教育教学论坛

特别关注 | 新文科背景下“国际技术贸易”课程思政研究

[摘 要] “国际技术贸易”教学与课程思政的有机融合，能够满足技术飞速发展对人才的时代需求，创新驱动发展战略对人才的国家需求，实现立德树人的根本目标。新文科背景下，“国际技术贸易”教学中的课程思政内容

特别关注 | 面向“两性一度”的实验课程混合式教学实践探索

[摘 要] “两性一度”作为教学改革过程中“金课”的建设标准，注重创新思维的水平和创新创业实践能力的提高，是实现实验教学改革的重要理念。以培养学生实践操作能力、独立解决问题的能力和实践创新能力为目的，

特别关注 | 深度教学视角下高校“中国文化”英语课程思政落实研究

[摘 要] 以高校“中国文化”英语课程为例，从深度学习课堂进程维度入手，将思想政治教育深度融入教学，以期解决课程思政“怎样做”的问题。具体措施如下：第一，明确高校“中国文化”英语课程思政的目标；第二，

特别关注 | 高校硕士研究生心理健康状况及疏导方式探索

[摘 要] 高校硕士研究生在竞争日益激烈的社会大环境下成长，各种压力导致他们心理脆弱，压抑的情绪得不到一定的宣泄，影响其身心健康。通过对西安邮电大学在校硕士研究生心理健康状况的调查，从性别、年级、是否

专题研讨 | 影响民族地区会计学人才培养的关键因素分析

[摘 要] 目前民族地区由于历史、地理，以及会计学教学体系等方面的原因，具有国际化视野的复合型会计学人才难以满足经济高质量发展的需要。通过对民族地区会计学专业人才培养的现状进行阐述，分析影响民族地区会

专题研讨 | 马克思主义劳动教育理论视域下的学前劳动教育

[摘 要] 马克思主义劳动观是劳动教育的理论根基。从儿童时期起把教育与生产劳动相结合，是培养全面发展的人的唯一途径，是马克思主义劳动观和教育观的重要内容。中国共产党继承并发展了马克思主义劳动教育思想，

专题研讨 | 大数据与会计专业立体化教学资源建设

[摘 要] 在课程思政教学改革与信息技术发展的时代背景下，传统会计专业人才培养模式亟待调整。如何构建课程思政视角的大数据与会计专业立体化教学资源体系，是一个重要且富有挑战的课题。在课程思政、大数据与会

专题研讨 | 会计学专业推进课程思政建设的路径与策略

[摘 要] 会计学专业与国家经济紧密相联，对高校学生的道德品质提出更高的要求，更需要专业教育与思想政治教育的深度融合，为国家和社会培养优秀的专业人才。通过时事热点引申、嵌入中国传统文化，以及融入企业家

专题研讨 | 高中生物必修2《遗传与进化》新旧教材比较与解读

[摘 要] 高中生物必修2《遗传与进化》是由《普通高中课程标准实验教科书生物》修订而来，修订的主要依据为《普通高中生物学课程标准（2017年版）》。以人教版2019年版教材《遗传与进化》中《生物的进化

专题研讨 | 浅析高校环境科学专业课程设置

[摘 要] 环境科学是一门交叉地理学、物理学、化学和生物学四门学科的新兴学科，主要用来研究环境污染成因、演变规律、人类活动的贡献，以及可持续发展的途径和方法。从环境科学专业课程设置的现状、实践经验和调

教改创新 | 基于信息技术的“采油工程”课程思政融合实践

[摘 要] 全球新冠肺炎疫情背景下，建立基于信息技术的线上线下混合教学模式对“采油工程”课程思政教学改革意义重大。基于“采油工程”课程特点，以信息技术推动石油行业特色课程“采油工程”的教学改革为目标，

教改创新 | 农科“生物统计学”课程教学改革探讨

[摘 要] 针对农科“生物统计学”教学中存在的问题，对农科“生物统计学”课程的教学内容和教学方法进行了改革，使之既能够避开高等数学知识，又不失统计学本身的思想性和严密性；既能够满足现代农业和生物科学研

