教育教学论坛

特别关注 | 研究生国际化培养实施情况调研分析

[摘 要] 在经济全球化、区域一体化进程加深的背景下，培养符合时代背景、具备创新合作意识的复合型国际人才，是研究生教育国际化的教育目标和重要战略方向。以北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院为例，以调

特别关注 | BIM技术在高校虚拟仿真实验教学中的应用

[摘 要] 将BIM（Building Information Modeling）技术应用在虚拟仿真实验中是高校教学的一种创新形式。通过汇总分析现有的基于BIM技术的高校虚拟仿真实验教学项目，并将BI

特别关注 | “新药研发链”创新教学融入课程思政探索

[摘 要] 把思想政治工作贯穿教育教学全过程，是立德树人的基本要求。“新药研发链”课程是基于高水平科研成果，围绕创新药物研发全过程建设的综合性创新专业课程体系。通过分析“新药研发链”课程思政实施的目的

专题研讨 | PBL在预防医学教育中的应用及效果评估

[摘 要] 以问题为导向的PBL在预防医学教育中得到应用。以山东大学流行病学实验课程为例，将2014级、2015级预防医学方向本科生随机分为实验组与对照组。从学习习惯、学习与教学效果、课程形成性与终结

专题研讨 | 基于“两性一度”目标的混凝土结构金课构建

[摘 要] 根据新时代全国高等本科教育工作会议精神，拟将“混凝土结构基本原理”这门土木工程专业的必修课程建设为具有高阶性、创新性和挑战度的金课。从基于知识凝聚点的“关键词”出发，总结已经发现的教学问题

专题研讨 | 数字化传媒与高校共青团团建

[摘 要] 随着互联网时代人们由“字思维”变为“图思维”的阅读思维转变，数字化传媒的发展和变革深刻地影响着高校共青团团建工作。许多高校共青团通过数字化传媒，发挥了高校思想政治教育的作用，也增强了高校共

专题研讨 | 疫情防控期间线上教学对教学质量的影响研究

[摘 要] 线上教学对保障2020年新冠肺炎疫情防控期间各类学校的教学秩序发挥了至关重要的作用。然而，疫情防控期间线上教学的大规模应用对教学质量有何影响，则是一个有待认真探究的问题。研究基于对湖北省D

专题研讨 | 新疆籍少数民族大学生就业价值取向引导路径探究

[摘 要] 通过多视角、深层次挖掘上海高校新疆籍少数民族大学生就业价值取向现状及影响因素，研究了少数民族大学生就业价值取向的引导路径及策略。结果表明：在当前经济快速发展，就业压力居高不下的大环境下，上

专题研讨 | GIS算法课程实习虚拟仿真教学系统

[摘 要] 为了满足地理信息科学专业学生GIS算法课程实习教学的需要，基于GIS算法原理，采用Visual C#语言构建了GIS算法课程实习虚拟仿真教学系统。系统实现了登录界面、系统设置、系统判断方式

专题研讨 | 中医药院校科研能力培养模式

[摘 要] “教师—分级本科生”科研能力培养模式是以指导导师为中心，充分考虑每一届学生的专业能力和特点，以一届学生带领下一届学生为具体的执行方案。方案有效提高了师生间的亲和力，增强了实验学习的效率，为

专题研讨 | iSIM模式在普外临床实习教学中的应用

[摘 要] 为检验优化医学模拟诊疗模式（iSIM）应用于普外科临床带教过程的应用效果，选取2020年6月—2021年6月在苏州大学附属第二医院实习的卓越班“5+3”实习医生共30人为主要对象，按学号随

专题研讨 | “三全育人”视域下实境学习评价指标体系的构建研究

[摘 要] “三全育人”理念围绕立德树人的根本任务，倡导全员育人、全方位育人、全过程育人的教育理念，实现了教育资源的多元整合。立足于全员育人的教育理念，在校企合作的实境学习中，切实发挥企业在育人工作中

