教育教学论坛

特别关注 | 融合实验教学的“污染气象学”课程优化建设

［摘 要］ 污染气象学以探究气象要素与大气污染相互作用为核心，是大气科学与环境科学相互融合的重要分支。在传统教学中，“污染气象学”课程主要以理论讲授与数值计算为主，实验课程内容设置较少，这限制了学生对

特别关注 | 新工科背景下“振动学”大纲和国内教材的调研与分析

［摘 要］ 对部分工科大学“振动学”课程的教学大纲和国内教材情况进行了调研，开展对比分析。教学大纲从教学内容、教学方式、教材选用以及考核方式等方面进行了总结。国内教材从架构体系、特色内容、工程案例、文

特别关注 | 通过地质填图实习培养宏观思维

［摘 要］ 大学本科阶段是宏观思维培养的关键阶段，宏观思维的培养将为大学生未来进入社会构建重要的思维方式，地质填图实习则为宏观思维培养提供了良好的实践机会。通过在地质填图实习过程中，构建结点、举一反三

特别关注 | 户外运动对青少年健康的影响

［摘 要］ 我国义务教育认真践行为党育人、为国育才崇高使命，素质教育作为义务教育阶段的基本任务，目的是培养学生的身体素质、培养学生的心理素质、培养学生的社会素质，这与健康的内涵相吻合。采用文献资料法、

专题研讨 | 论工科类高校行政管理专业发展模式

［摘 要］ Y大学是一所省属工科类高校，但受早期师资队伍结构等因素影响，Y大学行政管理专业形成了兼具综合类高校和工科类高校特征的发展模式。随着社会环境变迁，Y大学行政管理专业早期发展模式遇到一系列挑战

专题研讨 | 从招生主体视角看博士研究生“申请—考核”制

［摘 要］ “申请—考核”制正成为我国博士研究生招生的主要方式。为了甄选出科研创新能力强、专业学术潜质大的优秀人才，招生单位需不断探索和优化本单位“申请—考核”制招生流程。调研发现，研究生和教师（导师

专题研讨 | 高校资助工作中人文关怀问题的若干思考

［摘 要］ 高校资助工作的目的是育人，育人应注重人文关怀。但目前高校资助工作中还有种种有违人文关怀的现象。为改变这些现象，提出了几个对策。首先，要关注新冠病毒感染对学生生活状况的影响。为适应这种新情况

专题研讨 | 研究生英文论文写作与科学思维能力培养

［摘 要］ 随着社会对于专业复合型人才要求的日益提升和研究生招生规模的进一步扩大，近年来硕士研究生的报考率和录取率呈逐年增加态势。同时，对硕士研究生的创新和科学思维的能力要求越来越高，在这种背景下，培

专题研讨 | 新工科背景下核类专业升级改造的探索

［摘 要］ 随着新一轮工业革命的变革，新工科建设助推对传统工科专业的改造升级，为更好地适应新技术、新业态、新模式、新产业对核类专业人才的新需求，通过以南华大学核类本科专业——辐射防护与核安全专业为例，

专题研讨 | 课程思政视域下应用文写作教学新思路探寻

［摘 要］ 作为高校文科专业较广泛开设的基础课程，应用文写作在思想政治隐性教育方面，有着丰富无限的可能，极具课程思政建设价值。然而，目前相关研究并不充分，特别是基于课程教学内容这一根本点的系统、深入、

专题研讨 | 手机阅读趋势下医学课程人文关怀实施路径

［摘 要］ 在“互联网+教育”快速发展的时代背景下，手机阅读已成为大学生参加线上教学课堂、获取知识的重要媒介。如何将人文关怀理念融入线上护理专业课程教育中，已经成为当前护理专业教育改革中值得深入研究的