教改创新 | 后疫情时代气相色谱实验教学改革

[摘 要] 进入后疫情时期，传统高校的围墙正在被打破。后疫情时代的教学变革，应不断探索线上线下融合的混合式教学实践。仪器分析实验课程需要大型实验仪器设备，这些实验器材只能在学校的实验室使用，因而线上教

教改创新 | “岩石力学”课程思政建设与教育教学改革探析

[摘 要] “岩石力学”课程思政建设是落实立德树人的基本方向，突出针对性和实践性教学是“岩石力学”课程教育改革的基本特色。基于现阶段课程教学现状思考与分析，分别针对教育角色、教学内容及授课方式提出了适

教改创新 | 新工科背景下“卷烟制造工艺”课程实践教学改革探究

[摘 要] 新工科建设背景下，对高校工程专业人才培养提出新的要求，特别是实践能力的提升将成为新形势下人才培养的重要着力点。通过分析“卷烟制造工艺”课程特点，结合对口招生企业对烟草工程专业学生在实践能力

教改创新 | 基于混合式教学模式的“地理信息系统”教学改革

[摘 要] “地理信息系统”课程具有多学科交融、理论与实践相结合、内容更新迅速等特点，传统的教学模式难以兼顾知识传授与能力培养的课程教学目标。在“互联网+”时代背景下，融合传统课堂教学与网络在线教学的

教改创新 | 高校网络思想政治教育改革路径探析

[摘 要] 互联网舆论观是新时代背景下，习近平总书记针对互联网领域的发展建设，舆论的对外传播和对内治理方向等问题提出一系列思想总观点。其核心要义即党性原则、群众思维、统战思维，要掌握网络舆论工作的领导

教改创新 | 生物技术专业“酿酒概论”教学实践改革初探

[摘 要] “酿酒概论”课程是学院生物技术专业本科三年级专业课程之一，课程实践性、实验性、应用性较强，而传统教学方式中，学生对理论知识的理解较为机械刻板，学生在应试状态中学习，这既影响学生分析问题、解

教改创新 | “工程热力学”线上线下混合式教学改革研究

[摘 要] 在“一流专业建设”和“一流课堂建设”高校教育形势下，高等院校的教学改革正面临着重大的机遇和严峻的挑战。从教学目标、课程内容、教改事由、课堂建设思路和内容四个方面介绍了“工程热力学”教学创新

探索与实践 | 新工科背景下“汽车理论”课程全英文教学探索

[摘 要] 人才的培养离不开合理的教育体系，国际化人才的培养更需要高水平的英文教学。现代高等教育逐渐朝国际化趋势发展，全英文教学方式是教育国际化的重要一环。实现全英文教学并非易事，须结合实际情况、选择

探索与实践 | OBE理念指导下机械类人才培养体系的研究与实践

[摘 要] 为适应国家战略需求和地方区域经济发展的需要，适应当前工程教育专业认证及新工科建设要求的趋势，针对机械行业特点，在OBE理念指导下，按照湖南工程学院“厚基础、宽口径、有专长、强应用”的人才培

探索与实践 | 提升海洋科学学科兴趣教学实践探索

[摘 要] 海洋地质学是海洋科学的重要分支学科，对于提升学生对涉海学科的兴趣和开展海洋强国爱国主义教育，具有得天独厚的学科生态条件。传统授课遵循专业核心课程的教学模式，难以有效激发非涉海专业学生对于海

探索与实践 | 浅析阅读在小学高年级语文教学中的重要性

[摘 要] 在全面推进素质教育改革的背景下，新课改是推动素质教育的必然选择。语文承担着培养学生自主学习能力和创新精神、陶冶情操、发展个性的任务，而阅读是语文这门课程的基础，阅读教学是学生、教师、文本之

