立德树人与研究生思政教育的协同建设研究

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2025）13-0048-05

Abstract：Fosteringvirtueandcultivatingpeople，thefundamentaltaskofeducation，thePartyseducationalpolicies，isnot onlytheessenceandmissonofeducationinourcountry，butalsotheonlydirectionforeducationalreformanddevelopment. Graduatetutorsasthekeyandprimaryroleingraduateeducation，notonlyshouldtheystrengthentheirownmoralandthestyle ofeducation，butalsoshouldintegratethisprocessofstrengtheningself-cultivationintotheprocessoftheideologicaland politicaleduationofgraduatestudents，sothatcanachievetheoptimalefectoftwo-wayintegrationandcolaborative construction.Therefore，intheonstructionofthereownmoral，graduatetutorshouldunderstandtheconnotationandultiategoal offosteringvitueandcultivatingpeopledeeplycombinetheconstructionofteacher'smoralandthestyleofeducationwiththe ideologicalandpolicaleducationofgraduatestudentsclosely，teachytheirwordsandbehaviors.Andteachersshouldcombine theconceptsofideologicalandpoliticaleducationthroughscientificresearches，courses，personalities，culturesandsituatios，to constructandsetupthetwo-waycoperativesystemofideologicalandpoliticaleducation.Itisthemostdirectandinfluential wayofieologicalandpoliticaleducationforgraduatestudents.Thispaperdeplydiscussestheconnotationof teachersmoral construction，thenecesityofthetwo-waycoperativeconstructionoftheteacher’smoralonstructionandthegraduatestudents ideologicalandpoliticaleducation，aswellasthewaytoattainthetwo-waycollaborativeconstruction.Welokforwardto makingactiveexplorationfortheimplementationoftheuniversitysfosteringvirtueandcultivatingpeopletuskandtherealization ofthe"Three Holistic Education".

Keyword：fosteringvirtueandcultivatingpeople；constructionofteachermorality；postgraduate;ideologicalandpolical education; two-way collaborative construction

研究生导师是研究生培养的关键力量和第一责任人。高素质研究生是国家建设和社会进步的后备力量和新鲜血液，只有培养党和国家需要的合格接班人才是真正落实“立德树人"的目标。2012年11月我国首次明确将立德树人作为教育的根本任务。随后在2016年的全国高校思想政治工作会议上、党的十九大和党的二十大的报告中都多次强调“立德树人"的重要性。新时代进一步加强研究生导师的师德建设对国家的高层次创新人才的培养以及实现“教育强国”的战略要求有着非常重要的意义。作为新时代的研究生人才，不仅要具有扎实科研创新能力，更应该具备高尚思想政治品质和家国情怀。因此，研究生导师在加强专业指导能力的同时，一定要深入理解“立德树人”的内涵和重要意义，积极提高自身的师德修养，把研究生的思想政治教育放在至关重要的位置，构建起高校师生思想品德塑造的双向协调机制，为国家和党培养坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地的新时代高层次青年人才。

一研究生导师师德建设的内涵

“立德树人”是党和国家关于教育本质的最简要的论述，是教育工作者的使命职责，也是我国教育高质量发展的核心要素。《语言大典》中对于师德的定义为“教师道德，指的是教师个人的道德"。有研究指出，“师德不应是教师职业道德的简称，而应是教师道德的简称，是教师职业道德和个人道德的综合，这二者在教师身上是不可分的。2”一直以来，党对教师的师德建设十分关注，在不同场合和许多重要讲话中都有提及。2018年教育部印发的《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确了研究生导师的基本素质要求和立德树人职责，进一步强调研究生导师履职尽责的唯一方向。立德树人是中华传统优秀文化精华，在中华民族文化的传统教育思想中，立德树人既是教育目标，也是人类和社会全面发展的根本。习近平总书记对这一概念进行了深刻解读，强调“立德"就是要求教育者“明大德、守公德、严私德”；“树人"就是培养人才，要为中国特色社会主义建设培养德智体美劳全面发展的合格的建设者和可靠的接班人。作为高层次人才研究生的导师，要深刻理解新时代立德树人的本质和内涵，从政治站位、历史担当、育人本领提高的角度深入思考，从“为谁培养人，培养什么样的人"这个人才培养的关键和核心去落实立德树人；把握“立德树人"的核心素养必须始终与国家发展方向保持一致。

党的二十大报告中强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要坚持教育优先发展、坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。新时代高层次人才的培养就是为了服务国家的发展和社会的需求，必须始终同国家的未来发展方向保持一致，我们要办好让人民满意社会满意的教育，需要高等学校强化研究生导师的师德师风建设，对“四有好老师”“四个相统一"和社会主义核心价值观的深刻理解和实践，是对新时代立德树人最直接的注解。这是落实党的高等教育方针的根本要求，是中国特色社会主义建设新的伟大事业提出的时代追求，是实现高等教育服务于大学生的全面发展的本质需求。在高素质高层次的研究生教育中，立德树人尤为重要，如果只有高才学却不能为国家和人民所用，有的甚至毁家叛国那就更是教育的耻辱。因此，作为研究生的导师，要为学生扣好“第一粒扣子”，做到育才育人两手抓，带着感情和温度去进行教学和专业互动，才能真正做到"为党育人、为国育才”。