专题研讨 | 团体心理辅导改善高职生手机依赖状况的实验研究

［摘 要］ 对团体心理辅导在改善高职生手机依赖状况方面进行了有效的探讨。采用随机抽样的方式将选出的72名高职生分为实验组（36名）与控制组（36名）。实验组接受防治手机依赖团体心理辅导干预6周，结束后

专题研讨 | 中外合作办学项目党建模式探索研究

［摘 要］ 由于中西方在文化、价值取向等方面存在巨大差异，中外合作办学模式对学生在思想、文化等方面产生了巨大的冲击，这也使得中外合作办学的高校基层党建工作不容忽视。研究中外合作办学项目党建模式，通过建

专题研讨 | “三全育人”理念下感恩教育的研究与实践

［摘 要］ 为更深入、更丰富地在地方高校中深化落实“三全育人”教育理念，贺州学院作为“三全育人”综合改革试点单位，以推行感恩教育的方式作为“三全育人”教育体系的一部分，以社会主义核心价值观为核心指导，

专题研讨 | 学前教育专业硕士协同育人平台的现状调查

［摘 要］ 学前教育专业硕士协同育人平台是高校正在探索的一种新型培养方式，其有效整合校内外教育资源，并发挥双导师的教师团队的优势，全面提升人才培养的质量与水平。以五星级幼儿园为例，了解目前鞍山师范学院

教改创新 | “水污染控制工程”课程建设与教学改革探索

［摘 要］ “水污染控制工程”课程自建设以来，在教学目标优化、课程内容与知识结构完善、教学智慧系统构建等方面取得了显著进步。课程教学改革以适应未来水污染控制工作岗位能力需要的工程科学人才培养为主线，通

教改创新 | “工程测量”教学改革实践与思考

［摘 要］ “工程测量”是土建类、水文地质、城市规划等专业的一门专业必修课程，在实际工程建设中起着重要作用。在测绘新技术、新方法等迅猛发展的新形势下，传统的“工程测量”教学越来越显露出一些不足。通过分

教改创新 | “双碳”目标下“发电厂电气部分”的课程改革与探讨

［摘 要］ 在碳达峰与碳中和战略目标的推动下，目前的电气工程及自动化专业“发电厂电气部分”课程需要进行改革，以适应新型电力系统发展的需要。面向“双碳”目标，全方位拓宽学生的知识面，树立正确的价值观。从

教改创新 | “土壤污染修复技术”课程新型教学体系构建

［摘 要］ 对国内高校土壤污染控制相关课程的发展现状和存在问题进行调研分析。在发掘“土壤污染修复技术”课程特点的基础上，基于工程教育认证坚持的OBE理念，提出了以学生学习为中心的研究型、开放式和需求牵

教改创新 | “血液检验技术”实施混合式教学改革的研究

［摘 要］ 目的：探讨混合式教学在“血液检验技术”教学中的应用，以期为教学提供更好的教学思路。方法：选取福建卫生职业技术学院2020级医学检验技术专业4个班学生为研究对象，随机分两组。实验组以混合式教

探索与实践 | 军士教育教管联动机制的探索与实践

［摘 要］ 在院校的管理工作中，教学管理和学员管理是十分关键的两个方面，二者各司其职又密不可分，教学管理和学员管理联动有利于提高教学质量，培育学员思想品质，进而实现人才培养目标。结合改革重塑后军队院校

探索与实践 | 英语专业俄语二外混合式教学模式设计探索

［摘 要］ 俄语二外是为英语专业学生开设的零起点基础外语课程。为了适应大数据时代的要求，提高学生自主学习能力，教师改革传统教学模式，把大量语音、语法基础知识迁移到线上供学生课下学习。帮助英语专业的学生

探索与实践 | 党建引领下的家居行业人才培养研究及实践

［摘 要］ 作为改革开放排头兵，广东省拥有八大家具产业集群，在家居产业发展中具有举足轻重的地位。随着家居行业的制造升级，广东家居行业对高素质专业人才的需求愈发迫切。华南农业大学木工系设立以来，坚持党建

