晚自习上的涂鸦

高三那年的晚自习，总是从傍晚六点半开始。教室里的日光灯照得人昏昏欲睡，我坐在靠窗的位置，听着头顶风扇吱呀转动的声音，手里攥着笔，目光却早已飘向了窗外。天边的晚霞一点点褪去，暮色像墨水一样漫上来。收回思绪，我打开厚厚的化学练习册，开始奋笔疾书，耳朵里瞬间灌满了笔尖摩擦纸面的沙沙声。

转眼间，最后一节晚自习的上课铃声响起。教室里依旧很安静，前排同学埋头演算的背影，像一尊尊凝固的雕塑；偶尔有人起身接水，不锈钢水杯与桌角的碰撞声清脆悦耳；窗外的梧桐沙沙作响，将斑驳的树影投射在地面上。我偷偷地从书包夹层摸出速写本，压在摊开的化学练习册下。这一刻，整间教室仿佛被施了魔法，日光灯的光线晕染开来，将每个人的轮廓勾勒得温柔而朦胧。

那是一本很普通的速写本，封面已经被磨得起了毛边，里面密密麻麻画着各种动漫人物，有上课走神时随手涂鸦的，也有晚自习上认真临摹的。我最喜欢画的是《火影忍者》里的漩涡鸣人，他身上那股不服输的劲儿，总让我觉得热血沸腾。有时，我也会把速写本悄悄摊在腿上，借着课桌的遮挡，一笔一画地勾勒着。画到兴起时，我还会不自觉地翘起嘴角，直到同桌用胳膊肘轻轻捅我，才赶紧收敛表情。

班主任老林总爱在晚自习时巡视。他的脚步声很有特点，皮鞋跟重重地敲在地砖上，由远及近，好像踩着高考倒计时的节奏一样。每当听到这个声音，我就迅速将压在练习册上的漫画翻个面——画纸上鸣人的螺旋丸正撞上佐助的千鸟，电光石火间，两道身影定格在盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式上。但“常在河边走，哪有不湿鞋”，有时候动作慢了，被他逮个正着，他就站在我旁边语重心长地说道：“画画可以，但不能耽误学习。”我连忙点点头，鼻腔里充斥着他身上淡淡的烟味，却一点也不呛人。

最难忘的是那个停电的夜晚。突如其来的黑暗让教室陷入短暂的骚动，随后同学们纷纷点起蜡烛，烛光一闪一闪，就像夜空中漫天飞舞的萤火虫。我借着微光继续作画，将这一幕定格在速写本上：光影交错中，少年们的脸庞忽明忽暗，宛如一场青春的皮影戏。后来这幅画被班主任收走，又在毕业时被作为礼物还给了我，背面写着：“愿你永远保持这份对美好的感知。”

画画是我对抗压力的秘密武器，也是我一天中最惬意的时刻。当别人在题海中沉浮挣扎时，我却在画纸上建造着自己的乌托邦。那些被函数和公式占据的大脑沟回，在画笔的抚慰下渐渐舒展。累积了一天的疲惫和紧张，这时候就像拧开的水龙头，都随着笔尖流淌在纸上。有时画着画着，白天死活解不开的难题突然就迎刃而解，似乎是漫画里的超级英雄给了我智慧的力量。

晚自习结束的铃声总是来得恰到好处。当我合上速写本时，仿佛完成了一场心灵的洗礼。伴随着收拾书包的窸窣声，我常常会想，这些画作就像时光的琥珀，封存着我们最美好的青春纹理。走出教室，寒风扑面而来，我裹紧校服外套，抬头看了看教学楼，里面依然灯火通明。透过窗户，我看见里面仍坐着不少同学，他们在抓紧寝室熄灯前的最后半个小时。那些明亮的窗口像一个个画框，定格着少年们伏案苦读的身影，这身影瘦长但坚定，与夜色融为一体。路灯下，我的影子被拉得很长，一直延伸到远处的梧桐树下。

回到家，我习惯性地打开台灯。桌上堆满了复习资料，最上面是一张月考成绩单。我把它推到一边，翻开速写本。月光从窗外洒进来，铺在纸上，那些晚自习上画的漫画仿佛被镀上了一层银边。我轻轻地抚摸着它们，一页一页地翻过，仿佛在照料自己的孩子。我知道，这样的日子不会太久。也正是这些在题海中偷来的片刻欢愉，让这段时光变得格外珍贵，让第二天迎着朝阳走进教室的我，总能以全新的状态投入学习。

那些在画纸上释放的压力，仿佛化作前进的动力。我的课桌抽屉里珍藏的那本速写本，则像一扇宽敞的大窗，让我在繁重的学业中得以喘息，保持对生活的热爱与想象。

毕业前夕，我在速写本的最后一页画下了整间教室：课桌前埋头苦读的同学，讲台上批改作业的老师，还有窗外那棵见证了无数个晚自习的梧桐树。当我把这幅画拿给同学们签名时，我才发现每个人的眼中都闪着泪光。原来，我们都在用自己的方式，为这段青春岁月做着注脚。

有时我会突然臆想，如果当年没有坚持画画，我的高三生活会是什么样子的？

也许会更加单调乏味，也许在压力下我会失去对生活的感知……正是这些在晚自习上偷偷进行的艺术创作，让我在繁重的学业中保持着心灵的柔软，给那段稍显灰暗的时光，染上了斑斓的色彩。

（本刊原创稿件，橙子酱图）