高质量发展背景下职业院校专业及产业适应性增强策略

2024年全国教育工作会议提出了增强职业教育适应性和吸引力的重要任务。职业教育既要立足自身的特点，对专业、课程等作深入调整，又要主动融入高质量发展的大主题，增强经济发展的适应性。党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，这是对职业教育发展提出的新要求。职业院校作为职业教育的供给主体，在增强职业教育适应性方面发挥着核心作用，需要在专业、课程设置等方面及时调整，以高质量的发展满足产业结构升级的需求。

一、职业院校专业及产业适应性增强的时代意蕴

（一）高质量经济发展对专业适应性的需求

我国正处于经济转型升级的关键时期，高质量发展已成为时代主题。在这一背景下，经济体系由传统的要素驱动、投资驱动向创新驱动转变，对人才的需求也从数量型向质量型、从单一技能型向复合型转变。特别是产业升级和结构调整，对高技能人才的需求日益增加。互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术的加速创新，以及数字经济、绿色经济的蓬勃发展，为经济高质量发展提供了强大动力，也对职业教育提出了新挑战。职业院校需要通过调整专业设置和教学内容，培养符合市场需求的人才，力求所培养的人才能够精准对接市场需求，为产业升级提供有力的人才支撑。

（二）职业教育质量提高对专业适应性的要求

职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，其核心使命在于培养适应经济社会发展需求的高素质人才。全球经济结构的深刻变革和我国高质量发展战略的深入实施，对职业教育提出了新的、更高的要求。提高教育质量是提升职业教育竞争力的关键。通过与产业需求对接，职业院校可以确保教育内容和教学方法的先进性和适用性。通过增强专业适应性，职业院校可以更好地与企业、行业合作，实现教学内容与产业需求的无缝对接，实现教育链与产业链的深度融合，从而培养出更多适应经济社会发展需要的人才。

二、无锡市职业院校增强专业及产业适应性的现状透视

无锡是长三角区域的重要城市，2023年无锡市生产总值达到1.55万亿元，位列中国万亿级城市的第14位，同比增长 6 % ，人均生产总值达到20.63万元，连续四年荣登全国大中城市首位。其产业配套能力非常强大，并带动了物联网、智联网等新兴产业快速发展。职业教育现代化是推动建设现代产业发展新高地，也是实现高质量发展的重要基础。无锡市委、市政府发布的《关于加快推进职业教育现代化的实施意见》对职业教育现代化提出了新的要求。自前，无锡拥有应用型中职学校31所、高职院校10所、本科高校2所，形成了中职、高职、应用型本科衔接贯通的技术技能人才培养体系。无锡市将职业教育纳入了城市发展规划和各类产业发展规划，成立了由市长担任组长的领导小组，统筹推进全市职业教育改革发展。无锡职业院校为增强经济发展的适应性，在产教融合、专业设置、学生就业等方面进行了有益探索。

（ - ） 产教融合深化的实践

无锡职业院校通过深化产教融合，助推产业转型升级。例如，无锡职业技术学院与企业共建了7个省级研发中心和3个市级技术应用及推广服务平台，培育科技创新团队，聚焦数字化制造技术、智能生产数字化系统等研究方向。无锡市出台了《关于深化产教融合助力产业强市的实施意见》，培育了40个产教深度融合的现代化实训基地和市政府挂牌的职业院校实习实训定点企业。同时，无锡市推进职业教育集团化办学，牵头组建了17个无锡市级、10个全国性和省级职教集团。无锡科技职业学院与华润微电子有限公司共同申报的集成电路产教联合体成功获评第一批国家市域产教联合体之一，与中科芯集成电路有限公司共同牵头成立了全国半导体行业产教融合共同体。通过创新人才培养模式，建设集生产性实训基地、创业孵化基地、技术研发中心、协同创新中心等为一体的产教融合平台，无锡市各职业院校在产教融合方面取得了显著成效，为地方经济的高质量发展提供了有力支撑。

（二）专业设置与产业需求的对接

无锡市职业院校开设了54个与装备制造业和新兴产业相适应的专业，其中本科专业6个，拥有2个中国特色高水平专业群、2个教育部教改试点专业等。许多职业院校对专业设置进行了动态调整，如无锡汽车高等职业技术学校设置了汽车维修、建筑工程、轨道物流三大重点专业群。为了满足区域经济发展需求和产业升级，该校还开设了新能源汽车维修、建筑智能家居、无人机应用等专业，以适应经济社会发展结构的变化，为区域经济发展提供人才保障。又如，无锡职业技术学院针对智能制造领域，开设了53个与装备制造业和战略性新兴产业相适应的专业。无锡市的职业学校在专业设置方面紧密结合地方产业发展需求，不断提高专业建设水平和人才培养质量，为区域经济发展提供了有力的人才和技术支撑。

