红色基因融入大学生日常思想政治教育刍议

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2025）13-0169-08

Abstract：Theintegrationofredgeneintocollgestudentsdailyideologicalandpoliticaleducationwillhelptoimplement thefundamentaltaskofbuildingmoralityandcultivatingpeople，improvetheainityofdailyideologicalandpoliticaleducation andstrengthenculturalself-confidence.However，inreality，duetothelackofatentiontodailyideologicalandpolitical education，theredgeneisfarawayfromdailylifeandtheimpactofbadsocialthoughts，theredgeneandcolegestudents dailyideologicalandpoliticaleducationareofteninastateof"alienation".Therefore，theintegrationofredgneintocollge students'dailyideologicalandpoliticaleducationnedstotakeimprovingcolegestudents‘dailyideologicalandpolical educationmechanismasthefoothold，givingredgenelifeflavorasthestartingpoint，andstrengtheningthedisseminationofred geneas thefocus topromotetheintegrationof theredgeneandcollge students‘dailyideologicalandpolitical education.

Keywords：redgene;colegestudent；dailypoliticalandideologicaleducation；approachestointegration;educational effectiveness

2013年2月，习近平总书记在原兰州军区视察时首次提出“红色基因”，强调要把“红色基因”一代代传下去。党的二十大报告指出，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。推动“两个文明"相协调，需要我们弘扬革命文化，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。作为习近平总书记系列讲话精神的重要内容，红色基因相关研究取得了诸多学术成果，涉及红色基因的价值内涵、功能作用和发扬传承，以及在大学生思想政治教育中内容构成、存在问题和提升对策等多个方面，对推动高校思想政治教育创新发展起到了重要作用。然而目之所及，红色基因融入大学生日常思想政治教育工作是当前学术界研究稍显寂寥的领域，仅有数篇论文讨论与之相关的问题，相关成果较为零散且偏于抽象，相对系统和完整挖掘红色基因融入大学生日常思想政治教育工作的深层逻辑、重大指向和成功践履的研究成果尚属少见。红色基因是革命精神的传承，是中国精神的重要组成部分，它所承载的丰富多维的精神内涵，并非仅仅局限于思想政治理论教育课堂，也应融于“隐而不宣"的日常思想政治教育。在大学生日常思想政治教育中，如何从理论层面廓清红色基因与大学生日常思想政治教育的关系，从实践层面打破红色基因与大学生日常思想政治教育的“疏离”状态，是高校思想政治教育工作者需要思考和解决的一项重要课题。

一红色基因融入大学生日常思想政治教育的时代价值

大学生日常思想政治教育是指高校思想政治理论课课堂之外，在大学生日常生活中广泛开展的、具有较强渗透性的一种生活化、潜隐化、经常化的思想政治教育活动，常常于无声细微之处塑造精神世界，实现育人功能；红色基因特指在中国共产党的领导下，全国各族人民在实现中华民族伟大复兴的历史进程中所创造并孕育而成的一种特殊的具有中国特色的先进的革命文化，它以中华优秀传统文化为根基，并随着社会主义先进文化的形成不断发展。大学生日常思想政治教育与红色基因之间有着紧密且必然的联系，形成了价值协同效应。

（一）有助于落实立德树人根本任务

立德树人是高校思想政治教育的根本任务，日常思想政治教育作为思想政治教育的主阵地，要紧紧围绕“立德树人"这一根本任务综合施策。培养“什么样的人”是高校立德树人需要解决的首要问题，习近平总书记在全国教育大会上提出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。"这一重要论述为我们“立德树人"提供了根本遵循。社会主义建设者和接班人需要具备多方面的素养和能力，其中坚定的理想信念、深厚的爱国主义情怀、不懈的奋斗精神是当前培养人才的核心要素，而这些正是红色基因的核心价值所在。

第一，坚定的理想信念。红色基因的灵魂在于坚定的马克思主义信仰与共产主义信念。就其思想基础而言，马克思主义指导思想是红色基因的永恒主题；就其创造主体而言，中国共产党是红色基因的积极倡导者、发展者、传承者和弘扬者。中国革命和建设之所以能战胜千难万险取得胜利，就是因为有马克思主义信仰，有共产主义信念。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：“95年来，共产主义远大理想激励了一代又一代共产党人英勇奋斗，成千上万的烈士为了这个理想献出了宝贵生命。‘砍头不要紧，只要主义真’，‘敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰’，这些视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。理想之光不灭，信念之光不灭"。

第二，深厚的爱国主义情怀。爱国主义是人们对自己生于斯、长于斯的祖国最深沉、最持久的情感，构筑起了中华民族的脊梁，是思想政治教育不可或缺的重要内容。红色基因蕴含着宝贵的爱国主义教育资源，可以厚植大学生的爱国主义情怀。在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，刘胡兰用生命诠释了“生的伟大，死的光荣”，黄继光、邱少云用热血谱写了气吞山河的英雄壮歌。在当代中国，爱国主义被赋予了实现中华民族伟大复兴中国梦的时代主题，主要表现为献身于中国特色社会主义伟大事业，献身于祖国和平统一大业，抗疫英雄钟南山既有国士的担当，又有战士的勇猛，“时代楷模"张桂梅让教育之光照亮贫困山区，让爱国主义不断焕发新的时代光芒。