专题研讨 | 中医类院校大学生思想政治教育内容探析

[摘 要] 立德树人是高校的根本任务，能否培养出政治立场坚定、道德品质高尚、勇于担当、有所作为的新时代青年是高校思想政治教育的重要使命。中医院校大学生既是高校大学生中的重要群体，也是医学生的重要组成部

专题研讨 | 机械专硕“机器视觉原理与应用”教学案例库建设

[摘 要] 案例库建设与应用对于机械工程专业学位研究生实践创新能力的培养具有重要意义。在分析“机器视觉原理与应用”课程特点及案例教学需求的基础上，探讨了“机器视觉原理与应用”教学案例库的建设思路及架构

专题研讨 | 海南省民族地区创新型幼儿教师现状分析与培养

[摘 要] 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。要实施创新教育，培养学生的创新素质，教师首先要具有创新素养。从创新意识、创新精神、创新能力和创新人格四个方面对海南省五指山市、乐东县、保

专题研讨 | 翻转课堂模式下大学英语教学任务的有效设计

[摘 要] 大学英语教学将翻转课堂教学模式和任务型教学法相结合，既符合信息时代的发展潮流，又能弥补单纯使用翻转课堂带来的不足，但二者融合成功的关键在于教学任务的有效设计。在梳理任务内涵的基础上，提出系

专题研讨 | 地方高校工程专业硕士培养定位与举措

[摘 要] 地方高校确立符合自己现状与特色的工程硕士培养定位对于中国建立工程硕士多元化的培养体系至关重要。以佛山科学技术学院工程专业硕士研究生培养定位为例，基于国家硕士研究生教育未来的发展方向与重点，

专题研讨 | 工程教育专业认证背景下工程伦理教育的探索

[摘 要] 工程伦理教育既是提升工程教育质量水平的重要途径，也是实现工程教育专业认证的重要内容。在“中国制造”迈向“中国智造”的过程中，智能制造工程技术先进，伦理关系复杂，目标和结果难以预测，对工程师

教改创新 | 工程硕士校企联合培养新模式探索

[摘 要] 社会实习实践是提升研究生学术水平、创新能力、综合素质和社会适应力的重要手段。针对工程硕士校企联合培养中“学生不理解、导师不积极、合作单位培养计划不明确、评估与评价方法不健全”等问题，立足于

教改创新 | 绿色化学理念在有机化学教学中的实践

[摘 要] 近几十年来，绿色化学取得了巨大进步，为化学学科的发展注入了新活力，也对化学、特别是有机化学的教学提出了新要求。首先探讨了在传统“有机化学”课程中进行绿色化教学改革的必要性 其次从社会形势、

教改创新 | “软件质量与项目管理”课程思政教育探索

[摘 要] 思想政治引领在大学教育中的重要性不言而喻。“软件质量与项目管理”课是中国高校软件工程专业的重要课程，软件承载了推动各行业智能化、信息化的重要任务，在这门课中融入思想政治教育，潜移默化地影响

教改创新 | 课程思政融入专业课教学的探索

[摘 要] 课程思政是在知识传授和能力培养中完成价值引导的，是人才培养的必备内容。在专业课教学中如何引入课程思政元素一直是教学的难点。立足于飞行器动力工程专业，以“流体力学基础”为例，对在专业课的教学

教改创新 | 新工科背景下轮机工程专业基础课程教学改革探讨

[摘 要] 从新工科教育所要解决的三大挑战出发，在船舶与海洋工程二级学科轮机工程的新工科建设指导下，分析了轮机工程专业基础课在新工科背景下的重要性，剖析了学生知识量拓展不足、教材通用性差、课程模式单一

教改创新 | 基于创新素质培养的“设施果树学”教学改革

[摘 要] “设施果树学”是一门应用性和实践性很强的特色课程，是果树反季节栽培能否成功的关键。为了提高课程的教学效果，提高学生的专业学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，以满足社会对设施园艺人才

