教育教学论坛

特别关注 | 新工科研究生教学探索与实践

［摘 要］ 新工科建设给工科研究生教育注入了新的发展动力，以北京航空航天大学“保障性分析技术”课程为例，立足于系统工程学科的发展背景，结合国家《中国制造2025》规划对装备质量建设提出的新要求，分析了

特别关注 | 大学教学伦理：内涵、意义与建构

［摘 要］ 大学教学伦理是大学教学中师生互动所依据的道德准绳和价值尺度，在本质上是对大学教学合道德、依规律性和从发展性原则的规定。现代大学教学崇尚教学自由、公平正义、以人为本、包容博爱、教书育人等原则

特别关注 | Matlab语言在高等院校硕士实验教学中的改革实践

［摘 要］ 大数据与人工智能时代的到来掀起了新一轮科技革命与产业变革浪潮。为适应国家研究生教育改革战略、完成高层次人才培养使命，遵循中山大学“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的人才培养理念，以学生为中

专题研讨 | 基于NIDA软件的钢结构直接分析设计法可视化教学

［摘 要］ 钢结构直接分析设计法是《钢结构设计标准》修订时所最新引入的内容，为保持教学内容的先进性及与现行设计标准有效衔接，理应将其纳入“钢结构设计原理”课程教学。在分析直接分析设计法教学重点及难点的

专题研讨 | 高校院系党建与业务共融关系和共进机制研究

［摘 要］ 高校院系党建与业务工作协同共进不仅是新时代基层党组织建设的重要探索，也是院系管理与发展工作稳步、高效推进的基本组织保障。首先立足新时代高校党的建设要求，分析了高校院系党建与业务之间的显性和

专题研讨 | 电磁场和微波技术专业复合型人才培养体系研究

［摘 要］ 随着无线通信行业的发展，社会对电磁场和微波技术专业复合型人才的需求越来越大。现阶段，高校在开展“电磁场和微波技术”课程的过程中，教学模式过于单一，不能充分激发学生的学习兴趣；教师过分重视理

专题研讨 | 高校国际交流机制发展趋势探索

［摘 要］ 在教育全球化与欧洲高等教育一体化进程的影响下，中国、日本、韩国三国政府于2009年提出建设亚洲大学生交流集体行动计划，简称亚洲校园。该计划旨在促进中国、日本、韩国大学之间，尤其是学生间的交

专题研讨 | 关于“工作实习”课程的调研分析与改革建议

［摘 要］ 对“工作实习”课程实施情况及存在的问题进行调查和分析。结果表明，实践类课程的持续课程改革和建设对于提升教学质量具有重要作用，是提升课程教学效果的必要途径。研究发现，“工作实习”课程存在时间

专题研讨 | 高校学报可持续发展路径探析

［摘 要］ 高校学报现状及其发展策略一直是学术期刊界的热点研究问题。为了实现高校学报的长期可持续发展，对与高校学报发展密切相关的几个问题进行了探讨。结果发现：高校学报的冠名特色妨碍了其发展成为现有学术

专题研讨 | 灵活用工趋势下毕业生就业权益保护探析

［摘 要］ 就业协议制度具有一定的行政色彩，一方面，对教育管理部门和高校在判定就业形势、部署就业计划、统计就业情况等方面发挥着重要作用；另一方面，能有效保障毕业生的就业权益。随着经济发展，企业灵活用工

专题研讨 | 高校音乐专业在线教学效果对比研究

［摘 要］ 教学质量是高等教育发展的核心任务及建设教育强国的基本条件，是满足教育事业发展需求的保障。通过实时在线教学模式和非实时在线教学模式，以钉钉作为实时在线教学代表、超星学习通作为非实时在线教学代

专题研讨 | 应用型大学创新创业教育与计算机等级考试的重要性

［摘 要］ 提高自主创新能力和促进以创业带动就业是当前高校的一项发展战略。在大众创业、万众创新的新态势下，大多高校将创新创业教育纳入必修课程。“互联网+”背景大学生创新创业以计算机为基础，因此，新时代

专题研讨 | 职业院校高水平“双师型”教师队伍建设研究

［摘 要］ “双师型”教师队伍一直以来是职业教育师资队伍的核心。随着“职教20条”“双高计划”的陆续颁布，国家对职业教育的发展提出新的目标和要求，提升职业院校“双师型”教师队伍的整体质量迫在眉睫。为此

教改创新 | 作战需求牵引的动力装置类课程教学改革实践

［摘 要］ 动力装置类课程是军队院校舰船机电专业的核心课程，对学员岗位任职能力的培养至关重要，但当前教学实践中仍存在教员讲授局限于工程技术思维、讲授装备结构原理过多、聚焦装备作战需求较少等典型问题。结

教改创新 | “国际工程管理”课程思政体系构建与实践

［摘 要］ 推动“一带一路”建设需要一大批德才兼备的高层次国际工程管理人才。结合国家发展和“一带一路”建设对国际化人才的需求，以“国际工程管理”研究生课程为例，介绍了该门课程思政体系的构建和实践探索。

