创新家校协作，助推学生成长

家校协同育人可汇聚教育力量，有力推动学生全方位发展。我校在原有建立沟通机制、开展家校合作的基础上，积极探寻家校共育新途径。

微班会，助家长掌握教育方法。学生发展中心根据学生的年龄阶段、心理特点和实际需求，梳理确定了各年级系列微班会主题。以初中部为例，初一年级开展“适应新环境，携手共成长”系列微班会，通过教师介绍小初差异、学生分享入学感受、家长交流期望等形式，共同研讨初步的家校共育规划，助力学生与家长更好适应新环境，初步建立良好的家校沟通方式。经历一段时间的初中学习生活后，开展“培养良好习惯，奠定中学基础”系列微班会，让学生以小组为单位讨论初中阶段的学习习惯，家长分享学生在家的学习情况，教师、家长和学生共同拟定学习习惯培育计划。

初二年级开展“青春期心理的调适，家校共同助力”系列微班会，让学生分组讨论青春期遇到的问题，家长分享与孩子沟通的困惑，教师讲解青春期学生心理特点与应对方法，在关注学生青春期心理变化的同时，帮助学生和家长正确应对和解决问题。值得注意的是，初二年级学科难度增加会给学生带来新的困惑。为此，年级开展“提升学习效率，突破学习瓶颈”系列微班会，让学生积极分享提高学习效率的方法，学科教师介绍学习方法和技巧，助力学生解决学习生活中的困惑。

初三年级开展“中考备考策略，家校共行动”系列微班会，介绍中考形势，让家长心中有数，教师讲解各科备考要点及方法，提出学习建议，班主任与家长共同商讨如何给予学生鼓励，做好保障工作，指导学生和家长制定中考备考计划，明确目标和方向。

通过系列微班会，及时向家长传授科学的教育理念和方法，同时使得家长与学校的教育理念、方法等趋于一致，凝聚教育合力，助推学生全面发展。

多彩心理活动，连接家校情感纽带。丰富多样的活动可以加强家校联系，使家长更好地知晓学校的教育理念和教学方式，提高家长对孩子教育的参与度，促进家校形成教育合力。我校在运动会、体育节、科技节等活动基础上，依据各年级学生特性，举办了丰富多彩的家校活动，进一步优化家校协作。

比如，举办“亲子共绘一幅画”“亲子沟通坊”“励志演讲会”“故事分享会”“开启心灵之旅”“职业体验”等家校共同参与的团队建设拓展活动，让教师和家长倾听孩子的心声，了解孩子的兴趣、特长和成长困惑。同时，也让孩子能够更好地了解家长的成长历程和人生经验，以及家长对孩子成长的愿望与祝福。在亲子互动沟通中，建立起良好的家校、师生、生生关系。

“悦读汇”，搭建家校沟通桥梁。亲子阅读活动不仅能够培育学生优良的阅读习惯、拓展学生视野，还能营造良好的家庭阅读氛围，增进亲子关系。我校在各年级开展的“悦读汇”活动，已成为家校沟通的一座坚实桥梁。

比如，初一年级举办的“亲子阅读，开启智慧之门”活动，初二年级举办的“书香家庭”评选活动，初三年级举办的“亲子阅读征文比赛”......这些活动不仅让学生在阅读中收获知识、拓宽视野，培育终身学习能力，而且极大地激发了家长与孩子对阅读的热情，营造了浓厚的家庭阅读氛围，也间接帮助学校营造了一个书香四溢的学习环境，让阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。

学校能够给予学生系统的知识传授，家庭能够为学生提供温馨的情感支持，两者相结合，才能让学生在和谐的环境中健康成长。创新家校协同育人方式，对学生而言，能够促进他们全面发展，帮助其树立正确价值观；对家长而言，可以更透彻地知晓孩子的学习与生活，深度参与学校活动，有效与教师沟通，融洽亲子关系；对学校而言，家校共育有益于学校教育教学工作的改进，塑造良好的教育环境，实现育人目标。相信在不断创新家校协作途径的道路上，家校携手一定能更好助力学生成长。