二 导师师德建设与研究生思想政治教育双向协同建设的必要性

（一）导师的师德师风修养是育人能力水平提升并实现个人价值的时代要求

顺利实现中国梦的时代需求数量庞大的高素质、合格的社会主义接班人和建设者。教育仍要以培养社会主义建设者和接班人为目标，立德树人工作必须与之适应。高等院校教师的立德树人教育明确要求构建一支政治素质过硬、业务能力精湛和育人水平高超的高素质教师队伍，这是社会主义现代化大学建设的教师队伍铸魂工程。在当今，研究生导师既是建设者同时也是未来建设者和接班人的培育者，因此这样的特殊双重身份，对导师的道德修养和职业道德修养，以及育人水平和能力和方式提出了更高的要求。在新时代中国特色社会主义建设的大背景下，高等院校研究生导师在研究生教育环节中承担人才培养的第一责任人角色，研究生导师们必须要真正重视导师在人才培养过程中引路人、榜样作用、示范作用；切实落实研究生导师立德树人教育职责是新时代高等教育对研究生教育提出的基本遵循规律，是培养能够堪当中华民族伟大复兴大任的时代新人的现实呼唤[]。

打铁必须自身硬。导师要培养符合时代需求的合格人才，自身必须具有符合新时代党和国家需要的高尚师德师风，才能做好引路人，做好“真示”和“高范”。研究生导师的“师德”是指研究生导师的道德修养，导师的基本道德职责是指导研究生科学、规范地进行学术研究创新[]。一个教育工作者如果不能时刻关注自身的个体道德和职业道德的修养，那么他难以融入时代潮流，甚至是与时代逆行，自身在这个时代立足就会很困难，更别说个人的职业发展，和培养复合国家社会需求的高层次人才。因此，时刻关注国家与社会主流和社会主义核心价值观，紧跟党的育人要求标准，深层次地理解党和国家对教师师德建设的需求，睿化为自身道德素养，才能做到真正的立德树人。

（二）导师师德修养是研究生思想政治教育的前提和保障，使双向同频结出硕果

要坚持教育者先受教育，让教师更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任[1]。就如俗语所说“近朱者赤近墨者黑”，导师的高尚师德与人格魅力就像兰房薰香，春夜喜雨，其言行潜移默化的影响力是促进学生的道德品质提升和学术能力进步的积极推动力，达到“不战而胜”的良好教育效果。

作为高素质的研究生队伍，思政教育是研究生教育中的一项重要标志，在研究生的培养方面有着不可估量的作用。研究生由于所处的年龄和成长的经历，具有较强的个体意识和主体意识，自前对于这类群体的思政教育具有普遍的困难[13]。同时目前国内外形势复杂，舆论环境充斥着各种不同声音，社会思潮多样、认知结构多元，不知不觉地影响着研究生的世界观、人生观、价值观。

因此，一支具有高尚的师德、精湛的业务能力、活力满满和又红又专的思想政治工作队伍，是新形势下高校思政工作的关键助力和重要推手，是实现全员全过程全方位育人的“三全育人"理念的重要保障。在这支队伍中研究生导师们是与学生朝夕相处的，接触是最为频繁和深入的，导师的“科研思政”"课程思政”“人格思政”“文化思政”“环境思政”构建起来的立体思想政治教育架构，是最为直接、最有影响力的。导师的指导要在研究生心理上产生共振，感情的共鸣，才会深刻地影响研究生的思想，是确保研究生思想政治工作最重要、最有力的前提和保障。因此，把导师的师德师风建设紧密地和研究生的思想政治教育结合起来，言传身教，润物无声才是最好的教育，才能双向同频，达到“教学相长"的最终目标。另一方面，研究生导师高深的学术造谐，对待教学、科研和人才培养工作时的科学态度，对教育事业的热爱执着，以及对国家的忠诚与担当等，这些高尚的思想品德在研究生的心中就是树立了一座学术威望和人格魅力的丰碑，导师的为人处世、言行举正和治学态度就这样潜移默化地影响研究生的精神和灵魂。

三实现师德建设与研究生思想政治教育双向协同建设的途径

（一）从顶层设计重视师德建设，完善高校师德建设保障机制

我们国家的高等学校承担着多重使命任务，但最根本任务就是育人。习近平总书记提出，“高校立身之本在于立德树人"[4，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。而要真正落实这项任务，必须从顶层设计理念上高度重视立德树人工作。只有有了顶层设计制度的保障，才能长期稳定地进行师德师风建设。首先要从源头上充分保障选拔合格的师德良好导师，通过制定严格统一的标准程序选拔，遴选的指标不仅要有科研、学术成就，还要有政治品质、道德品质、学术道德和立德树人水平等。其次要加强对研究生导师立德树人工作的考核和评价，要改变仅仅以科研成果为导向的评价，要把立德树人履职情况纳入导师考核指标体系。当然，由于立德树人是一种无法量化的体系，所以立德树人考核不能只注重考评结果，要融人动态性过程考评。再次，塑造良好的全面的师德师风建设氛围也很重要。在高校要挖掘师德师风高尚的导师素材，积极进行多方位宣传和表彰，营造立德树人的浓厚氛围。最后，需要有系统而稳定的培训机制，充分利用目前的发达的网络系统和媒体资源，综合人事组织资源部门、信息宣传部门、研究生院等共同为导师师德培训提供及时便利。