第三，不懈的奋斗精神。中华民族从站起来到富起来再到强起来很重要的一个原因就在于中国共产党人一直保持着百折不挠的奋斗精神。习近平总书记指出：“95年来，我们取得的一切成就，是一代又一代中国共产党人同中国人民接续奋斗的结果。"革命年代的红船精神、井冈山精神、延安精神，让我们看到了党华路蓝缕、奠基立业的艰辛探索；社会主义建设时期的“两弹一星"精神、大庆精神，让我们看到了不畏强权，独立自主的铮铮风骨；改革开放时期的抗震救灾精神、奥运精神让我们看到了泰山压顶不弯腰的英勇气概；新时代的伟大抗疫精神和载人航天精神让我们看到了舍生忘死、吃苦奉献的坚定信心。这些共同构成了红色精神的根与魂，不断激励着我们在未来面对任何艰难险阻时都能砥砺前行。

（二）有助于提升日常思想政治教育亲和力

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待"。《现代汉语词典》第7版）释义“亲和力”为：一是两种或两种以上的物质结合成化合物时互相作用的力；二是指使人亲近、愿意接触的力量。作为一种教育实践活动，思想政治教育亲和力就是思想政治教育实践活动对教育对象所具有的亲近、吸引、融合的倾向或特征，以及教育对象对思想政治教育实践活动产生的和谐感、亲近感、趋同感。日常思想政治教育在教育形式上有别于以课堂为主体的思想政治理论教育，它以日常生活为切入点，更需要贴近生活，提升价值旨趣，不断强化亲和力。提升大学生日常思想政治教育的亲和力需要从教育主体、教育客体、教育内容及教育环境等多方面下功夫，其中教育内容作为连接教育主体和教育客体的纽带，其是否具有亲和力对日常思想政治教育有着直接影响。作为重要的教育内容，红色基因并不只是表现为抽象的概念、精要的理论，而且还有着具体可感、鲜活生动的文化形态，是精神文化和实践产物的有机统一。例如，在血与火的革命岁月，在波澜壮阔的改革开放与中国特色社会主义建设时期，涌现出了无数可歌可泣的英雄人物一宁死不屈的狼牙山五壮士，舍身炸碉堡的董存瑞，遭酷刑仍拒屈的江姐，“有条件要上，没有条件创造条件也要上"的铁人王进喜。再如，革命时期留存下来的大量的革命遗迹——嘉兴南湖红船、中国共产党第一次全国代表大会会址、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渣滓洞集中营和白公馆等等。同时，革命文艺工作者、革命群众还创作了一大批宣传革命、催人奋进的文艺作品一丁玲的《太阳照在桑干河上》周立波的《暴风骤雨》贺敬之等的歌剧《白毛女》等等。这些英雄人物、革命遗迹和文艺作品是见证革命历史、承载红色记忆的历史凭证，对于大学生而言也是极赋有感染力和渗透力的教育素材，将其融人到大学生日常思想政治教育之中，不仅能吸引大学生通过情感体认、亲身经历、实践考察深化对红色基因的理解和认同，激发大学生产生情感上的共鸣，而且还能够突破单一性、单向性、干巴巴的理论灌输，超越了传统育人模式，赋予大学生日常思想政治教育以亲和力，拉近了日常思想政治教育与大学生的距离。

（三）有助于坚定文化自信

“文化自信说到底是人们对其文化价值的充分肯定、文化发展的饱满信心和文化价值取向的坚定信仰"。当代大学生是祖国的未来、民族的希望，他们对中国特色社会主义文化自信的坚定程度直接关系到中华民族伟大复兴的成败。“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践"。即是说，坚定文化自信，既是对中华优秀传统文化的继承，也是对革命文化和社会主义先进文化的认同。红色基因作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，并不是孤立断裂的个体，而是以革命文化为本体，体现着对传统文化的升华，对社会主义先进文化的助推。其一，革命文化是红色基因的必要组成部分。革命文化专指中国共产党和人民在新民主义革命中创造的精神品格和思想理论，如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神等等，它们构成了红色基因的核心图谱。其二，红色基因以中华优秀传统文化为历史根基。所蕴含的爱国主义、自强不息、不怕牺牲等精神与中华优秀传统文化中"天下兴亡，匹夫有责"“天行健，君子当自强不息""捐躯赴国难，视死忽如归"的文化传统一脉相承。其三，红色基因丰富社会主义先进文化。红色基因不断与时俱进，铸就了新的红色精神谱系，如社会主义建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、“两弹一星"精神，改革开放时期发展的载人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神和伟大抗疫精神等，共同熔铸了社会主义先进文化。因此，在日常思想政治教育中开展红色基因教育，既有助于对革命文化的认知，亦可以强化大学生对中华优秀传统文化的记忆，增强对社会主义先进文化的认同，从而坚定对中国特色社会主义先进文化的自信。与此同时，我们还应意识到，文化自信不应只停留在“文化主体对本民族文化价值和生命力的肯定和确信，这种对文化的理解主要基于狭义的文化价值与内涵，是指知识、价值、观念和思想等抽象的精神性存在"，而更"需要中华民族及其成员对自身的文化符号通过对象性的社会实践活动获得民族文化的客体存在形式，并以客体形式存在的文化作用于文化主体，转化为文化主体自身的理性心态、精神诉求和价值观念"。正是基于此，文化自信需要大学生通过实践方式将文化精神内化于心、外化于行。实践性是大学生日常思想政治教育最为显著的特征之一，这一教育方式可以为大学生提供丰富多彩的红色践行活动，将对红色基因的理论认知、情感和意志上的追求转化为行动，从而在实践的层面上提升文化自信。