小学教学参考（综合版）

专题论析 | 英语绘本阅读：启迪智慧，滋润心灵

［摘 要］绘本是以图文并茂的形式讲故事、讲道理的书。有效的英语绘本阅读教学，不仅可以激发学生的英语阅读兴趣，帮助学生获得科学知识，而且有助于学生形成良好的品格，提升学生的英语核心素养，落实立德树人的根

专题论析 | 基于单元整体教学探究英语绘本与教材的融合

［摘 要］英语绘本与教材融合是优化教学资源、丰富学生学习内容的重要途径。通过分析译林版英语教材语篇教学的现状，探讨如何基于单元整体教学，将英语绘本与教材进行巧妙融合，以优化英语阅读教学策略，提升英语课

专题论析 | 基于单元主题意义探究英语绘本与教材融合教学

［摘 要］基于单元主题意义的英语绘本与教材融合教学，是根据小学生的身心发展特点和具体的教学目标，结合单元教学主题，筛选适合的英语绘本，融入单元的不同课时或一课时的不同教学环节之中。结合译林版英语教材五

专题论析 | 英语绘本教学中学生批判性思维的培养

［摘 要］批判性思维是小学英语学科核心素养的重要内容，是实现学生思维品质提升不可或缺的条件。英语绘本是英语课程的宝贵的教学资源。相对于英语教材而言，英语绘本以图文并茂的形式呈现故事，有其独特的优势，在

语文 | 非连续性文本教学设计与构思

［摘 要］随着非连续性文本在中、高考试卷中不断呈现，这意味着原来的重书本的阅读逐步转向重应用的阅读，是一项将书本中的阅读技能与语文实践活动进行紧密结合的创新性举措。在小学语文课堂中开展非连续性文本教学

语文 | 筛选视角：让诵读课堂充满活力

［摘 要］诵读是小学语文教学中的重要环节，是学生语文核心素养形成的关键。在诵读教学中，教师要认识到教学方法的重要性，围绕着诵读效果去设计教学，如通过教师范读创设语言情境，通过学生仿读营造语言氛围，通过

语文 | 创设情境，打造趣味朗读课堂

［摘 要］有效的朗读可以培养学生的阅读能力与表达能力，增进学生对课文的理解。在朗读教学中，教师需要基于课文内容，从学生的兴趣出发，通过创设趣味音乐情境、虚拟现实情境、生动插图情境、读讲融合情境、鲜活游

语文 | 观察法在写作教学中的有效应用

［摘 要］观察法是写作的主要方法，是引导学生有序观察外部事物、明确作文写作思路的重要措施。在小学写作教学中，教师可以结合教学的实际情况，指导学生灵活运用观察法，如按照空间顺序观察、遵循时间变化观察、抓

道德与法治 | 浅析道德与法治课堂中的“活动单导学”教学模式

［摘 要］“活动单导学”教学模式是如皋市关于课堂改革的一场“静悄悄的革命”。它扎根于如皋市教育的丰沃土壤，是从课堂内部进行的结构性变革，以实现活动的、合作的、探究的学习，以及满足每个学生对学习的多元化

道德与法治 | 浅析活动教学在道德与法治课中的有效实施

［摘 要］道德与法治是一门重视体验和实践的课程。新课程改革背景下，教师应重视活动教学在道德与法治课程教学中的重要性，积极思考如何利用活动教学来增强学生的学习体验与实践，从而实现课程教学的提质增效。教师

道德与法治 | 理趣探寻：道德与法治项目式教学实践

［摘 要］小学道德与法治学科教学渗透理趣设计理念，教师可通过项目式教学进行创新组织，以优化教学程序，让学生在主动参与学习的过程中形成良好的思维品质。小学生对理趣性学习活动比较感兴趣，教师根据学生的具体

道德与法治 | 实施整体教学，提高道德与法治教学实效

［摘 要］道德与法治课程教学是对学生进行思想品德教育的重要途径。然而，当前部分道德与法治课堂存在着教学内容过于琐碎、缺乏对道德与法治教学的整体引领和整体关注等问题。教师应着眼于教材单元整体，立足教材内

数学 | 加减法运算意义理解中的情境原型研究

［摘 要］探究加减法运算的基本意义，特别是在生活化情境原型中的意义，是帮助学生有效建构四则运算思维模型的重要措施。基于此，教师要摒弃纯计算方法的机械式教学，把教学的侧重点落在引导学生感知不同事例中加减

数学 | “读”数学 明题意

［摘 要］随着课程改革的深入实施，小学数学教学也越来越重视对学生阅读能力的培养。在数学教学中，阅读是激活学生数学思维、提升学生解题能力的有效手段。教师不仅要明确数学阅读的价值，还要采取有效的策略，教会

图音体 | 优化教学策略，建构高效美术课堂

［摘 要］高效的美术课堂教学应注重学生的过程性体会，引导学生在课堂学习中不断提升自我。因此，美术教师要顺应教育教学改革发展趋势，留意教学中的点滴发现，用心思考教学中的细节，以持之以恒的态度不断创新教学

图音体 | 对美术新教师迅速转型的建议

［摘 要］随着近年来新教师队伍的不断壮大，加强新教师岗位培训，加速新教师自我转型，对教师素养提升和教育发展有着重要的意义。美术学科教学的开放性和多元化对新教师来说是一个很大的考验，新教师可以从把控课本