探索与实践 | 新工科背景下内燃机应用型教学模式探索

［摘 要］ 结合现代内燃机技术教学的特点，提出了一种以理论教学和实践教学相结合的现代内燃机技术教学模式。采用多种相关的教学方法，采用网络教学与线下教学相混合的教学模式，该课程旨在通过激发学生的学习积极

探索与实践 | VR/AR技术在“药物制剂设备”课程的应用探索

［摘 要］ 最近几年，随着互联网技术在教育行业应用的逐渐推广，新兴的信息化技术VR/AR也逐渐引入到教育行业，在各个学科的教学中起着越来越重要的角色。探讨了VR/AR技术在“药物制剂设备”课程教学中的

探索与实践 | 农业院校“六重”专业建设模式的探索与实践

［摘 要］ 探索高水平特色专业建设新模式，培养高素质人才满足乡村振兴和社会发展的需求，是农业高校的一项长期战略任务和面临的重要课题。从“以面向‘三农’与服务社会为宗旨，重目标引领；以立德树人与双创能力

探索与实践 | “理论力学”课程思政教学探索与实践

［摘 要］ “理论力学”是工科专业的力学基础课，课程思政融入“理论力学”课堂教学是落实全方位育人的重要途径，也是未来“理论力学”教学改革的重要方向。“理论力学”课程思政的探索和实践表明：专业课教师是课

教法研究 | “测量学”课程教学资源的共建共享与整合优化研究

［摘 要］ 在新工科背景下、互联网技术及大数据资源渗透到教学环节的每一个角落，如何更好地创建课程教学资源，并促进教学资源的共享是当代教育教学改革创新的重要研究方向。从发生公共卫生事件期间，在日新学堂平

教法研究 | OBE理念下PDCA循环在大学生科研训练中的应用

［摘 要］ 为了提升大学生科研素养和科研能力，将OBE理念与PDCA循环融合应用于交通工程专业大学生科研训练中。在OBE“结果导向”理念下，确定以提升科研能力、掌握科研方法、端正科研态度为核心的直接计

教法研究 | “交通规划”课程思政教学设计与实践

［摘 要］ 新工科建设是高等教育主动参与新一轮科技革命与产业变革的重大战略行动。在专业课程建设中，通过课程思政，有助于在更好把握人才培养的方向的同时，促进综合能力的提升。通过以“交通规划”课程思政作为

教法研究 | 高校本科学前教育专业音乐教育研究

［摘 要］ 音乐课程作为高校本科学前教育专业的技能培养课程，在高校本科学前教育专业学生学习过程中的作用不容忽视。但高校本科学前音乐教育培养人才的实际情况却不容乐观，长期处于瓶颈期而未有较大突破。从分析

教法研究 | PBL模式在研究生思想政治理论课教学中的应用研究

［摘 要］ PBL教学模式是以问题为基础、以学生为主体、以教师为主导、以能力和价值培养为目标的新型教学模式。在研究生思想政治理论课教学中，构建“问题设计、组建小组、自主探究、课堂展示、成果评价”五位一

教法研究 | 翻转课堂在生理研究生实验教学中的实践应用

［摘 要］ 传统的研究生教学是“填鸭式”“教—学”模式。因学生知识接受能力不同，传统教学造成学生学习效果差异较大，不能充分调动其积极性与主动性，导致选课率和参与度不高。因此探索新的教学模式势在必行。翻

教法研究 | PBL联合情境模拟教学法的运用

［摘 要］ 为扭转目前“信息安全数学基础”课程“以教师讲授为主导，学生被动接受”的教学现状，开展PBL联合情境模拟教学法在“信息安全数学基础”课程中的应用研究，以离散对数困难问题知识单元为例，设计“情