（三）区域发展技能人才培养

无锡市职业院校通过产教融合、校企合作，实施“订单培养”“顶岗实习""工学交替”“现代学徒制"等模式，使学生在校期间就能进入企业学习，毕业后直接上岗，提高了人才培养的针对性和实用性，增强了学生的就业竞争力。无锡职业技术学院等院校通过与企业合作，实施精英人才培养计划，毕业生就业率约为 9 8 % ，其中三分之二的毕业生选择留在无锡就业，为地方经济发展提供了人力支撑，显示出其人才培养与地方经济发展的高度适应性。

（四）区校协同发展模式

区校协同发展可以使学校更好地融入当地产业发展，为地方经济提供人才和技术支持，促进区域经济的繁荣和发展。无锡科技职业学院在区校协同方面进行了有益的探索。无锡高新区与无锡科技职业学院等院校加强区校协同，形成了“校应区建、区因校盛、区校一体"的产教深度融合发展模式，构建了“三环耦合"人才培养路径，依托区校共建的研究院，强化技术对接。职业院校根据需求开设专业，形成了与产业“同频共振”的专业群建设机制。

三、职业院校增强专业及产业适应性的行动路径

（一）加强专业结构调整与优化

职业教育直接面向产业需求，需要根据经济发展和产业结构变化来设置和调整专业。职业院校的发展要紧跟地方产业发展态势和人才市场需求，主动对接地方新兴产业，探索与新兴技术、产业发展相适应的学科专业设置，确保专业设置的前瞻性和针对性。要及时淘汰不适应经济社会发展需要、无就业前景的专业，避免教育资源的浪费。要改造传统专业，从服务产业技术改造升级的视角提升传统专业的适应性和竞争力，使其更好地服务于现代产业体系。面对市场经济的迅速转型，职业院校要积极应对，加强新能源汽车、绿色、智能建筑、无人机等新兴产业领域的调查和研究。

（二）优化课程体系与教学内容

职业教育要密切跟踪市场需求变化，确保所培养的人才具备行业所需的知识和技能，从而满足产业升级和企业发展的需求。因此，职业教育需要更新教学内容，根据产业发展趋势和技术革新动态，及时调整课程体系和教学内容，确保学生所学知识与产业需求保持同步。同时，职业教育还需要向学生讲授更前沿的技术和理论，增强其学科知识的先进性和实用性；要构建"金课"体系，全面推进"岗课赛证"综合育人机制，形成高质量的课程体系和教学运行机制；要完善教学质量监控体系，建立健全教学质量监控机制，对教学过程进行全面监控和评估，确保教学质量稳步提高；要将人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术融入课程开发和教学实践，推动教学模式的智能化转型。例如，无锡职业技术学院通过与江苏大学等高校合作，开展了高职与普通本科联合培养项目，共同优化课程体系，融入工程教育专业认证理念，实现了课程内容与职业标准的对接。学院构建了以智能制造为核心的专业集群，包括数控技术、物联网应用技术等专业，通过“三级统筹、双标同步"模式，实现专业设置与区域行业支柱产业的匹配。

（三）推动教育与产业深度融合

职业院校需要深入了解所在市域内的产业发展现状和趋势，明确产业对人才的需求和变化；要促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。无锡在产业布局上特别注重高新技术产业、先进制造业和战略性新兴产业的发展，需要遴选和培育与无锡市现代化、绿色化、智能化等产业相匹配的现代学徒制重点专业，开发符合产业发展趋势的课程体系。为此，无锡市遴选出一批智能制造与物联网、车用芯片、工业互联网、电子商务产业园跨境电商、文旅产业、电线电缆、智能装备、先进制造和速递物流等领域的联合体，这些联合体将依托不同的园区、牵头学校、企业进行建设。在此基础上，要积极构建产教深度融合的生态系统，旨在通过教育与产业的紧密结合，促进人才培养、科技创新和产业升级。

无锡市还需要进一步加强职业院校的适应性，加大职业本科院校建设力度，畅通各级各类职业教育的发展渠道，推动职业教育和普通教育的融通发展，促进无锡市社会经济更好地发展。

参考文献

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[5]庄西真.高质量职业教育是制造业转型升级的关键[J].职教论坛，2018（2）：1.

（作者单位：无锡开放大学现代远程教育中心）

基金项目

2021年度江苏省教育科学规划课题“职普融通背景下职业启蒙教育实践价值研究”的阶段性成果（项目编号：D/2021/03/171）。