班主任送我的两本书

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我的书柜上始终摆放着两本已经泛黄的旧书，一本是《钢铁是怎样炼成的》，另一本是《假如给我三天光明》，这两本书常常让我回忆起读中学时的点点滴滴。

我的初中时代是在渝东北奉节县一所名叫新民中学的乡村学校度过的。那是20世纪80年代初，彼时的我是一个少不更事、脾气糟糕的少年，在班上没有任何朋友，课间总是一个人静静地坐在座位上看书，或趴在课桌上睡觉。那段时间，我的成绩也一落千丈。我开始害怕上学，害怕面对老师和同学的目光。每次考试成绩下来，我都觉得自己是个失败者。我变得越来越内向，甚至开始逃避与人交流。我的世界仿佛被一层厚厚的阴霾笼罩，看不见一丝光明。

班主任陈文蓉老师注意到了我的变化。她是一位温柔细心的女性，总是用温暖的目光关注着每一个学生。一天放学后，陈老师把我叫到办公室，轻声问道：“最近是不是遇到什么困难了？可以和我说说吗？”我低着头，不敢看她的眼睛，只是默默地摇头。她没有追问，只是轻轻拍了拍我的肩膀说：“如果遇到什么问题，记得来找我。”

从那以后，陈老师更加关注我。她常常在课间来到教室和我聊天。有时会问我学习上有没有遇到困难，有时则是关心我的生活。我逐渐习惯了她的关心，也开始愿意和她分享自己的烦恼。她总是耐心地倾听，然后给我一些建议。

然而，我的情绪问题并没有因为陈老师的关心而改善。有一天，奶奶接到陈老师的电话，她说希望和奶奶一起带我去医院看看。我们去了县城医院的精神科，经过一番询问和检查，医生诊断我因学业和人际压力，患上了焦虑症和抑郁症。听到这个结果，我的大脑一片空白。

从医院回来后，我开始服用药物，并定期去看心理医生。我感觉自己似乎轻松了一些，但内心的阴霾依然存在。那段日子，陈老师对我的照顾更加无微不至。她总是用温暖的笑容鼓励我，让我不要放弃。有一次，我因为药物的副作用感到特别难受，陈老师看到我趴在课桌上，走过来轻声问：“要不要去医务室休息一下？”我摇了摇头，低声说：“没事，一会儿就好。”她没有说话，只是轻轻地摸了摸我的头发，然后从包里拿出一瓶水递给我。那一刻，我感到一种亲人般的温暖。

初中即将毕业时，我带着自己绘制的小册子去找陈老师。那里面记录了我初中三年的成长历程，还有对陈老师的感激之情。我希望她能在上面签名，给我留作纪念。看到我画的小插图，陈老师脸上露出了开心的笑容，她说：“你把我画得好年轻。谢谢你！”接着，从抽屉里拿出两本书递给我：“恭喜你要毕业了！这是我特地买给你的书。”我接过那两本书—《钢铁是怎样炼成的》和《假如给我三天光明》，心中充满感激。陈老师微笑着说：“这两本书曾激励过很多人，希望它们也能给你带来力量。”我点了点头，泪水在眼眶里打转。陈老师轻轻地拍了拍我的肩膀说：“老师相信你一定能走出阴霾，成为一个懂得爱惜自己的人。”

毕业后，我离开了那所熟悉的学校，但陈老师送我的这两本书一直陪伴着我。每次翻阅，我都能感受到她对我的期望和鼓励。《钢铁是怎样炼成的》让我明白了什么是坚韧和顽强，《假如给我三天光明》则让我学会了珍惜和感恩。

考大学时，我选择了教育专业。我希望能像陈老师一样，成为一个温暖而有力量的人，去帮助那些有需要的学生。大学毕业后，我如愿成为一名教师。站在讲台上，我常常想起陈老师对我的关心和鼓励，也努力用温暖的笑容和耐心的态度对待每一个学生。

弹指一挥间，如今，我已从教育岗位上退休。回顾教学生涯，我感到无比充实和满足。我感谢陈老师在我最困难的时候给予我帮助和支持，让我走出了阴霾，成为一个懂得爱惜自己的人。我也感谢自己在教育道路上的努力和坚持，助力很多学生实现了他们的梦想。