构建校家社协同育人机制，画好学生成长同心圆

健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成育人合力，是建设教育强国的重要课题。在教育改革背景下，积极开展丰富活动，涵盖思政教育、德育建设、心理关怀、班级管理等多方面，用创新实践凸显学校作为育人主阵地的担当作为，主动整合各方资源，共同推动校家社协同育人事业发展，为学生营造更优质的成长环境。

【本专题系“家校社文化协同建设，促进薄弱中学提质策略研究”（课题号：CJDB21360）阶段性成果】

习近平总书记指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”学校作为育人主阵地，应充分发挥专业力量，主动构建校家社协同育人机制，画好学生成长同心圆。

规划学校发展：明确校家社协同育人目标。明确校家社协同育人的目标、任务和实施路径，如制定校家社协同育人三年行动计划，明确每年重点推进的工作内容；结合学校实际，制定校家社协同育人方案，如开展家长问卷调查，了解家长对家校沟通、家庭教育指导等方面的需求；建立健全校家社协同育人工作机制，明确各方责任，并定期进行评估和改进，如设立校家社协同育人工作领导小组，统筹协调相关工作，研究解决工作中存在的问题。

打造育人文化：营造校家社协同育人氛围。加强校家社协同育人理念的宣传，引导家长、教师、社区成员树立正确的教育观念，如通过家长学校、家长会、社区活动等形式，向家长宣传家庭教育的知识和方法；积极开展校家社协同育人主题活动，加强校家社之间的联系和沟通，如开展亲子阅读、亲子运动会、社区志愿服务等活动，让家长、教师、社区成员共同参与，增进了解。

丰富课程教学：开发校家社协同育人课程。与社区合作开发课程，利用社区资源开展教育活动，如与社区图书馆合作开展阅读活动，与社区博物馆合作开展历史文化教育，与社区科技馆合作开展科技教育；与家长合作开发家庭教育课程，提升家长科学育儿水平，如邀请家庭教育专家开展专题讲座，组织家长学习家庭教育知识，开展“家长沙龙”活动，分享家庭教育经验。

引领教师成长：提升校家社协同育人能力。开展教师培训，组织教师学习协同育人知识和技能，提升教师协同育人能力；鼓励教师积极参与协同育人工作，并将相关工作情况纳入教师考核评价体系；建立协同育人导师制，由经验丰富的教师指导青年教师开展校家社协同育人工作。

优化内部管理：完善校家社协同育人制度。优化校家社协同育人制度，明确各方责任和义务，如制定家校沟通制度明确教师与家长沟通的方式和频率，制定家访制度明确家访的内容和要求，制定社区合作制度明确与社区合作的机制和流程；建立校家社协同育人信息化平台，促进校家社之间的沟通和交流，如建立家校沟通微信群、QQ群便于教师与家长及时沟通，建立社区资源库便于教师查找和利用社区资源。

调适外部环境：构建校家社协同育人网络。加强与社区的联系，争取社区支持，如与社区共建共享教育资源，共同开展教育活动，邀请社区工作者参与学校管理，为学校发展提供建议和帮助；加强与家庭的联系，引导家长积极参与校家社协同育人工作，如定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学情况，常态化开展家访活动，了解学生家庭情况，与家长共同探讨学生教育问题；加强与企事业单位的联系，借助社会力量落实协同育人工作，如与企事业单位合作建立社会实践基地，为学生提供实践平台，邀请企事业单位专家到学校开展专题讲座，拓展学生视野。

这一系列实践探索，其核心目标在于构建定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的校家社协同育人机制，为学生营造全方位、多层次的教育环境，让学生在学校、家庭、社会的共同关怀与引导下，实现德智体美劳全面发展。