教改创新 | 基于山东省高等学校在线开放课程的教学改革

[摘 要] 基于信息技术在教育领域的飞速提升，在线课程融入课堂势在必行。混合式教学是目前高等教育教学改革的热点。山东中医药大学教学改革团队依据培养应用型人才的毕业要求，对“概率论与数理统计”课程进行了

教改创新 | “药事管理学”课程教学改革研究

[摘 要] 为提高“药事管理学”的教学质量，提升药学类相关专业学生的药事管理能力和职业素养意识，对“药事管理学”课程的教学改革措施进行了探究。通过分析职业素养提升对学生职业生涯发展的重要性，以及目前教

教改创新 | 新工科背景下地方高校机械工程硕士课程建设探索

[摘 要] 地方高校地域覆盖范围广泛，直面地方国民经济建设主战场，是提高硕士研究生培养质量的突破口。针对“新工科”背景下机械工程专业课程体系建设的发展要求，本研究提出了以培养高层次技能研发型人才为目标

教改创新 | 课程思政在“机器人学”课程中的应用探索

[摘 要] 课程思政改革是目前高等教育改革的重要内容，“机器人学”作为机器人专业的核心课程，探索课程思政教育在“机器人学”课程中的应用，对于构建新工科背景下机器人领域相关专业全过程育人的教学模式具有重

教改创新 | 生物工程专业课程的过程性评价与考核机制构建

[摘 要] 近年来，在工程认证背景下，依据“新工科”的建设理念与要求，有效地提高生物工程专业学生的核心竞争力、创新能力和综合素质极为重要。解析当前生物工程的专业课程评价考核现状，提出生物工程专业课程评

探索与实践 | 交互模式下虚拟仿真教学的探索和研究

[摘 要] 教学手段的发展和教学方法体系的丰富，是培养新时代高科技人才的必要途径。将虚拟仿真教学结合交互式教学模式，经过在“电器可靠性技术”课程中的实践，证明其具有很强的优越性。分析了交互式模式下虚拟

探索与实践 | 课程思政在高校综合素养类课程中的探索与实践

[摘 要] 课程思政对人才培养起着至关重要的作用，理工科实施课程思政需要特别关注思政元素的融入与专业知识传授的有机结合。以材料类课程为例，围绕“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，探索了

探索与实践 | 两年制硕士研究生课程的教学设计与实践

[摘 要] 基于哈尔滨工业大学两年制硕士研究生培养模式，对海洋科学专业硕士研究生必修课程“学术写作与规范”进行重新建设，以“项目牵引+成果展示”为主轴，引入科教融合和政教融合理念，优化教学内容，改革教

探索与实践 | “微课+翻转”混合式教学探索与实践

[摘 要] 人工智能、大数据、云计算等新兴技术推动了教育技术的变革，MOOC、微课、翻转课堂等新的教学模式应运而生。以“金属材料综合实验”课程为例，以提升学生的应用能力、思辨能力和创新能力为教学目标，

探索与实践 | 地方新工科机械类专业产教融合模式的探索与实践

[摘 要] 目前由于地方新工科院校发展中资金投入不足导致了师资、基础设施、课程建设等突出问题，而产教融合是解决地方院校新工科建设的重要途径。应从地方新工科教育理念、产教融合管理机制、人才培养模式、师资

探索与实践 | 基于学习通平台的“物理治疗学”教学资源库建设探索

[摘 要] 随着新冠肺炎疫情防控常态化，传统的课堂教学方式已经受到了很大影响。随着社会的进步，知识更新加速，对高等学校人才培养也提出了更高的要求。为了应对疫情期间的教学需求，长治医学院积极利用超星学习