探索与实践 | “微积分基本公式”课程融入历史人文思政元素探究

[摘 要] 根据课程思政教育理念产生的目的，探讨与“高等数学”课程结合的相容性。以“微积分基本公式”教学内容为例，从数学历史人文角度挖掘课程思政素材，主要围绕微积分基本公式的发展历史，勾勒出科学家孜孜

探索与实践 | 疫情形势下在线实践课程探索

[摘 要] 为防控新冠肺炎疫情，各教育机构广泛采取在线教学形式推动教育教学工作有序进行。实践教学作为大学生培养的重要组成部分，其教学任务在于培养学生的动手实践能力，使学生在实操过程中融汇专业知识，这对

探索与实践 | 公共卫生学院开设“纳米毒理学”的必要性初探

[摘 要] 纳米科技的飞速发展对人们的生活产生了重要的影响。纳米材料为人们生活提供便利的同时，也对人类的健康、生态和环境造成潜在的负面影响。由于公共卫生与预防医学专业处于保卫人类健康的重要位置，高校应

探索与实践 | 新形势下海洋信息类人才培养路径探析

[摘 要] 随着我国海洋强国战略的进一步推进，国家对涉海人才的社会需求日益迫切，而信息化的快速发展，使得海洋信息类人才更加重要。所以如何培养高素质、创新型、满足社会需求和市场需求的海洋信息类人才，是当

探索与实践 | 研究生选修课程“康复推拿学”教学设计探索

[摘 要] “康复推拿学”作为一门新兴的交叉学科，是现代康复医学与中医传统推拿疗法的结合应用。为推动“康复推拿学”纵深发展，教学团队在研究生课程体系中开设了“康复推拿学”选修课程。“康复推拿学”课程既

教法研究 | 基于刊教融合的“应用固体力学”教学方法与实践

[摘 要] 通过讨论如何在石油天然气工程研究生的“应用固体力学”课程教学中运用科研期刊资源，进而拓展研究生对“应用固体力学”课程中重要概念的认知理解。以《石油科学通报》为例，综述性论文和实例研究论文的

教法研究 | 案例与实验教学法在泊松过程教学中应用

[摘 要] 本文探讨了案例教学法和实验教学法在泊松过程教学中的应用。案例教学法从四个维度上进行设计，形成由一般到特殊，再从特殊到一般的教学模式，从而避免传统教学方式的枯燥，实现知识由“点”到“线”的思

教法研究 | 过程装备与控制工程专业新工科人才培养模式改革

[摘 要] 过程装备与控制工程专业改革以新工科为背景，因此需要紧跟社会需求，紧合市场发展，紧绕新理念的工程教育方向，多种专业方向齐头并进，以新的专业知识体系开创产学融合新模式，使学生的工程实践能力和创

教法研究 | 固定翼无人机综合实践教学设计研究

[摘 要] 围绕知识—能力—素质培养理念，在航空院校配合无人机设计课程开展综合实践，设定学生应该具备的能力标准，以项目设计为抓手，将理论知识点和关键能力点有机串联，通过动手操作及无人机实飞，综合提高学

教法研究 | 同伴教学法在“大学物理实验”课堂教学中的有效实施

[摘 要] 同伴教学法通过师生间角色的转换，赋予了学生自主权利，可以有效提高学生的学习兴趣。通过对同伴教学法的实施现状分析，结合当前社会对高素质创新人才培养的需求，将同伴教学法引入“大学物理实验”教学

教法研究 | 基于职业规划的本科毕业设计培养模式研究

[摘 要] 针对高校本科毕业设计教学中所面临的问题，以职业规划为突破口，利用职业规划教育激发学生的学习兴趣和创新思维，为每一位学生提供指导性的职业规划参考方向。对本科生毕业论文选题、创新设计、质量评价

