健康意识，加强当代女大学生职业规划的意识与能力，教育引导女大学生树立正确的职业价值观，提高就业核心竞争力。我校设置了“女大学生青春健康教育与职业规划"专题课程，通过理实结合的方式，深入分析当今社会中女大学生面临的各种挑战与压力，从“自尊、自信、自立、自强"四个方面、“概述、目标、能力、机会、抉择与行动"五个模块进行系统教育。这样才能引导女生向上向善、健康成长，合理规划自己的职业，把握自己的人生，引领她们成长为崇德尚美、知性高雅的新时代女性

2.做好就业服务，满足就业需要

在高职院校女生就业价值观教育指导中，学校应构建全面的就业服务体系，以满足女生群体的特殊需求。在实际操作中，教师将以提升毕业生创业就业能力为主线，当好女生成长和发展的引路人，助力女生更好地适应职场，迈向成功的未来，为进一步帮助女生了解就业形势、把握就业政策、运用信息化手段求职、做好就业服务工作提供了有力的支撑。同时，通过课程指导让女生端正就业态度，明确就业目标，增强就业技能，从中获得很多有关就业、创业、学习、生活等方面的有益经验和建议，转变女生的创业就业观念，激发创业就业热情，增强了创业就业积极性，为提高女生就业工作顺利开展奠定了良好基础。此外，学校还应配合当地的妇联、市人才交流中心等机构，制定多项措施，推进落实“币帼就业创业促进行动”，进一步拓宽女生创业就业渠道，提高就业服务能力。

（三）家庭方面：打破陈旧观念，加强就业支持

1.扭转旧有观念，支持女生就业

在家庭教育中，传统的思想观念往往限制了女性在职业选择上的自由度，导致女生在就业时面临更多的社会和心理压力。因此，家庭作为女生价值观形成的第一环境，需要积极转变观念，为女生提供平等的就业支持和鼓励。例如，家庭成员应该保持与时俱进，转变重男轻女的思想观念，打破性别刻板印象，引导女生树立自信心，鼓励她们追求与男性平等的职业机会。同时家长尤其是女性家长也应该以身作则，做好本职工作，为女生提供示范，通过言传身教促使她们树立正确的就业价值观，并主动走向社会，追求职业梦想。