教法研究 | 复合型会计人才培养的“审计学”课程设计

［摘 要］ 新文科建设是国家对学科建设为适应新时代发展而提出的要求，是对文科学科内涵定位及人才培养模式的全新设想。在新文科建设背景下，打破学科边界、推动理论和实务的融合已经成为复合型会计人才培养的趋势

教法研究 | SAS软件在“生物统计学”教学中的应用探索

［摘 要］ 统计学知识已成为当代生物科研工作者必备的专业素养与能力，随着人们在生物科学领域的精细化的研究，这就要求研究人员要具备更强的数据处理能力。因此，加强生物类、植物生产类专业学生统计学相关知识和

教法研究 | 书法课线上线下混合教学模式的研究与实践

［摘 要］ 随着网络技术的不断发展，新的教学平台不断兴起，书法课传统的教学模式因教学理念、教学成效、教学资源、教学方式和评价机制等方面出现种种弊端，已经不能够适应新的教育需求，而线上线下相结合的教育模

教法研究 | 基于云班课的WebQuest教学模式应用探究

［摘 要］ 阐述基于云班课的WebQuest教学模式在“药物化学”教学中的应用及其效果。云班课是一种采用网络平台与智能手机等移动设备，搭建师生间双向交流的桥梁、为学生提供学习资源、实现学生过程化学习管

学生教育 | 理工类课程思政建设的舍得之道

［摘 要］ 目前的课程思政建设研究在思政内涵诠释、元素挖掘、方法创新等方面建树颇丰，但是对思政内容融入带来的课程内容压缩、教学逻辑改变、教学效果不及预期等问题重视不足，造成了思政研究重“得”轻“舍”的

学生教育 | 学科竞赛驱动的土木工程专业人才培养与实践

［摘 要］ 学科竞赛是大学生提升创新实践能力的实践平台，以宁波工程学院土木工程国家一流专业为例，依托学科竞赛——全国（浙江省）大学生结构竞赛、全国周培源（浙江省）大学生力学竞赛，提出“三学、三实践、三

学生教育 | 浅谈“中学化学教学设计”对学生的自信培养

［摘 要］ 受当下社会环境、就业形势和极个别不良教师“师德师风”不端的影响，部分师范院校的学生对于自己师范之路存在一定的疑惑，也一定程度上影响了学生的自信，诸如职业自信、学科自信、文化自信和学生自信等

学生教育 | 基于线上线下混合式教学的课程思政建设与实践

［摘 要］ 基于线上线下混合式教学实践，针对“自动控制原理”课程在思政建设方面存在的问题，明确课程思政建设目标，系统梳理思政元素，充分挖掘课程思政的映射和融入点。在课程思政建设的组织实施中，以线上线下

学生教育 | “工程水文及水利计算”课程思政建设探讨

［摘 要］ 课程思政是实现新时代教育目标的重要举措。在水利类专业课程中融入思政元素，实现知识积累与人格塑造相统一的育人目标，有助于培养德才兼备的高技能复合型人才。首先明确知识、能力及综合素质培养目标，

学生教育 | 数字化视域下专业课与思政教育有效融合研究

［摘 要］ 目前各大高校把课程思政作为育人教育的重要举措，并有计划、有组织地探究且实施着课程思政的建设工作，而伴随着数字技术的广泛介入与应用，课程思政的建设更多体现在了高校数字化转型的过程中。为了更好

学生教育 | 地方本科院校科研创新型人才培养模式研究

［摘 要］ 由于受到生源、师资、科研创新平台的影响，地方本科院校在科研型人才和整体科研水平方面处于相对劣势的状况，科研创新型人才的培养在地方本科院校应受到更多关注和重视。通过以广西地方本科院校建筑类专

学生教育 | 工商管理专业课程思政建设路径研究

［摘 要］ 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。在新时代背景下，开展课程思政建设是培养优秀工商管理专业人才的必然选择。基于对海南大学工商管理专业教师的调研分析，针对课程思政授课技巧缺乏、课程