教法研究 | 科研成果转化为“钢结构设计原理”教学资源的研究

[摘 要] “钢结构设计原理”是土木工程专业的一门必修专业核心课程，随着我国钢结构设计技术的发展，掌握钢结构设计原理的相关知识是学生达到毕业要求的前提，是完善土木工程知识体系的必然要求。而目前土木工程

教法研究 | 程式语在大学英语写作教学中的应用

[摘 要] 写作是英语交流不可或缺的关键能力，也是英语教学必不可少的重要内容。针对大学生英语写作容易在选词、语法等方面出现错误，以及母语负迁移问题，在分析问题产生原因的基础上，结合语料库语言学、认知心

教法研究 | 典型测试技术实验的虚拟课堂实验设计

[摘 要] 探讨了虚拟仪器技术在“测试技术”课程相关知识点中的应用，在理论教学和实践教学的基础上，建立了与理论教学相辅相成的仿真实验目标，设计了课程中信号及其频谱、电桥的仿真实验方案及仿真实验程序，实

学生教育 | 课程思政理念下的“大学物理”教学经验浅谈

[摘 要] 介绍上海健康医学院在课程思政理念下开展“大学物理”教学改革的经验。组建团队，提升物理教师课程思政教学能力；修订大纲，确立“价值准则、科学精神、职业素养、内涵修养”的“大学物理”课程思政育人

学生教育 | 新时代生物科学专业的核心素养及培养路径研究

[摘 要] 新时代对人才核心素养提出了新要求。针对当前师范生培养过程中存在的教育情怀淡化、师范性边缘化和专业素养弱化等问题，以生物科学专业为例，通过对新时代核心素养、师范生专业认证标准、中学生物学课程

学生教育 | 吉林省高校创新型美术人才培养模式研究

[摘 要] 立足于吉林省高等院校尤其是艺术专业美术教学的实际情况，提出以更新教育理念、优化课程体系、完善教学机制、健全评价机制、强化激励机制等改革方式。结合吉林省优秀地域资源和文化特点，关注高校美术专

学生教育 | 校企合作视域下医学生思想政治教育体系的构建

[摘 要] 为更好地探讨校企合作视域下医学生思想政治教育协同育人体系，践行全员育人的理论内涵，促进我国医疗卫生事业高质量发展，通过对288名临床实习学生进行调查，发现有94%的学生信仰共产主义；92%

学生教育 | 高职“大思政”格局下传统文化渗透教育研究

[摘 要] 在“三全育人”理念提出之后，高职院校开始着力构建“大思政”格局，即将思想政治教育落实到人才培养的方方面面，形成显性教育与隐性教育相结合、静态理论教育与动态实践教育相结合的模式，实现思想政治

学生教育 | 产教融合下高职学生廉洁品质培育路径研究

[摘 要] 新时代背景下，高职院校在开展思想政治教育的过程中容易忽视对学生廉洁品质的培育，存在廉洁教育的误区。概述高职“产教融合”的教育要求及廉洁品质的内涵特征，分析“产教融合”背景下高职院校学生廉洁

学生教育 | 基于N大学新生学业适应问题个案研究

[摘 要] 学生质量是学校发展的生命线。刚步入大学的新生面临学习方式、人际关系、社会环境等变化的客观问题，学业表现可以说是新生适应大学生活的晴雨表。通过对部分挂科学生进行半结构式访谈，发现挂科学生的群

学生教育 | 住培学员对老年综合征的认知和培训需求分析

[摘 要] 为提升老年医学科教育教学水平和培养质量，于2021年7月对南京医科大学第一附属医院住培基地54名学员进行问卷调查及统计分析，通过住院医师规范化培训学员对老年综合征的认知和培训需求调查可知：

学生教育 | “捆绑式考核”对于护理学生实践能力提升效果的研究

[摘 要] 为了探究“捆绑式考核”方式应用于护理技能培训课程中的教学效果，对昆明医科大学2017级本科护理专业学生采用小组“捆绑式”护理技能实验考核，通过明确操作流程、完善操作途径、总结理论要点等方式