教改创新 | 提升学生核心能力的专业实验教学改革初探

［摘 要］ 实验教学是开展创新教育的重要课堂，要提升学生的核心能力，必须正确把握教与学的关系，深入推进启发式教学。材料学科是实践性很强的学科，为了提升学生的实践创新能力，结合本专业学科特点，以“腐蚀与

教改创新 | 新时代背景下给排水专业“测量学”教学改革初探

［摘 要］ 在新时代背景下，随着“十四五”规划和《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》的实施，国家对给排水专业人才的需求不断增加。目前，水利类高校给排水专业“测量学”教学课时少与教学内容陈旧、教

教改创新 | 新工科人才培养课程改革探索与成效分析

［摘 要］ 通过对“大气污染控制工程”教学过程和效果进行分析，发现已有教学存在学生学习主动性差、知识体系割裂、能力培养欠缺等问题。基于此，以新工科人才培养为指导，对教学内容、方式和评价标准进行改革，以

教改创新 | 培养解决复杂工程问题能力的工程实践课程改革

［摘 要］ 培养学生解决复杂工程问题的能力是工程教育认证的核心要求，而工程实践类课程体系的建设是支撑该能力达成的关键教学环节。针对工程实践类课程的改革，以河南工业大学测控技术与仪器专业为例，以产出导向

教改创新 | 在OBE教学理念指导下“酶工程”混合式教学改革探索

［摘 要］ 以学生为中心、产出为导向的OBE（Outcome-Based Education， OBE）教育理念是近几年工科专业教学改革的主旨。传统的以教室、教材和教师为中心的教学模式已不再适用于目前

探索与实践 | 基于“四性一度”的在线“金课”建设探索与实践

［摘 要］ 军事职业教育是“三位一体”新型军事人才培养体系中的重要环节，是全面贯彻落实新时代军事教育方针的关键举措。按照教育部建设五类“金课”的指导思想，军队院校依托军事职业教育平台，着力建设符合军队

探索与实践 | “双一流”背景下本科生实验班的探索与实践

［摘 要］ 在“双一流”建设背景下，地方高校如何培养本科拔尖创新人才是值得研究的课题。本科拔尖创新人才培养是“双一流”建设的重中之重。很多高校通过设置实验班探索本科拔尖创新人才的培养路径。北京工业大学

探索与实践 | 药学专业学位研究生培养基地建设研究与实践

［摘 要］ 研究生联合培养基地是实现专业学位研究生创新实践能力培养的重要保障。以桂林医学院药学院为例，论述了药学院借助专业学位联合培养基地的建设，探索以求知、实践、研究为导向，寻求专业学位研究生培养的

探索与实践 | 自主可控信息技术类课程思政建设的探索与实践

［摘 要］ 在我国信息技术应用创新产业全面发展的大背景下，深圳信息职业技术学院与华为技术有限公司共建鲲鹏产业学院，开设了基于自主可控信息技术的“鲲鹏应用移植与优化”“鸿蒙与HMS应用开发”“openG

探索与实践 | 课程思政视域下课程教学改革探索与实践

［摘 要］ 在新时代背景下，职业院校专业课程思政建设正在有序推进中。以“保健与营养”课程为例，针对当前专业课程思政建设中存在的问题，分别从课程思政教学目标、设计、方法、评价等方面进行课程教学改革，积极

探索与实践 | 基于CDIO理念的“药剂学”实验混合式教学探究

［摘 要］ “药剂学”作为药学专业核心主干课程，对药学人才培养影响深远。实验教学是药学专业人才培养的重要组成部分，也是有效培养学生创新精神和实践能力的重要环节。因此，针对当前“药剂学”实验教学存在的问

探索与实践 | 化学类课程融入思想政治的教学实践与探索

［摘 要］ 化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的学科。对培养既具备丰富的专业知识，又具有较高政治思想水平且德智体美劳全面均衡发展的新时代青年而言，高校将思想政治教育贯穿教育教学的全过程具有十分重

探索与实践 | “地震勘探原理”课程教学实践与思考

［摘 要］ “地震勘探原理”是勘查技术与工程专业的核心课程，也是一些地质类专业的专业选修课程。结合近几年的教学实践和思考，对课程教学的方法进行了探索和总结，并给出了利用多媒体教学和板书教学相结合、利用

探索与实践 | 智慧教育视域下个性化教学实践探索

［摘 要］ 在教育理念更新和时代发展的需求下，实施个性化教学已经成为当前课堂教学改革转型的必然趋势。智慧教学采用多种教学方式，为实施个性化教学提供了实施平台。结合“土木工程制图”课程的教学实例，研究了

教法研究 | 新工科背景下基于OBE理念的课程教学探讨

［摘 要］ 近年来，随着我国交通基础设施建设快速发展，特别是高速公路规模和体量的不断扩大，交通运输行业对高速公路隧道建设、运维和管理的工程技术人才的需求不断增加，因此，开设“高速公路隧道工程”课程对于

教法研究 | “案例中心”教学模式在少学时“传热学”课程中的实践

［摘 要］ “传热学”课程在机械类多数专业中的学时安排较少，由于难度高、内容多，普遍存在“教师讲不完、学生学不会”的问题。结合教学实践，面向充分建立学科素养和提升创新能力的目标，提出了“案例中心”教学

