“实”教育的盎然生长

“聚是一团火，散是满天星”，这是成都未来教育家联盟的教育坚守。十年来，联盟一直用火一样的教育热情激励着每一位教育人，用熠熠闪烁的星光引领着每一位教育人。我有幸在8年前加入成都未来教育家联盟团队，在成长道路上生发形成自己的“实”教育思想，成为思想者、改革者，不断领悟教育真谛，修炼教育情怀，品味教育硕果，向着教育大先生的方向逐光前行。

“高位”思想引领修炼“思想者”。成都未来教育家联盟是聚集成都市教育高端优秀人才的团队，是汇聚国内知名教育专家的高位平台。在这里，专家教授的讲座学贯中西、思想深邃、内涵深厚；在这里，团队成员的交流启迪智慧、经验相承、激励创造、催生思想；在这里，我深受知名专家的高位思想引领，深刻认识和思考教育本质，领悟儿童为本的教育真谛，着眼于儿童生命发展去践行高质量教育。由此，我吸纳教育家陶行知先生的生活教育思想精髓，深度思考70年生活化科学教育发展的历史，挖掘在地文化资源，萌发出“盈实每个生命”的“实”教育思想主张。以人本务实的文化观、灵动创实的课程观、慧美勤实的教师观、多元丰实的资源观和好奇自主的儿童观，促进幼儿德智体美劳全面发展。

“实味”教育实践修炼“改革者”。在未来教育家联盟，我耳濡目染优秀同行的教育实践，从团队成员学校的卓越成就中得到启迪。为深化“实”教育思想的实践成效，我带着自己的思考迅速投入改革实践行动，在教学实践中探寻有味的“实”教育思想生长之路。

一是走“人本味”的务实管理之路。在幼儿园管理中，我着眼于每个生命的精神样态塑造，完善“盈实每个生命”的教育主张，提出“自立自信，尚勤唯实”的园训和“好奇好问好探索，会玩会学会探索”的儿童培育目标。植根于园所生活化科学教育发展历史，重构幼儿园管理体系，探索教职工人人参与的管理路径，形成“实”教育思想引领下“人本味”的务实管理新格局。

二是走“灵动味”的内涵生长之路。“实”教育思想倡导“蕴生活之美，尚科学之品”，我提出“勤朴慎思，慧美博实”的教师成长价值观，重构蕴含生活之美和科学创造精神的园本课程，促进幼儿生命的盈实生长。为此，我带领团队创新教师专业成长模式，培育具有勤实品质的教师团队，完整建构了立足幼儿生活源本、蕴含科学素养、盈实幼儿生命的科创园本课程体系。这场充满创造感和灵动味的教育改革实践，促使“实”教育思想的内涵不断生长。

三是走“融合味”的创造生长之路。“实”教育思想的教育实践需要多元丰实的资源支持，幼儿的全面发展需要融合多元化的创新元素。由此，我与教师团队融合园内空间资源，创生“五图一墙”班级空间和“两廊两园”户外儿童科学游戏场；融合家长资源创生家园社共育生命体和课程链、协作链、服务链，为幼儿生命成长创造精神和物质支持环境。同时，融合未来教育家联盟专家资源，整合省市区多圈层结对帮扶幼儿园，借力省市区名师名校长工作室，创建多元发展平台。这场“融合味”的教育资源之行，让幼儿生命不断鲜活充实，“实”教育思想的教育实践样态逐渐清晰。

教育是照亮和唤醒，更是一场修行。展望未来，我将深入学习、持续修炼、创新探索，让“实”教育思想更具生长之味，为培养新时代需要的创新人才贡献更大力量。