十年笃行，共绘未来答卷

2014年至2024年，是成都“未来教育家”培养项目开展的十年，是我参加这个项目、陪伴这个项目的十年，也是我成长的十年。回顾这十年，如同画卷一般展现在我的面前。

忆十年，初心如磐。2014年我刚刚进入首届成都“未来教育家”培养项目时，就决心做一个有研究精神的好教师。十年里，我一直被项目推动着往前走，主要以课题研究的形式深耕教育教学。在此期间，我领衔了中国教育学会立项的课题“构建生态校本课程的实践研究”，开发了系列生态校本课程，确定了成都市大弯中学校以“生态教育”为特色的办学特色。教师、学生、学校在课程改革中成长为更好的个体和更优秀的团队。

在研究与实践的过程中，我形成了“口动 + 手动 + 心动心灵手巧”课堂教学模式，并总结出“以仁爱情怀与学生共享生命成长”的教育理念。这让我的教育教学有了明确的方向、坚定的信念，激发了我的责任感和使命感。由我主研的“高中语文搭建学生深度阅读平台策略的实践研究”研究成果获四川省教育科研一等奖和成都市教学成果奖。

忆十年，奋楫笃行。2019年，我担任成都市青白江区红旗学校校长。红旗学校是一所位于城乡接合部的学校，生源基本上是进城务工子女和当地农村孩子，教师平均年龄46岁，常年在区域内年度学校综合督导目标考核中居后。如何引领这所学校高质量发展、如何让师生感受生命的成长、如何办一所让老百姓满意的学校，是我反复思考的问题。

我首先和教职员工一一谈话，根据他们的所思、所想、所愿，我制定了学校发展目标，确定了“一核四柱”办学路径，即以“善美”为核心，通过价值引领、专业导向培育“善美教师”，通过五育并举、兼容并包培养“善美少年”，通过以人为本、评价多元完善“善美课程”，通过内涵发展、启智润心丰富“善美文化”。

2019年底，我所在学校顺利通过成都市新优质学校的检查验收，2020年学校在区初中学生运动会中夺得总分第一名，2021一2023年获区域年度综合督导目标考核一等奖，且陆续获评成都市艺术特色学校、成都市教师发展基地校等称号。从2019年到2022年，这所学校的校园风貌、精神气象、教学质量、社会评价都得到了质的提升。三年以来，我带领这个团队用汗水、心血、智慧给联盟交上了一份满意的田野答卷。

忆十年，百尺竿头。根据联盟工作部署，我负责对接四川省凉山州甘洛初中及四所基地校（园）的教育交流工作。随着联盟组织架构的优化，甘洛项目现划归联盟乡村教育振兴部统筹管理。在此过程中，项目活动形式实现了从单一校际交流向区域性教育资源共享的转型升级，活动内容持续丰富，参与范围不断扩大，项目的辐射引领作用日益凸显。

五年来，300余人次参与了甘洛项目，甘洛项目的实施首先得益于理事长罗清红和秘书长周兆伦的率先垂范。他们先后多次到甘洛走访学校、对话教师、开展专题讲座。成都未来教育家联盟的星火在甘洛的土地上熊熊燃烧。近年来，甘洛四所基地校（园）取得了长足的进步，甘洛教育的顶层设计、课程改革等取得了显著成效。甘洛项目使成都教育人与甘洛教育人形成了深厚情谊，让彼此在项目中成长、进步与超越。

这十年，我个人也获得了专业成长上的突破。感恩成都未来教育家联盟，给我带来理想追求与精神感召。面对下一个十年，愿我们以赤诚、勇敢、智慧点燃教育的梦想，共绘未来教育答卷。