教法研究 | 新生研讨课与课堂思想政治融合的教学实践研究

[摘 要] 新生研讨课是面向全校开设的任选选修课程，该类课程采用小班专题讨论的形式开展。为了将课程思政融入专业课程教学，充分挖掘每门课程的育人内涵，结合中国地质大学（北京）开设的“现代化生活中的测控技

教法研究 | Comsol仿真软件在“电磁兼容”课程实验中的应用

[摘 要] 随着电子产品中的电磁兼容问题越来越受到关注，“电磁兼容”理论已成为电气技术人员必备的专业基础知识，也是测控专业的学生不可或缺的能力之一。针对“电磁兼容”理论中概念抽象、公式多、学生理解困难

教法研究 | 后疫情时代下SPOC混合教学模式探索

[摘 要] 新冠肺炎疫情已进入“后疫情时代”，在防疫、抗疫常态化的现阶段，对于学生来说，什么才是最能适应当下课程特点的学习方式 对于教学者来说，什么样的教学方法最能优化整合现有资源与手段，这都是应当思

教法研究 | 混合式教学模式在“护理科研”教育教学中的应用

[摘 要] 探讨混合式教学模式在“护理科研”教育教学中的应用效果。以广西医科大学护理学院2018级两个班共76名护生作为研究对象，采用混合式教学模式，收集学生在线学习情况，对学生实验一、实验二、实验三

教法研究 | “以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式

[摘 要] 课程思政已成为新时代高校思想政治教育的新途径，然而“以教为中心”的课程思政教学模式存在难以激发学生的学习兴趣和主动性等问题。为提升课程思政的教学效率和效果，以“固体废物处理与处置”课程为例

教法研究 | 健康服务与管理本科营养课程建设及思想政治融入

[摘 要] 营养与食品安全的相关知识和技能，是健康服务与管理专业本科生知识及能力结构的重要组成部分。基于调研、专家论证和教学实践，探索以营养为主线，将营养相关课程设计为贯穿人才培养过程的三门系列课程，

教法研究 | “土木工程材料”水泥课思政元素挖掘及教学融入

[摘 要] 课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。“土木工程材料”是土木类专业的一门专业教育课，水泥是该课程教学的核心内容，也是土木工程中的主要胶凝材料。针对课程的内容特点及水泥教学基本内容，挖掘

教法研究 | “翻转课堂”模式在学前教育专业中的应用

[摘 要] “翻转课堂”教学模式实现了学生从学习过程中的“配角”到“主角”的转变，充分激发了学生学习的主观能动性，最大程度地发掘了学生的学习潜力。分析学前教育专业采用“翻转课堂”教学模式背景和可行性，

学生教育 | 抗疫精神融入高校思想政治理论课的路径

[摘 要] 抗疫精神融入高校思想政治理论课是一项重要的政治和教学任务，既是课程建设的需要，也是大学生成长成才的需要。为使抗疫精神有效融入高校思想政治理论课，落实立德树人的根本任务，培养实现中华民族伟大

学生教育 | 大类招生背景下建筑类专业人才培养模式探索

[摘 要] 大类招生是目前中国高等教育发展的方向，在大类招生、分类培养的模式下亟须新的课程体系进行支撑。实施大类招生可以从制度层面打破专业壁垒，满足学生厚基础、宽口径的培养目标。在大类招生背景下，对建

学生教育 | 科技前沿在大学物理思想政治中的育人作用探究

[摘 要] 课堂中及时推送相关重大科技成果，可在潜移默化中获得学生的情感认同，起到价值引领和提升学生创新能力的作用。在科技发展过程中，科学普及与科技创新具有同等重要的地位，把科技前沿引入大学物理课堂是

学生教育 | 农林院校研究生思想政治教育现状及新格局构建研究

[摘 要] 在问卷调查的基础上，从研究生思想政治教育工作、研究生思想政治教育队伍和研究生思想政治教育改革困境三个方面综合分析了农林院校研究生思想政治教育的现状，审视了农林院校研究生思想政治教育面临的教