图音体 | 视觉浸润，融合体验的音乐教学

［摘 要］音乐是听觉的艺术，音乐教学是关联听觉的教学，而有深度的音乐体验可以在听觉的基础上，引发关于视觉、动觉、直觉、嗅觉等联觉的融合性体验。在小学音乐教学中，教师应从听觉开始，引申视觉，强调联觉，重

图音体 | 小器乐引入音乐课堂的有效方法

［摘 要］从小学三年级开始，苏少版小学音乐教材增设了小器乐教学，将小器乐引入音乐课堂成为增强小学音乐教学效果的有效途径。在音乐教学中，教师可以在导入、重难点教学、乐曲新授、乐曲拓展等环节将小器乐引入其

英语 | 从英语教材新元素谈儿童文化新品格的塑造

［摘 要］2019年改版的牛津译林版小学英语教材，增加了很多中国文化的内容，弥补了中国传统文化教育的缺失。新版英语教材的新元素从文学到文化、从传统到传承，对儿童文化新品格进行塑造。在英语教学中，教师要

英语 | 问题驱动下的英语高效课堂建构微探

［摘 要］问题是实现师生互动的纽带，贯穿整个课堂教学活动的始终，对学生创新思维和实践能力的发展有着重要的促进作用。教师要充分认识到问题在英语课堂教学中的重要价值，积极探寻问题在促进学生英语学习和全面发

英语 | 英语深度阅读教学引导路径探微

［摘 要］教师应以英语学科核心素养理念为指导，创新英语阅读教学引导路径，通过主题发掘、预测推理、对接生活、拓展训练、应用实践等手段，优化英语阅读教学策略，加强学生听、说、读、写等英语语言能力的培养。这

英语 | 英语阅读训练导入方式创新探微

［摘 要］恰当、精彩的导入是增强英语阅读训练效果的有利条件。激发学生英语阅读的兴趣，教师要有意识地创新英语阅读训练的导入方式，如角色扮演、游戏活动、歌曲说唱、直观素材、生活元素等导入方式，可加强对学生

英语 | 依托情境开展英语对话训练的探索

［摘 要］创设生动有趣的课堂教学情境，可以激发学生参与对话的热情，促使学生快速把握对话内容、掌握对话技巧，促进学生英语语感和英语思维的形成。在开展小学英语对话训练时，教师要结合具体的对话内容和训练目标

英语 | 课本剧在英语教学中的应用探索

［摘 要］培养学生的英语学习兴趣和英语学习能力，是英语课堂教学的主要目标。课本剧这一形式能够选取与教学主题相关的内容，通过生动形象的舞台表演，促进轻松愉悦的课堂氛围的形成。教师应当充分利用课本剧形式多

英语 | 英语教学中的激励策略探析

［摘 要］及时有效的激励对学生的学习发挥着重要作用，能够帮助学生转变学习态度，增加学习动力，强化良好的思想意识和行为习惯，让学生终身受益。教师要积极探索适用于英语课堂教学的激励策略，立足学生的学情实际

综合 | 聚学科·联生活·核特征

［摘 要］随着核心素养概念的提出，STEM教育成为教育改革的研究热点。然而，当前的STEM项目化学习在教学实践中存在着“重环节，轻规律”“重模仿，缺思考”“重协助，错主体”“重成果，轻过程”等问题，教

综合 | 基于STEM理念的科学课程项目式教学活动探析

［摘 要］STEM理念是当前科学教学的重要理论指导，对培养学生的科学态度和实践能力有重要作用。在科学教学过程中，教师可适当引入项目式教学活动，在项目活动内容整合、项目活动程序设计、项目活动实验组织、项

综合 | 浅谈科学课程实验材料的选择与优化

［摘 要］科学实验是科学课程的重要组成部分，是学生学习科学知识的重要途径。科学实验离不开实验材料，实验材料的选择和使用对实验能否顺利进行具有重大影响。教师应当基于实验内容和实验目的，有意识地对实验材料

治理实务 | 从“心”出发，激发学习内驱力

［摘 要］现阶段有部分学生的学习内驱力不强，学习缺乏责任心与自信心，教师可以从思想教育、榜样引领、家校合作三个方面着手，逐步培养学生的学习责任心与自信心，健全学生的人格，激发学生的学习内驱力，使每一个

治理实务 | 教室布置，焕发教育活力

［摘 要］班级布置对学生的成长起着非常重要的作用。一个整洁、温馨、充满文化的教室环境，不仅能潜移默化地陶冶学生的情操，涵养学生的品格，还能成为有效的教学资源，激励学生努力奋进，提高自身的文化素养和道德

研训提升 | 以主题研修模式，创建有效的专业学习共同体

［摘 要］特级教师工作室是专业学习共同体下的一个特殊的学习型组织。为推进工作室的幅射和引领作用，我们可以以主题研修模式为依托，确立和突显特级教师工作室这一特殊专业学习共同体的共同价值观与愿景，从教学主

域度拓展 | 社团文化教育资源的开发与利用

［摘 要］开设学校社团是学校开展素质教育、落实“双减”政策的有效举措。学校要想组建好学校社团，并且有效运行，办出特色，就要充分开发与利用好社团文化教育资源。文章从“组建有效社团，开设特色课程；整合教育