教法研究 | 扩招背景下现代学徒制“联盟式”培养模式研究

［摘 要］ 制造类专业是高职扩招的主力军。制造类技能型人才培养的特点决定了采用现代学徒制能更好地培养企业需要的人才。但如何克服扩招后学校职教资源不足、如何大规模开展现代学徒制培养、如何优化分散培养的评

教法研究 | 研究型综合性大学线上自主教学新模式探索

［摘 要］ 随着国际形势的日益复杂及我国科学技术的快速发展，社会对人才的要求标准越来越高，线上自主教学的重要性日趋凸显，因此，构建研究型综合性大学新型人才培养模式尤为重要。对研究型综合性大学的特点、教

教法研究 | 高校科研团队立德树人育人机制与举措探究

［摘 要］ 立德树人是高校的根本任务，是检验学校一切工作的根本标准。科研团队是高校育人资源最集中、育人优势最明显的阵地，其科研工作是高校“三全育人”的重要组成部分。主要围绕高校科研团队立德树人工作的意

教法研究 | 混合式教学助力专业课程思政建设的设计与实践

［摘 要］ 思想政治教育是国家意志从教育者到教育对象的传导过程。课程思政是高校推行的一种新的综合教育理念，其本质在于挖掘专业课程中的思想政治教育资源，实现立德树人的根本任务。但在实施过程中须克服传统教

教法研究 | 突发公共事件视角下课程思政的建设与实施

［摘 要］ 面对突发公共事件，每个人既是被保护对象又是参与应对危机的力量，这过程中所蕴含的巨大情感力量和民族精神并非一蹴而就，而是日常教育内化的结果。以突发公共事件为背景，探讨如何将课程思政与课程教学

教法研究 | 课程思政对“金课”建设的引领助推作用

［摘 要］ 在“金课”建设标准下，坚持以学生为中心的教学理念，深入挖掘“高等数学”中蕴含的课程思政元素，从价值引领、数学文化渗透、学科融合、建模课堂的开展及教学模式改革五个方面进行探索和研究，将数学精

教法研究 | 基于创新实践能力的应用型人才培养模式研究

［摘 要］ 快速发展的健康产业需要更多具有创新实践能力的应用型人才，老年服务与管理专业学生是养老产业人才队伍中的重要一员。但是目前该专业在人才培养中还存在缺乏统一标准、师资力量不足和实践教学条件参差不

教法研究 | 大学生心理健康研究

［摘 要］ 基于循证理论的心理咨询是在科学分析传统的心理咨询成效的基础上，重新构建检验方式。基于此，依照循证理论的研究，遵循以往的研究结论，运用当前证明有效的咨询手段认知行为方法，通过采用实验组和对照

学生教育 | 大数据时代高校学生教育管理模式研究

［摘 要］ 现阶段，大数据思维方式及技术手段已经逐渐融入社会的各个领域，并为各行业的转型与发展提供更多支持。教育管理在我国教育改革工作中占据着至关重要的地位，有效推动教育管理模式革新并推动教育行业的长

学生教育 | 科教融合背景下学工与科研联合育人模式研究

［摘 要］ 科研育人是全员、全程、全方位育人的重要内容，是提高人才培养质量的重要途径。学生思想政治教育工作与科研工作有效联动是高校实现高质量发展的必然之路。目前，学生思想政治教育工作和科研工作尚未形成

学生教育 | 校园跨文化融合机制研究现状和方法探索

［摘 要］ 中外学生融合为文化共享和学术交流提供了良好的基础，为国家实现全面国际化提供了助力；但同时，由此引发的融合难和融合浅问题显然成为国际化发展的困扰，国际化管理水平和学生素质能力影响着国际化氛围

学生教育 | 将安全习惯根植于化学实验教学活动

［摘 要］ 安全教育促使人具有安全意识，安全责任重于泰山亦是共识。然而，安全习惯的养成和坚持谈何容易，一时疏忽就会酿成大事故。从安全意识养成安全习惯，自觉遵守安全行为不是一蹴而就的事情。从事实出发提出

学生教育 | 高校“五育并举”培养模式探索

［摘 要］ 高校教育需要培养高素质全面发展的人才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有认清“五育”的内在概念，认识到“五育”是一个不可分离的有机整体，“五育并举”才能培养出满足国家发展

学生教育 | 大规模线上教学对高校学生社会情感体验的影响

［摘 要］ 近几年，疫情防控对我国的教育，尤其是高等教育产生了较大影响。在世界范围内，高校在相对较短的时间内开发和实施远程在线学习课程，迅速开展了线上教学以应对突如其来的变化带来的教育问题。选取我国西

学生教育 | 虚拟仿真实验中存在的问题分析与对策研究

［摘 要］ 目前，针对“以学生为中心”的教学改革完全是由教师推动的，以“引导学生自己发现和创造知识”为目标的教学改革过程如果听不到学生的声音，见不到学生的想法，这势必在教学改革过程中产生教师视角所看不